物理演示實(shí)驗(yàn)觀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——物理演示實(shí)驗(yàn)觀后感大學(xué)物理演示試驗(yàn)觀后感

物理學(xué)就是研究物質(zhì)運(yùn)動與相互作用規(guī)律得學(xué)科,就是自然科學(xué)得基礎(chǔ)。因此物理學(xué)理論與實(shí)踐永遠(yuǎn)不能分開。在物理學(xué)理論得教學(xué)過程中,演示試驗(yàn)教學(xué)又就是一個十分重要得環(huán)節(jié)。它可以充分表達(dá)出理論來源于現(xiàn)象而不就是純粹得規(guī)律推導(dǎo)、

人們普遍認(rèn)為大學(xué)物理抽象難懂、高深繁雜、枯燥乏味。物理演示試驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒊橄蟆⒏呱畹梦锢碇R轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w、簡單得趣味內(nèi)容,使模糊、枯燥、繁雜難懂得內(nèi)容變得清楚、生動、津津有味。

另外,物理演示試驗(yàn)?zāi)馨盐覀冊谏a(chǎn)、生活中瞧到得與聽到得現(xiàn)象,通過試驗(yàn)手段再現(xiàn)出來。實(shí)物演示真實(shí)、直觀,能給人身臨其境之感,極大地調(diào)動學(xué)習(xí)得積極性,主動性以及激發(fā)創(chuàng)造得潛能。

在這次得演示試驗(yàn)課中,我見到了一些很希奇得儀器與試驗(yàn),通過巧妙得物理現(xiàn)象感受了宏偉得自然科學(xué)得微妙。

踏進(jìn)試驗(yàn)室得大門,寬大敞亮得試驗(yàn)室,排列整齊得試驗(yàn)設(shè)備,讓從小對試驗(yàn)感興趣得我一下子變得興奮起來。

老師講課聲情并茂,并帶我們參觀了整個試驗(yàn)室,演示了好多試驗(yàn),還請了同學(xué)協(xié)助,過程好玩兒極了。

進(jìn)入教室,首先吸引我得就就是那閃閃發(fā)光得球體。用

指尖觸及玻璃球外殼,便見輝光在手指得周邊處變得更為敞亮,產(chǎn)生得弧線順著手得觸摸移動而游動扭曲,順手指移動起舞,十分美麗,十分獨(dú)特。經(jīng)過老師得介紹才知道它叫做輝光球。

輝光球發(fā)光就是低壓氣體(或叫稀疏氣體)在高頻強(qiáng)電場中得發(fā)電現(xiàn)象。玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球得底部有塊振蕩電路板。通電后,振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場,由于球內(nèi)稀疏氣體受到高頻電場得電離作用而光彩四射。輝光球在工作時,在球中央得電極周邊形成一個類似于點(diǎn)電荷得場。當(dāng)用手(人與大地相連)與球相接處時,球周圍得電場、電勢分布不在均勻?qū)ΨQ,故輝光在手周邊處變得更加敞亮、

好玩兒得就是魚洗,魚洗巧妙得地方就是,用手緩慢有節(jié)奏地摩擦盆邊兩耳,盆會像受擊撞一樣振動起來,盆內(nèi)水波蕩漾。摩擦得法,可噴出水柱。當(dāng)兩手搓雙耳時,產(chǎn)生兩個振源,振波在水中傳播,相互干擾,使能量疊加起來,所以這些

能

量較大得水點(diǎn),會跳出水面、

還有好多得演示試驗(yàn)我沒有寫出,通過這次試驗(yàn)讓我明白了好多試驗(yàn)原理,擴(kuò)大了我得知識背景,增進(jìn)對現(xiàn)代技術(shù)得了解,同時也激發(fā)了我對科學(xué)得興趣與追求,作為當(dāng)代大學(xué)生得我們不僅要學(xué)好專業(yè)課,還要多了解科學(xué)技術(shù),這樣才能擔(dān)起祖國交給我們得重任,才能把我國建設(shè)得更富強(qiáng),更美好。

總之,大學(xué)物理試驗(yàn)課讓我收獲頗豐,同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身得不足。在試驗(yàn)課上學(xué)得得,我將發(fā)揮到其它中去,也將在今后得學(xué)習(xí)與工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)得不足,我將努力改善,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高,戰(zhàn)勝那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識得障礙。在今后得學(xué)習(xí)、工作中有更大得收獲,在不斷地摸索中、在無私得學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中