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【設(shè)計理念】感情;教學(xué)中還設(shè)計小表演、小采訪等提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】一、談話揭題，初解“道”──9、自然之道(板書課題)，齊讀讀題。2、讀了課題，你知道這里的“道”是什么意思?(規(guī)律)“自然之道”指的是什么意思?(大自然中的規(guī)律)二、自主學(xué)習(xí)，感悟“道”(課件出示嘲鶇咬啄幼龜圖后故作驚訝)咦，你們怎么了?一個個道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！绷瞬憠验煹拇蠛?，我要好好游個泳……)這些嘲鶇，它們又會想些什么?(真香，好久沒吃到這些美味了……)“如果三、總結(jié)拓展，升華“道”“自然之道”?(學(xué)生充分交流課外知識：如候鳥遷徙不能挽留;山澗小魚難在魚缸生存;老虎圈養(yǎng)便失去野性;溫室難育參天大樹……)【板書設(shè)計】人【教學(xué)評析】采訪;假如你就是幼龜、食肉鳥等。引導(dǎo)說出感受，打開思路，激活了解課文告訴我們的道理;初步了解用具體事實來說明道理的表題目“自然之道”是什么意思(從字面理解即可)來的?(二)默讀自學(xué)(三)全班交流。的?！眮?，眼看一場災(zāi)難就要降臨了……得想想辦法啊!”“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！睕]想到我的這句話招“不能見死不救啊，向?qū)?，求求你快救救小海龜?”(哀求)……察外面是否安全。”龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出?！苯?(自責(zé);反思;懺悔……)到傷害。”…………“我”和同伴：緊張焦急極為震驚自責(zé)懊悔
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