部編人教小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作：推薦一個(gè)好地方 課件(新教材)

習(xí)作推薦一個(gè)好地方習(xí)作推薦一個(gè)好地方水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已書(shū)店讓我們流連忘返書(shū)店讓我們流連忘返村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……

寫(xiě)之前，我們要選擇好寫(xiě)作材料，想一想，自己準(zhǔn)備推薦哪個(gè)地方，最好選擇自己最喜歡的一個(gè)地方來(lái)寫(xiě)。習(xí)作指導(dǎo)寫(xiě)之前，我們要選擇好寫(xiě)作材料，想一想，自己準(zhǔn)備推薦哪

接著確定寫(xiě)作內(nèi)容。想一想這個(gè)地方有哪些特別之處，如有什么好吃的、好玩的或者好看的……選擇印象最深的來(lái)寫(xiě)。習(xí)作指導(dǎo)接著確定寫(xiě)作內(nèi)容。想一想這個(gè)地方有哪些特別之處，如有

抓住特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫(xiě)。要寫(xiě)清你推薦的地方在哪里，重點(diǎn)介紹它的特別之處，讓人看了也有想去的欲望。習(xí)作指導(dǎo)抓住特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫(xiě)。要寫(xiě)清你推薦的地方在哪

寫(xiě)好并修改之后，可以在同學(xué)之間讀一讀，互相交流意見(jiàn)，指出不足，再反復(fù)修改，不斷完善，使習(xí)作內(nèi)容更加具體、生動(dòng)。習(xí)作指導(dǎo)寫(xiě)好并修改之后，可以在同學(xué)之間讀一讀，互相交流意見(jiàn)，

你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處？習(xí)作欣賞你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處

云南數(shù)一數(shù)二的景點(diǎn)大都分布在麗江，在比賽的緊張氣氛下，我有幸去了一趟麗江。第一天，我們?nèi)サ氖侵挠颀堁┥?，?jù)說(shuō)玉龍雪山海拔有4000多米，至今還是一座處女峰。麗江——一個(gè)美麗的地方習(xí)作欣賞云南數(shù)一數(shù)二的景點(diǎn)大都分布在麗江，在比賽的緊張氣氛

我坐索道上去的時(shí)候，導(dǎo)游跟我說(shuō)，玉龍雪山上有幾十種稀有的動(dòng)植物、草藥，比如超過(guò)百年的靈芝，其他的名貴草藥和普通草藥數(shù)也數(shù)不清，山中還有一種國(guó)內(nèi)外罕見(jiàn)的金絲猴呢！上了雪山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了白色的冰川，冒著濃濃的寒氣。習(xí)作欣賞我坐索道上去的時(shí)候，導(dǎo)游跟我說(shuō)，玉龍雪山上有幾十種稀

沿著木頭梯子往上攀爬，邊爬邊欣賞冰川，好不愜意。寒氣愈來(lái)愈濃，很多人都帶著氧氣瓶，我覺(jué)得稍有不適，便吸上兩口。更讓我佩服的是，有兩個(gè)老人，互相攙扶著，憑著兩瓶壓縮氧氣比我們爬得還要快。習(xí)作欣賞沿著木頭梯子往上攀爬，邊爬邊欣賞冰川，好不愜意。寒氣

下午，我們?nèi)チ艘惶他惤拿褡宕澹抢镉泻芏嗟拿褡?，崇拜的大多是上身是人下身是蛇的神，在?dǎo)游的口中，我得知，原來(lái)村民崇拜它是因?yàn)橐郧坝幸粋€(gè)民族王子，為了人類而死，化身成了蛇。我們還見(jiàn)識(shí)了巴西文字，巴西文字是用圖畫(huà)來(lái)表示含義的，還真是稀奇呢！習(xí)作欣賞下午，我們?nèi)チ艘惶他惤拿褡宕?，那里有很多的民族，?/p>

最讓我記憶深刻的是摩梭人。摩梭人至今還保持著支持母性的傳統(tǒng)。他們并不結(jié)婚，而是用走婚的方式來(lái)繁衍后代。每當(dāng)家中的一個(gè)女子和哪一位男子心心相印時(shí)，家里人就為那位姑娘蓋一個(gè)閣樓。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，那位男子就偷偷溜進(jìn)女子的閣樓，直至明天早上才離開(kāi)。而女方生了孩子后，孩子就歸女方而與男方?jīng)]有任何的關(guān)系。習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞

第二天我們就走了，走的是盤(pán)山公路。盤(pán)山公路是繞著山的，一圈又一圈，沒(méi)有直路，滿山的翠綠、墨綠，而且路邊還有很多的村子，都是土生土長(zhǎng)的老實(shí)村民呢！從路上往下望去，我吃了一驚，這盤(pán)山公路太高了，我們都要到山頂了，勞動(dòng)者們真是辛苦?。∵@一去，帶給我的是更美好的回憶。習(xí)作欣賞第二天我們就走了，走的是盤(pán)山公路。盤(pán)山公路是繞著山的習(xí)作指導(dǎo)專項(xiàng)課件部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)專項(xiàng)課件部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作指導(dǎo)（推薦一個(gè)好地方）第一單元習(xí)作指導(dǎo)（推薦一個(gè)好地方）（1）審清題目:這篇習(xí)作要求我們（）。1.

【審題訓(xùn)練】選一選,明確本次習(xí)作的任務(wù)。

C

A.寫(xiě)一個(gè)人B.記一件事C.寫(xiě)一個(gè)地方D.寫(xiě)一篇童話（1）審清題目:這篇習(xí)作要求我們（）。1.【審題訓(xùn)練】（2）審清內(nèi)容:下列內(nèi)容與本次習(xí)作有關(guān)的是

（）(多選)

ABCA.一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方B.一個(gè)好玩的游樂(lè)場(chǎng)C.一個(gè)好的購(gòu)物場(chǎng)所 D.童話故事中一個(gè)神秘的地方（2）審清內(nèi)容:下列內(nèi)容與本次習(xí)作有關(guān)的是（）(A.寫(xiě)景時(shí)要按一定的順序 B.重點(diǎn)寫(xiě)這個(gè)地方哪方面最吸引你C.可以寫(xiě)寫(xiě)人們?cè)谶@里的心情 D.可以寫(xiě)這個(gè)地方發(fā)生的每一件事（3）審清重點(diǎn):對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

DA.寫(xiě)景時(shí)要按一定的順序 （3）審清重點(diǎn):對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)2.

【選材訓(xùn)練】下面哪些材料適合本次習(xí)作?

在括號(hào)里打“√”。（1）把自己游覽過(guò)的九寨溝推薦給大家,把那兒的美景寫(xiě)下來(lái)。 (

)（2）我想寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)校的圖書(shū)館,那是讓我流連忘返的地方。 (

)（3）我要把在趵突泉發(fā)生的感人的故事寫(xiě)出來(lái)。(

)（4）我要寫(xiě)一寫(xiě)長(zhǎng)城,長(zhǎng)城是我國(guó)的名勝古跡,是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

(

)

√√√2.【選材訓(xùn)練】下面哪些材料適合本次習(xí)作?（1）把自己游覽3.【佳段欣賞】讀讀下面的片斷，借鑒寫(xiě)法。不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。3.【佳段欣賞】讀讀下面的片斷，借鑒寫(xiě)法。不必說(shuō)碧綠這段文字寫(xiě)作者小時(shí)候?qū)δ鄩Ω粠У南矏?ài),從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度進(jìn)行描寫(xiě)?！安槐卣f(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”突出了百草園的無(wú)限趣味。這段文字寫(xiě)作者小時(shí)候?qū)δ鄩Ω粠У南矏?ài),從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度進(jìn)完成本單元習(xí)作，可以參考下面幾點(diǎn)建議：（1）寫(xiě)景與敘事相結(jié)合。

（2）巧妙運(yùn)用修辭,文章更加生動(dòng)。

（3）適當(dāng)抒情,表達(dá)喜愛(ài)。點(diǎn)擊我完成本單元習(xí)作，可以參考下面幾點(diǎn)建議：（1）寫(xiě)景與敘事相結(jié)合

（4）我想這樣安排內(nèi)容:開(kāi)頭(第

自然段):

。中間(第

自然段):

，

。

結(jié)尾(第

自然段):

。1點(diǎn)題，家鄉(xiāng)的小河是我童年的樂(lè)園描寫(xiě)小河的景色以及我和小伙伴們?cè)谛『舆叺目鞓?lè)游戲2-56總結(jié)全文,表達(dá)我對(duì)小河的喜愛(ài)（4）我想這樣安排內(nèi)容:1點(diǎn)題，家鄉(xiāng)的小河是我童年的樂(lè)園描部編人教小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作：推薦一個(gè)好地方課件(新教材)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)書(shū)店書(shū)店小樹(shù)林小樹(shù)林欣賞完以上幾張圖，如果讓你向大家推薦一個(gè)地方，你會(huì)推薦哪一個(gè)？為什么？說(shuō)明理由。新課導(dǎo)入欣賞完以上幾張圖，如果讓你向大家推薦一個(gè)地方，你會(huì)推例一：我推薦水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。因?yàn)檫@里風(fēng)景好，空氣好，讓人賞心悅目。例二：我推薦書(shū)店，因?yàn)樵谶@里可以學(xué)到很多知識(shí)。例三：我推薦小樹(shù)林，因?yàn)樵谶@里可以探險(xiǎn)，可以快樂(lè)地玩耍。例一：我推薦水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。因?yàn)檫@里風(fēng)景好，空氣好，讓人賞心悅目。習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方下面我們就來(lái)看看本次習(xí)作的題目。推薦一個(gè)好地方大家想一想，這個(gè)題目的中心詞是什么呢？我們應(yīng)該圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)呢？方法指導(dǎo)下面我們就來(lái)看看本次習(xí)作的題目。方法指導(dǎo)推薦一個(gè)好地方讀題，思考：題目的重點(diǎn)在哪里？我們應(yīng)把重點(diǎn)放在“推薦”和“好”這兩個(gè)方面。推薦一個(gè)好地方我們應(yīng)把重點(diǎn)放在“推薦”和“好”這兩個(gè)我們可從哪些方面進(jìn)行選材？①景色優(yōu)美的湖泊②書(shū)店③游樂(lè)場(chǎng)④家附近的小樹(shù)林⑤校園里的小花園⑥水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)……我們可從哪些方面進(jìn)行選材？①景色優(yōu)美的湖泊②書(shū)店③游樂(lè)場(chǎng)④家我去過(guò)風(fēng)景優(yōu)美的旅游區(qū)，所以我推薦旅游區(qū)。我經(jīng)常去書(shū)店，在那里我學(xué)到了很多知識(shí)，因此，我推薦書(shū)店。我去過(guò)美食街，在那里，我品嘗到了很多美食，讓人流連忘返。所以我推薦美食街。我去過(guò)風(fēng)景優(yōu)美的旅游區(qū)，所以我推薦旅游區(qū)。解決了選材的問(wèn)題，那么接下來(lái)就是如何完成這次習(xí)作以及從哪些方面來(lái)展開(kāi)習(xí)作。

我們應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行寫(xiě)作呢？解決了選材的問(wèn)題，那么接下來(lái)就是如何完成這次習(xí)作以及景色優(yōu)美的地方美在哪里從哪些方面來(lái)介紹獨(dú)特之處……景色優(yōu)美的地方美在哪里從哪些方面來(lái)介紹獨(dú)特之處……要寫(xiě)的內(nèi)容我們選擇好了，那么怎樣把文章寫(xiě)具體呢？①點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合。②運(yùn)用修辭手法。③善于聯(lián)想。要寫(xiě)的內(nèi)容我們選擇好了，那么怎樣把文章寫(xiě)具體呢？首先，要從不同的方面來(lái)寫(xiě)，做到點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)書(shū)店，既要寫(xiě)整個(gè)書(shū)店里的情景，又要具體寫(xiě)某一個(gè)點(diǎn)。其次，要盡量多運(yùn)用修辭手法，多對(duì)句子加以修飾，使得內(nèi)容更具體豐富。如寫(xiě)書(shū)店里人很多，方法總結(jié)首先，要從不同的方面來(lái)寫(xiě)，做到點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合。如可以這樣寫(xiě)：一進(jìn)書(shū)店門，就看見(jiàn)整個(gè)書(shū)店大廳擠滿了人，真可謂人山人海。要想在書(shū)架前找到一本好書(shū)，你得“翻山越嶺”。熱銷書(shū)的書(shū)架前，更是水泄不通。另外，要善于聯(lián)想，在現(xiàn)實(shí)情境的基礎(chǔ)上，要善于發(fā)散聯(lián)想。可以這樣寫(xiě)：一進(jìn)書(shū)店門，就看見(jiàn)整個(gè)書(shū)店大廳擠滿了人，真可謂人經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)為本次習(xí)作打好了基礎(chǔ)，也懂得了寫(xiě)好這篇作文的方法。下面就請(qǐng)大家向小組成員推薦一個(gè)好地方，先說(shuō)一說(shuō)，再拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)作。練習(xí)表達(dá)經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)為本次習(xí)作打好了基礎(chǔ)，也懂得經(jīng)過(guò)認(rèn)真寫(xiě)作，同學(xué)們都寫(xiě)出了比較滿意的作文，但是“文章不厭百回改”，只有不斷修改，我們的作文才會(huì)越來(lái)越好，我們的寫(xiě)作水平才會(huì)越來(lái)越高。下面請(qǐng)展示我們的習(xí)作，并加以修改。修改習(xí)作經(jīng)過(guò)認(rèn)真寫(xiě)作，同學(xué)們都寫(xiě)出了比較滿意的作文，但是“文部編人教小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作：推薦一個(gè)好地方課件(新教材)習(xí)作推薦一個(gè)好地方習(xí)作推薦一個(gè)好地方水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已書(shū)店讓我們流連忘返書(shū)店讓我們流連忘返村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……

寫(xiě)之前，我們要選擇好寫(xiě)作材料，想一想，自己準(zhǔn)備推薦哪個(gè)地方，最好選擇自己最喜歡的一個(gè)地方來(lái)寫(xiě)。習(xí)作指導(dǎo)寫(xiě)之前，我們要選擇好寫(xiě)作材料，想一想，自己準(zhǔn)備推薦哪

接著確定寫(xiě)作內(nèi)容。想一想這個(gè)地方有哪些特別之處，如有什么好吃的、好玩的或者好看的……選擇印象最深的來(lái)寫(xiě)。習(xí)作指導(dǎo)接著確定寫(xiě)作內(nèi)容。想一想這個(gè)地方有哪些特別之處，如有

抓住特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫(xiě)。要寫(xiě)清你推薦的地方在哪里，重點(diǎn)介紹它的特別之處，讓人看了也有想去的欲望。習(xí)作指導(dǎo)抓住特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫(xiě)。要寫(xiě)清你推薦的地方在哪

寫(xiě)好并修改之后，可以在同學(xué)之間讀一讀，互相交流意見(jiàn)，指出不足，再反復(fù)修改，不斷完善，使習(xí)作內(nèi)容更加具體、生動(dòng)。習(xí)作指導(dǎo)寫(xiě)好并修改之后，可以在同學(xué)之間讀一讀，互相交流意見(jiàn)，

你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處？習(xí)作欣賞你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處

云南數(shù)一數(shù)二的景點(diǎn)大都分布在麗江，在比賽的緊張氣氛下，我有幸去了一趟麗江。第一天，我們?nèi)サ氖侵挠颀堁┥?，?jù)說(shuō)玉龍雪山海拔有4000多米，至今還是一座處女峰。麗江——一個(gè)美麗的地方習(xí)作欣賞云南數(shù)一數(shù)二的景點(diǎn)大都分布在麗江，在比賽的緊張氣氛

我坐索道上去的時(shí)候，導(dǎo)游跟我說(shuō)，玉龍雪山上有幾十種稀有的動(dòng)植物、草藥，比如超過(guò)百年的靈芝，其他的名貴草藥和普通草藥數(shù)也數(shù)不清，山中還有一種國(guó)內(nèi)外罕見(jiàn)的金絲猴呢！上了雪山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了白色的冰川，冒著濃濃的寒氣。習(xí)作欣賞我坐索道上去的時(shí)候，導(dǎo)游跟我說(shuō)，玉龍雪山上有幾十種稀

沿著木頭梯子往上攀爬，邊爬邊欣賞冰川，好不愜意。寒氣愈來(lái)愈濃，很多人都帶著氧氣瓶，我覺(jué)得稍有不適，便吸上兩口。更讓我佩服的是，有兩個(gè)老人，互相攙扶著，憑著兩瓶壓縮氧氣比我們爬得還要快。習(xí)作欣賞沿著木頭梯子往上攀爬，邊爬邊欣賞冰川，好不愜意。寒氣

下午，我們?nèi)チ艘惶他惤拿褡宕?，那里有很多的民族，崇拜的大多是上身是人下身是蛇的神，在?dǎo)游的口中，我得知，原來(lái)村民崇拜它是因?yàn)橐郧坝幸粋€(gè)民族王子，為了人類而死，化身成了蛇。我們還見(jiàn)識(shí)了巴西文字，巴西文字是用圖畫(huà)來(lái)表示含義的，還真是稀奇呢！習(xí)作欣賞下午，我們?nèi)チ艘惶他惤拿褡宕?，那里有很多的民族，?/p>

最讓我記憶深刻的是摩梭人。摩梭人至今還保持著支持母性的傳統(tǒng)。他們并不結(jié)婚，而是用走婚的方式來(lái)繁衍后代。每當(dāng)家中的一個(gè)女子和哪一位男子心心相印時(shí)，家里人就為那位姑娘蓋一個(gè)閣樓。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，那位男子就偷偷溜進(jìn)女子的閣樓，直至明天早上才離開(kāi)。而女方生了孩子后，孩子就歸女方而與男方?jīng)]有任何的關(guān)系。習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞

第二天我們就走了，走的是盤(pán)山公路。盤(pán)山公路是繞著山的，一圈又一圈，沒(méi)有直路，滿山的翠綠、墨綠，而且路邊還有很多的村子，都是土生土長(zhǎng)的老實(shí)村民呢！從路上往下望去，我吃了一驚，這盤(pán)山公路太高了，我們都要到山頂了，勞動(dòng)者們真是辛苦?。∵@一去，帶給我的是更美好的回憶。習(xí)作欣賞第二天我們就走了，走的是盤(pán)山公路。盤(pán)山公路是繞著山的習(xí)作指導(dǎo)專項(xiàng)課件部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)專項(xiàng)課件部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作指導(dǎo)（推薦一個(gè)好地方）第一單元習(xí)作指導(dǎo)（推薦一個(gè)好地方）（1）審清題目:這篇習(xí)作要求我們（）。1.

【審題訓(xùn)練】選一選,明確本次習(xí)作的任務(wù)。

C

A.寫(xiě)一個(gè)人B.記一件事C.寫(xiě)一個(gè)地方D.寫(xiě)一篇童話（1）審清題目:這篇習(xí)作要求我們（）。1.【審題訓(xùn)練】（2）審清內(nèi)容:下列內(nèi)容與本次習(xí)作有關(guān)的是

（）(多選)

ABCA.一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方B.一個(gè)好玩的游樂(lè)場(chǎng)C.一個(gè)好的購(gòu)物場(chǎng)所 D.童話故事中一個(gè)神秘的地方（2）審清內(nèi)容:下列內(nèi)容與本次習(xí)作有關(guān)的是（）(A.寫(xiě)景時(shí)要按一定的順序 B.重點(diǎn)寫(xiě)這個(gè)地方哪方面最吸引你C.可以寫(xiě)寫(xiě)人們?cè)谶@里的心情 D.可以寫(xiě)這個(gè)地方發(fā)生的每一件事（3）審清重點(diǎn):對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

DA.寫(xiě)景時(shí)要按一定的順序 （3）審清重點(diǎn):對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)2.

【選材訓(xùn)練】下面哪些材料適合本次習(xí)作?

在括號(hào)里打“√”。（1）把自己游覽過(guò)的九寨溝推薦給大家,把那兒的美景寫(xiě)下來(lái)。 (

)（2）我想寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)校的圖書(shū)館,那是讓我流連忘返的地方。 (

)（3）我要把在趵突泉發(fā)生的感人的故事寫(xiě)出來(lái)。(

)（4）我要寫(xiě)一寫(xiě)長(zhǎng)城,長(zhǎng)城是我國(guó)的名勝古跡,是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

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)

√√√2.【選材訓(xùn)練】下面哪些材料適合本次習(xí)作?（1）把自己游覽3.【佳段欣賞】讀讀下面的片斷，借鑒寫(xiě)法。不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。3.【佳段欣賞】讀讀下面的片斷，借鑒寫(xiě)法。不必說(shuō)碧綠這段文字寫(xiě)作者小時(shí)候?qū)δ鄩Ω粠У南矏?ài),從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度進(jìn)行描寫(xiě)。“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”突出了百草園的無(wú)限趣味。這段文字寫(xiě)作者小時(shí)候?qū)δ鄩Ω粠У南矏?ài),從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度進(jìn)完成本單元習(xí)作，可以參考下面幾點(diǎn)建議：（1）寫(xiě)景與敘事相結(jié)合。

（2）巧妙運(yùn)用修辭,文章更加生動(dòng)。

（3）適當(dāng)抒情,表達(dá)喜愛(ài)。點(diǎn)擊我完成本單元習(xí)作，可以參考下面幾點(diǎn)建議：（1）寫(xiě)景與敘事相結(jié)合

（4）我想這樣安排內(nèi)容:開(kāi)頭(第

自然段):

。中間(第

自然段):

，

。

結(jié)尾(第

自然段):

。1點(diǎn)題，家鄉(xiāng)的小河是我童年的樂(lè)園描寫(xiě)小河的景色以及我和小伙伴們?cè)谛『舆叺目鞓?lè)游戲2-56總結(jié)全文,表達(dá)我對(duì)小河的喜愛(ài)（4）我想這樣安排內(nèi)容:1點(diǎn)題，家鄉(xiāng)的小河是我童年的樂(lè)園描部編人教小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作：推薦一個(gè)好地方課件(新教材)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)書(shū)店書(shū)店小樹(shù)林小樹(shù)林欣賞完以上幾張圖，如果讓你向大家推薦一個(gè)地方，你會(huì)推薦哪一個(gè)？為什么？說(shuō)明理由。新課導(dǎo)入欣賞完以上幾張圖，如果讓你向大家推薦一個(gè)地方，你會(huì)推例一：我推薦水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。因?yàn)檫@里風(fēng)景好，空氣好，讓人賞心悅目。例二：我推薦書(shū)店，因?yàn)樵谶@里可以學(xué)到很多知識(shí)。例三：我推薦小樹(shù)林，因?yàn)樵谶@里可以探險(xiǎn)，可以快樂(lè)地玩耍。例一：我推薦水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。因?yàn)檫@里風(fēng)景好，空氣好，讓人賞心悅目。習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方下面我們就來(lái)看看本次習(xí)作的題目。推薦一個(gè)好地方大家想一想，這個(gè)題目的中心詞是什么呢？我們應(yīng)該圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)呢？方法指導(dǎo)下面我們就來(lái)看看本次習(xí)作的題目。方法指導(dǎo)推薦一個(gè)好地方讀題，思考：題目的重點(diǎn)在哪里？我們應(yīng)把重點(diǎn)放在“推薦”和“好”這兩個(gè)方面。推薦一個(gè)好地方我們應(yīng)把重點(diǎn)放在“推薦”和“好”這兩個(gè)我們可從哪些方面進(jìn)行選材？①景色優(yōu)美的湖泊②書(shū)店③游樂(lè)場(chǎng)④家附近的小樹(shù)林⑤校園里的小花