大學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)工作策劃方案

精品文檔大學(xué)理論培訓(xùn)工作籌劃方案大學(xué)理論培訓(xùn)工作籌劃方案采取主題報(bào)告、互動(dòng)交流等形式。由教師講授作為學(xué)生干部應(yīng)具備的根本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的方法。以下是職場(chǎng)為大家推薦大學(xué)理論培訓(xùn)工作籌劃方案參考資料，歡送你的閱讀與借鑒。大學(xué)理論培訓(xùn)工作籌劃方案一一、培訓(xùn)宗旨：學(xué)生干部是教師和廣闊同學(xué)溝通、交流的一個(gè)良好的紐帶。所以，一個(gè)好的學(xué)生干部要有較高的綜合才能，對(duì)于剛?cè)氪髮W(xué)的新生來說，還不是很具備良好的組織管理才能、協(xié)調(diào)才能、社交才能、創(chuàng)新才能、應(yīng)變才能等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)才能，保證有熱情，一心為同學(xué)們效勞的學(xué)生干部能有才能去管理同學(xué)，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的矛盾，做好工作，真正起到一個(gè)紐帶的作用，我們將要對(duì)新上任的學(xué)生干部進(jìn)展有效的培訓(xùn)。盡最大努力使他們能更好的為同學(xué)效勞，做教師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復(fù)合型人才為社會(huì)做奉獻(xiàn)而努力。二、對(duì)象：__級(jí)所有班級(jí)團(tuán)干部和各部門新納學(xué)生干部三、培訓(xùn)時(shí)間：20__年xx月18日-31日四、培訓(xùn)地點(diǎn)：xx五、培訓(xùn)內(nèi)容：1、學(xué)生干部根本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)才能、協(xié)調(diào)才能、組織才能及根本社交禮儀)2、戶外素質(zhì)擴(kuò)展3、師生交流會(huì)六、培訓(xùn)方式：1、主題講座2、理論學(xué)習(xí)3、課外理論4、交流討論七、培訓(xùn)流程：分為“理論教育”和“課外拓展訓(xùn)練”。理論教育：采取主題報(bào)告、互動(dòng)交流等形式。由教師講授作為學(xué)生干部應(yīng)具備的根本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的方法。(一)、表彰先進(jìn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓402教室主講人：學(xué)院團(tuán)委書記形式：專題講座主題：表彰先進(jìn)，樹立典范，爭(zhēng)做優(yōu)秀時(shí)間：xx月18號(hào)18:3020:00意義：給上學(xué)期學(xué)習(xí)工作優(yōu)異者頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，并同時(shí)能激發(fā)新上任的同學(xué)們對(duì)工作的熱情，在下幾場(chǎng)的培訓(xùn)中，他們能更好的在培訓(xùn)里學(xué)習(xí)與考慮，通過理解教師對(duì)他們今后的要求，也能使他們抓住重點(diǎn)去學(xué)習(xí)，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學(xué)效勞，輔助教師，進(jìn)步自己把握方向。進(jìn)而進(jìn)步效率，不至于盲目的探索前進(jìn)。詳細(xì)流程：(1)播放上學(xué)年度學(xué)生干部工作記錄短片，對(duì)工作成果進(jìn)展展示。(2)宣讀上學(xué)年度學(xué)習(xí)優(yōu)異且工作出色的學(xué)生干部成果，并請(qǐng)教師為他們頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。(3)請(qǐng)上學(xué)年度獲獎(jiǎng)學(xué)生干部代表進(jìn)展獲獎(jiǎng)感言(4)團(tuán)委書記對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生干部進(jìn)展精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)新上任的學(xué)生干部提出新學(xué)期的要求并介紹本次培訓(xùn)目的及內(nèi)容并對(duì)新任學(xué)生干部提出培訓(xùn)要求。(二)師生交流意義：使同學(xué)們和教師可以近間隔接觸，教師解決同學(xué)們的普遍存在的問題，教師可以挖掘出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作上存在的矛盾和問題，有利于教師更進(jìn)一步的理解同學(xué)們的心情，教師可以抓重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)展輔導(dǎo)，利于教師工作的開展。更使同學(xué)們可以大膽提出自己存在的疑惑，待教師為其解決問題之后，他們會(huì)更好的完成學(xué)習(xí)和工作的任務(wù)，進(jìn)步效率，更好的為同學(xué)們效勞主要內(nèi)容：教師把以前工作上同學(xué)與教師反映的問題與同學(xué)們共同討論，并提問同學(xué)，對(duì)同學(xué)們的答復(fù)進(jìn)展分析^p，然后指出正確的處事方法，將自己的經(jīng)歷挑特別重要的與同學(xué)們分享。教師可以下到座位，去與同學(xué)近間隔接觸，挖掘出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作上遇到的問題，并對(duì)其進(jìn)展分析^p和解決。教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾。最后，教師對(duì)同學(xué)們提出要求，提出期望，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中對(duì)同學(xué)們進(jìn)展監(jiān)視。詳細(xì)安排：(1)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓402主講人：xx院長形式：專題講座主題：樹立正確的價(jià)值觀、人生觀及學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與才能時(shí)間：xx月20號(hào)18:3020：30(2)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓402大學(xué)理論培訓(xùn)工作籌劃方案二一、指導(dǎo)思想圍繞高校學(xué)生的就業(yè)需要，堅(jiān)持以就業(yè)為目的，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)行政策引導(dǎo)，政府資助，開展針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)步大學(xué)生就業(yè)所需的崗位技能程度，并提供相應(yīng)的技能鑒定和技能崗位對(duì)接效勞，以增強(qiáng)大學(xué)生技能來促進(jìn)他們更多更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。二、目的任務(wù)20xx至20xx年3年內(nèi)，組織在杭高校學(xué)生、以及有杭州戶籍且未就業(yè)的大學(xué)生開展職業(yè)技能培訓(xùn)，并獲得國家相應(yīng)的職業(yè)資格證書。同時(shí)，建立相應(yīng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)崗位的嚴(yán)密對(duì)接，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。三、主要內(nèi)容(一)開展職業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步技能程度。要結(jié)合實(shí)際，采取本校培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等方法，積極開展職業(yè)培訓(xùn)。要結(jié)合人力資市場(chǎng)需求，大力開展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)嚴(yán)密結(jié)合。要根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人單位崗位標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，突出操作訓(xùn)練，進(jìn)步大學(xué)生的崗位適應(yīng)才能和職業(yè)技能程度。(二)施行職業(yè)技能鑒定，提供技能程度認(rèn)證效勞。在各高校積極倡導(dǎo)實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證的“雙證”制度。對(duì)參加崗位實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)并有鑒定要求的大學(xué)生，由市勞動(dòng)行政部門統(tǒng)一安排鑒定機(jī)構(gòu)提供鑒定效勞，對(duì)其職業(yè)才能進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。對(duì)參加職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定合格的，發(fā)給相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。(三)做好就業(yè)效勞，促進(jìn)技能崗位對(duì)接。各高校要積極為大學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)提供定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)工程信息效勞;要廣泛開展職業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)需求和專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，選擇適宜工程參加培訓(xùn)。要繼續(xù)施行“技能崗位對(duì)接行動(dòng)”，面向大學(xué)生開展專項(xiàng)就業(yè)效勞活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動(dòng)保障事務(wù)代理、社會(huì)保險(xiǎn)效勞等工作，改良效勞方式，實(shí)在幫助大學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。四、保障措施(一)加大工作力度，明確目的任務(wù)。各高校要進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作的重視程度，要根據(jù)在校學(xué)生落戶杭州的意愿，制定職業(yè)培訓(xùn)工作方案，落實(shí)目的任務(wù)，逐步建立培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)效勞有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的長效機(jī)制。要引導(dǎo)大學(xué)生參加符合杭州產(chǎn)業(yè)晉級(jí)和開展導(dǎo)向的、技術(shù)含量高和緊缺工種的職業(yè)技能培訓(xùn)，共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。要將大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作納入目的管理，對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門實(shí)行業(yè)績考核，定期進(jìn)展催促檢查。要加強(qiáng)與政府有關(guān)部門的溝通與合作，共同推動(dòng)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。(二)整合教學(xué)資，完善職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。要發(fā)動(dòng)我市具備條件的企事業(yè)單位及各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極承當(dāng)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。勞動(dòng)保障部門要按照“條件公開、平等競(jìng)爭(zhēng)、合理布局、擇優(yōu)認(rèn)定、社會(huì)公示和公布”原那么，確定一批社會(huì)信譽(yù)佳、專業(yè)特色強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)效果好的技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓(xùn)中心及民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為技能培訓(xùn)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。要引導(dǎo)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)需要和市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)與市場(chǎng)需求的有效銜接。同時(shí)，要加快杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地建立，在20xx年底面向在杭高校開展技能操作訓(xùn)練和技能鑒定效勞。(三)積極開展定向、訂單培訓(xùn)，有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。定向培訓(xùn)是指用人單位對(duì)擬招用的大學(xué)生，自行組織施行或由其委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織施行的明確就業(yè)崗位的技能培訓(xùn)。定向培訓(xùn)工程由具有培訓(xùn)才能且經(jīng)市勞動(dòng)保障部門同意的用人單位組織施行，也可由用人單位委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織施行。訂單培訓(xùn)是指定點(diǎn)機(jī)構(gòu)針對(duì)單個(gè)用人單位需求人數(shù)較少，崗位較分散的實(shí)際，自行開發(fā)并經(jīng)勞動(dòng)保障部門同意后組織的明確就業(yè)崗位去向的技能培訓(xùn);用人單位也可向勞動(dòng)保障部門提出用工需求，由勞動(dòng)保障部門有方案地委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用人單位用工需求組織施行。(四)完善補(bǔ)貼方法，健全培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。大學(xué)生參加定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織的定向、訂單培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，獲得國家“職業(yè)資格證書”、“培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予其培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的50%補(bǔ)貼，原那么上不超過__元/人。參加培訓(xùn)獲得當(dāng)年杭州市公布的緊缺工種的“職業(yè)資格證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予大學(xué)生本人培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的全額補(bǔ)貼。高校學(xué)生在杭只能享受一次培訓(xùn)鑒定費(fèi)用補(bǔ)貼。同時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)合格率、職業(yè)資格證書獲得率、就業(yè)率以及培訓(xùn)方案落實(shí)情況等對(duì)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)定期進(jìn)展監(jiān)視檢查和業(yè)績考核。(五)加大宣傳力度，營造良好氣氛。要充分利用播送電視、報(bào)刊雜志、圖書圖畫等多種新聞媒體，廣泛宣傳我市的培訓(xùn)就業(yè)政策，宣傳培訓(xùn)工作成效顯著的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)歷做法，宣傳大學(xué)生參加培訓(xùn)后成功實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的典型事例，引導(dǎo)更多大學(xué)生參加培訓(xùn)，進(jìn)步技能，實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)。大學(xué)理論培訓(xùn)工作籌劃方案三一、培訓(xùn)主題：大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練二、培訓(xùn)目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作才能和溝通才能三、培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：__年__月__日地點(diǎn)：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院四、培訓(xùn)對(duì)象：09級(jí)中小企業(yè)3班全員五、培訓(xùn)工作人員：__x、__x、六、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備：4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條七、培訓(xùn)的內(nèi)容及流程：(一)破冰：時(shí)間：25分鐘形式：xx個(gè)人組成一隊(duì)，自我介紹選隊(duì)長：主要領(lǐng)導(dǎo)者起隊(duì)名：隊(duì)伍的名字、隊(duì)伍的文化和理念編隊(duì)訓(xùn)：放下壓力、敞開心扉設(shè)計(jì)隊(duì)徽：本隊(duì)的標(biāo)志、前景與展望設(shè)計(jì)隊(duì)旗：旗幟飄揚(yáng)，代表著整支隊(duì)伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念編隊(duì)歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情目的：用特殊的形式互相理解，團(tuán)隊(duì)成員“融冰”形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氣氛，為接下來的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備理解學(xué)員狀態(tài)，使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式，有效溝通與協(xié)作(二)團(tuán)隊(duì)車輪：時(shí)間：xx分鐘規(guī)那么：將每組隊(duì)員的腿兩兩綁在一起，讓所有隊(duì)員站在白線上，橫著挪動(dòng)，在一樣的間隔內(nèi)看那個(gè)隊(duì)最先到達(dá)目的地，哪對(duì)就贏，在挪動(dòng)過程中，任何隊(duì)員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。目的：進(jìn)步整體的合作才能(三)真人cs：時(shí)間：25分鐘規(guī)那么：分兩組兩組的進(jìn)展，一組做兵、一組做賊，以“殲滅”全體組員為目的，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃，以上被擊斃者需退出賽場(chǎng)等待比賽的完畢，以免影響游戲的進(jìn)展。目的：進(jìn)步團(tuán)隊(duì)精誠合作、溝通與協(xié)調(diào)的才能(四)活動(dòng)總結(jié)：介紹：在以上活動(dòng)開展完后，請(qǐng)各隊(duì)派代表提出對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和感受。目的：經(jīng)歷分享，理論總