任職述職報(bào)告

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進(jìn)入育才工作一年半，在一線教學(xué)崗位也滿一年了，一年來，無論從外表還是內(nèi)心，感覺自己成熟了很多，這所謂的成熟，是相識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷，是面對(duì)曾經(jīng)不齒的東西現(xiàn)在卻強(qiáng)迫自己必需去接受，或許人就是這么長大的吧，末老師述職報(bào)告。

以目前的標(biāo)準(zhǔn)衡量，我應(yīng)當(dāng)是個(gè)失敗者，所以今日也沒必要去東拼西湊一些閃光點(diǎn)來減輕自己的罪孽，就談?wù)勥@一年來的一些感受和想法吧。

還很清晰地記得來育才應(yīng)聘的狀況，那是一個(gè)暖暖的冬日的午后，被校長的口才和志向折服，內(nèi)心澎湃著激情就像那時(shí)的太陽，心想著能夠在這樣一所風(fēng)氣與教學(xué)俱佳的學(xué)校工作是一件多么華蜜的事啊，想象著百年名校的功勞簿上有你的一半也有我的一半，想象聞名垂青史，流芳百世。多年之后，很多人問我為什么那時(shí)會(huì)放棄公辦學(xué)校的工作機(jī)會(huì)，我不想說自己是一個(gè)多純粹的人，但初出茅廬的我在許多想法上的確有潔癖，見不得那些體制上的弊病，所以一腔熱忱地選擇了這里，從而忽視了作為一所民辦中學(xué)必定狠抓分?jǐn)?shù)這一與我的理念相背離的特點(diǎn)，當(dāng)然，根據(jù)校長的觀點(diǎn)，我是沒有資格談理念的，黨教化我們，只有保障了生存權(quán)之后才能談人權(quán)，而我這種傲慢之輩，竟然在部分老百姓的溫飽問題還沒有得到完全解決的狀況下大談資本主義的所謂精神自由，表現(xiàn)在工作上就是無視學(xué)校的生命線而宣揚(yáng)分?jǐn)?shù)無用論，鼓動(dòng)學(xué)生追求虛妄的獨(dú)立之人格及自由之思想，基礎(chǔ)沒有打好，規(guī)則沒有做好就追求更高層次，看到過一句話，說人專注于生活則俗不行耐，專注于工作則僵而無味，專注于信念則妄而無實(shí)，我就是屬于這種虛而不實(shí)的人，結(jié)果弄得班里烏煙瘴氣，人心渙散，不思進(jìn)取，學(xué)生不能踏實(shí)學(xué)習(xí)，不服管教，并且愛與老師針鋒相對(duì)，懷疑老師的權(quán)威，我實(shí)在是萬惡不赦。

仔細(xì)反思這一年來的生活，主要經(jīng)驗(yàn)了三個(gè)階段。

首先是無知無畏期，剛進(jìn)育才，靠著滿腔熱忱，靠著書本上的理論學(xué)問和少的可憐的實(shí)踐閱歷，靠著自以為是的“理念”，想在這里大展拳腳，不期望桃李滿天下，也希望自己能成為教化界一顆冉冉升起的新星，于是，說話和裝扮年輕化，依靠自己的年齡優(yōu)勢(shì)混進(jìn)學(xué)生隊(duì)伍，實(shí)行感情攻勢(shì)，妄圖通過深化敵人內(nèi)心來管理班級(jí)，殊不知，嚴(yán)峻低估了學(xué)生的實(shí)力，56個(gè)活潑可愛的生命立刻讓我招架不住，轉(zhuǎn)瞬就被他們騎在頭上，甚至面臨被他們同化的危急，我英勇地告知學(xué)生我們要走自己的路，有什么壓力我來抗著，那時(shí)的我，真的好傻好天真，幸虧學(xué)校和家長的口水將我剛好喚醒。

隨后就是其次階段，我稱之為迷惘期。世界就是這樣，當(dāng)全部人都告知你你錯(cuò)了的時(shí)候，你便會(huì)不自覺地叩問自己的心靈：我真的是對(duì)的嗎？我還要堅(jiān)持嗎？特殊是當(dāng)考試名次一次又一次沖擊我幼小的心靈，我那可憐的自尊心一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，然后我起先極度地否定自己，否定自己的青春與陽光，覺得年輕是一種罪，甚至否定自己的追求，而對(duì)于來自家長和學(xué)校的聲音，來自不管懂不懂教化的我們的“衣食父母”的言語全盤接受，深刻地反省自己的不是，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲呵責(zé)甚至打罵，恨鐵不成鋼，而且聲音大到往往影響到對(duì)面辦公室校長的工作，我深刻相識(shí)到那些可愛的家長把可愛的孩子送到我班里來，是來考重點(diǎn)中學(xué)，以后要讀名牌高校，然后要成為大官、大老板，為民造福的，而不知天高地厚的我竟然任性地?zé)o視我國的人才短缺，無視我們收入來源的須要，面目何其可憎，那時(shí)的我痛下決心，肯定要以全新的姿態(tài)給世人全新的面貌，做到生活、工作和信念三者合一，腳踏實(shí)地。于是我整日以育才的第一價(jià)值觀要求自己，夜深人靜的時(shí)候總是捫心自問“你在為誰工作？

任職述職報(bào)告2

時(shí)間本身是一個(gè)圓圈，而我再一次踏入原點(diǎn)。猶記得去年的今日，我第一次以人民老師的身份踏上講臺(tái)，轉(zhuǎn)瞬間，卻已在這個(gè)崗位上勞碌了整整一年。這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)更新了我的腦海里原本的“老師”這個(gè)概念。下面，我將就這一年的學(xué)習(xí)狀況，師德修養(yǎng)，教化教學(xué)這幾方面進(jìn)行報(bào)告。

一、學(xué)習(xí)狀況

這一年中，我讀了一些與教化有關(guān)的書籍，比如《教學(xué)空白藝術(shù)》，作為老師總是生怕自己講少了，漏講了，殊不知“留白”極具意義的重要教學(xué)手段。比如《牽一只蝸牛去漫步》，教化是慢生活，陪著孩子靜靜體會(huì)生活的味道，傾聽孩子的心聲，給孩子留一點(diǎn)時(shí)間，留一點(diǎn)空間。比如《學(xué)校是一段旅程》，既然從事了教化工作就得要耐得住孤獨(dú)，守得住初心，舍得出愛心，花的起耐性，才不辜負(fù)教化者的頭銜。再比如《方法確定成果》，這是一篇特殊好用的共享，學(xué)習(xí)從來都是辛苦而漫長的，但好的方法或許會(huì)讓孩子們和老師們都輕松一些。除了讀書之外，我也去其他學(xué)校甚至其他城市聽了許多名師的觀摩課和教化講座。我最大的收獲是專家特殊擅長最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的求知欲，全部學(xué)問點(diǎn)絕不是簡潔呈現(xiàn)在學(xué)生眼前的，而是學(xué)生通過各種形式參加教學(xué)活動(dòng)而自己得出的。老師賜予學(xué)生刨根問底的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生把學(xué)問點(diǎn)真正理解而不是簡潔記憶。從心中多數(shù)到心中有數(shù)，這一年，我的確收獲滿滿。

二、師德修養(yǎng)

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化教學(xué)水平，剛好主動(dòng)的`更新教化觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，采納互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)學(xué)問、情感看法、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。我很幸運(yùn)，這一年來我深化參與了學(xué)校幾乎全部的大型活動(dòng)，或擔(dān)當(dāng)主持人，或擔(dān)當(dāng)助教老師，我發(fā)覺全部的孩子都會(huì)發(fā)光，有的在課堂上閃閃發(fā)亮，有的卻在操場(chǎng)上光線萬丈。我也漸漸理解了學(xué)校這些活動(dòng)的意義，這是在給孩子們的將來供應(yīng)更多的可能性，不是全部的孩子都是牛頓，他有可能達(dá)芬奇，只是我們須要給他一支畫筆。許多孩子都會(huì)說自己長大要當(dāng)科學(xué)家，可他們甚至都不知道什么是科學(xué)家，學(xué)校的這些活動(dòng)會(huì)告知他們他們?cè)矏凼裁矗谀切┓矫嬗袧摿?。這一年，我明白了肯定要同等的看待這些孩子，因?yàn)樗麄兊膶聿粫?huì)局限在手中的課本和那張薄薄的試卷里。

三、教化教學(xué)

教化是一個(gè)須要不斷充溢自己的工作，要想做好這份工作，就必需不斷加強(qiáng)自身的實(shí)力。作為一名新老師，我確定存在很多缺點(diǎn)，例如閱歷不足、學(xué)問點(diǎn)理解不深刻等等。還記得剛?cè)肼毜臅r(shí)候，我內(nèi)心竟然是膽怯 上講臺(tái)的，然而隨著我課前打算越充分，我的信念就越強(qiáng)，上課的時(shí)候也越是如魚得水，慢慢的我起先從膽怯 上課變?yōu)橄矏凵险n。備好每一節(jié)課、常常閱讀教化書籍、向老老師請(qǐng)教問題、不放過每一節(jié)公開課，上完課自我反思，剛好整合有關(guān)教學(xué)的感受和想法，使之成為自身進(jìn)步的推動(dòng)力，這些都是我提升自己的途徑。仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，比照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)學(xué)問點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織支配上課的思路。同時(shí)，我還常常請(qǐng)教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打算課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的愛好。想要立足于講臺(tái)，我惟有以勤補(bǔ)拙，付出越多，也必定收獲越多。一年間，我獲得學(xué)生的寵愛和家長們的信任，暑假時(shí)家長和孩子們始終都在擔(dān)憂新學(xué)期這個(gè)班會(huì)換數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗麄冎老裎疫@個(gè)的年輕老師的確須要去當(dāng)班主任進(jìn)行歷練，但是這學(xué)期初家長會(huì)上我告知大家我將接著擔(dān)當(dāng)本的數(shù)學(xué)老師，瞬間班上報(bào)以雷鳴般的掌聲，這一刻，我覺得我這一年付出的全部辛苦都是值得的，作為一名老師，這是大家對(duì)自己工作的認(rèn)可，能夠讓我更有信念在這條路上踏踏實(shí)實(shí)地走下去。

從我選擇走上老師這條道路起，我就深知，這條路肯定不是平坦的，不是外人看來的那么風(fēng)光，那么悠然，要想在這條路上好好走著，背后必隱藏著多數(shù)艱辛。但是我會(huì)不畏艱辛，盡自己最大的努力做到最好。我要把老師這份職業(yè)當(dāng)作是我為之奮斗終身的事業(yè)，去做好，或許我成不了什么宏大的教化家，但是我希望我可以成為孩子們心目中的好老師，希望他們健康歡樂地成長，期望他們將來有所成就，許多年以后當(dāng)他們聚在一起，講起自己的老師的時(shí)候，還記得有我，這樣就足夠足夠了。

任職述職報(bào)告3

現(xiàn)將履職中輕對(duì)外公司人力資源部長三年來的狀況，述職如下：

一、履行崗位職責(zé)，完成的主要工作狀況

人力資源部門作為公司主要職能部門之一，在整個(gè)公司工作中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，是公司經(jīng)營戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的重要保障。作為部門負(fù)責(zé)人，自上任初始，自己對(duì)擔(dān)負(fù)的崗位責(zé)任、工作重點(diǎn)、目標(biāo)安排有比較醒悟的相識(shí)，對(duì)公司人力資源的整體工作確定了明確的工作目標(biāo)和思路，第一，圍繞公司經(jīng)營戰(zhàn)略重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)開展工作，為業(yè)務(wù)發(fā)展供應(yīng)人力資源的保障；其次，圍繞在確保組織體系的有效運(yùn)行同時(shí)，不斷提高運(yùn)行效率和質(zhì)量，發(fā)揮人力資源的制度保障作用；第三，圍繞進(jìn)一步實(shí)行以人為本的管理思想，在建立和完善激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)，不斷改善職工薪酬福利待遇水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工共發(fā)展。三年來，圍繞以上工作目標(biāo)，依據(jù)公司整體工作支配，有安排、有步驟的開展了相關(guān)工作：

（一）完成了公司業(yè)務(wù)體制、組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整改革工作

中輕公司的體制是由機(jī)關(guān)行政體制轉(zhuǎn)變而來的，經(jīng)過二十多年的經(jīng)營發(fā)展，漸漸形成了一套業(yè)務(wù)體制形式和組織管理模式，有好的閱歷、勝利的做法，也存在現(xiàn)實(shí)沖突和實(shí)際問題，須要進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和調(diào)整改革。從20xx年下半年起先，圍繞這項(xiàng)中心任務(wù)開展了工作：

1、進(jìn)行了業(yè)務(wù)體制、組織機(jī)構(gòu)調(diào)研，根據(jù)事實(shí)求是、客觀公正

的原則，實(shí)行聽取看法、訪談了解、問卷調(diào)查等方式，對(duì)公司近一段時(shí)期以來的狀況進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、客觀的調(diào)查分析，全面總結(jié)了以往的閱歷，分析了存在的問題和須要解決的沖突，提出了相關(guān)的解決建議，形成了《業(yè)務(wù)重組、組織機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員配置調(diào)研報(bào)告》。

2、在充分論證、調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司面臨的形勢(shì)和發(fā)展要求，起草了《業(yè)務(wù)重組、組織機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員配置方案》，提交公司辦公會(huì)審議批準(zhǔn)，完成了公司經(jīng)營管理過程中的一次重大變革。

3、依據(jù)調(diào)整方案的詳細(xì)要求，組織實(shí)施工作，全面修訂了各崗位的《職位說明書》，修改完善了公司《競(jìng)爭上崗方法》并組織了全員競(jìng)爭上崗工作。

通過上述工作，初步為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展建立起了一套符合實(shí)際須要的業(yè)務(wù)體制和組織管理模式，通過三年來的實(shí)際運(yùn)行，公司業(yè)務(wù)板塊已經(jīng)比較清楚，業(yè)務(wù)流程基本固化，成本管理、預(yù)算管理、績效管理、競(jìng)爭上崗等一系列管理理念已經(jīng)深化人心，調(diào)整改革基本滿意了實(shí)際的須要，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

（二）完善績效考核體系，細(xì)化獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，建立與此相應(yīng)的薪酬體系。

經(jīng)過詢問公司的設(shè)計(jì)，公司初步建立和實(shí)行了績效考核體系，是中央企業(yè)中比較早實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代管理方法的企業(yè)之一。由于管理理念和現(xiàn)實(shí)體制存在差距，體制設(shè)計(jì)在實(shí)際中有待磨合，實(shí)際效果沒有達(dá)到預(yù)期的目的。為此，對(duì)原有的績效考核體系進(jìn)行后續(xù)的修改、補(bǔ)充、完善、調(diào)整工作，成為人力資源部門的主要任務(wù)，并貫穿在我

任期的全過程。

1、對(duì)最初的績效考核方法進(jìn)行了全面修改，對(duì)考核內(nèi)容、指標(biāo)量表、考核權(quán)重等進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，使之更加符合公司業(yè)務(wù)的實(shí)際狀況，考核的結(jié)果盡量科學(xué)合理。不斷細(xì)化考核方法，充分結(jié)合業(yè)務(wù)的實(shí)際狀況制定獎(jiǎng)懲方法。

2、留意充分運(yùn)用績效考核的成果，在人力資源管理中貫徹“業(yè)績優(yōu)先、效率優(yōu)先，兼顧公允”的原則，通過員工的職務(wù)調(diào)整、薪酬兌現(xiàn)、嘉獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等正常制度的建立，落實(shí)了績效考核的管理目標(biāo)。幾年來，公司員工實(shí)現(xiàn)了崗位、薪酬的能上能下，評(píng)優(yōu)制度的基本建立，發(fā)揮了實(shí)際效果。

3、通過努力，實(shí)現(xiàn)了由機(jī)關(guān)行政工資制度向企業(yè)薪酬制度的轉(zhuǎn)換，取消了行政色調(diào)濃重的工齡司齡工資，歸并工資種類，簡化工資結(jié)構(gòu)，建立了以工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)“崗位績效工資”制度，從制度上為體現(xiàn)員工薪酬隨業(yè)績的提高供應(yīng)了可能。

經(jīng)過不斷的修改、細(xì)化、充溢，任期內(nèi)，在公司基本建立健全了以《績效考核制度》、《績效獎(jiǎng)懲制度》、《薪資制度》為核心內(nèi)容的完整體系，初步形成了具有中輕公司特色、實(shí)際可行的考核模式。

（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，拓寬人才錄用渠道，規(guī)范人員選聘程序，構(gòu)建公司人才保障體系。

公司近幾年的業(yè)務(wù)發(fā)展快速，人才的需求量較大，如何在較短的時(shí)間內(nèi)為業(yè)務(wù)選聘到符合要求的人才，人力資源部門面臨的壓力很大，根據(jù)以往傳統(tǒng)的人事管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)須要，唯有開拓思路，

進(jìn)行制度創(chuàng)新，方式創(chuàng)新才有出路。為此，我在思想上首先建立轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)市場(chǎng)化選人的要求，逐步建立渠道多樣、范圍廣泛、管理敏捷的選人、用人機(jī)制，在可能的狀況下，為業(yè)務(wù)選聘到符合要求的人才。三年來，每年收到的應(yīng)聘簡歷都在1010人次以上，筆試面試人員達(dá)幾十上百人次，實(shí)際錄用人員30人左右。在廣泛選擇、重點(diǎn)錄用的同時(shí)，對(duì)不同類型人員進(jìn)行分類管理，實(shí)行公司錄用、項(xiàng)書目用，長期錄用、短期聘用相結(jié)合方式，并且在錄用程序上嚴(yán)格把關(guān)，提高用人質(zhì)量，力求做到嚴(yán)格篩選、合理運(yùn)用、有進(jìn)有出，適時(shí)出臺(tái)了《公司人員聘請(qǐng)、錄用管理方法》。

（四）完善員工教化培訓(xùn)體系建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)安排的實(shí)施。鑒于提高員工素養(yǎng)、提升職工隊(duì)伍整體質(zhì)量，對(duì)公司長遠(yuǎn)發(fā)展增加企業(yè)的核心競(jìng)爭力所起到的基礎(chǔ)作用，因此，加完善員工教化培訓(xùn)體系，監(jiān)督落實(shí)員工教化培訓(xùn)安排工作，始終是自己任期工作的重點(diǎn)之一。在制度建設(shè)方面，在對(duì)原有體系制度進(jìn)行完善充溢的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓了培訓(xùn)安排的組織實(shí)施，每年依據(jù)公司業(yè)務(wù)的不同重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)安排，結(jié)合全員培訓(xùn)的進(jìn)行，重點(diǎn)開展圍繞新業(yè)務(wù)而進(jìn)行的專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如工程承包、貿(mào)易實(shí)操、法律學(xué)問等培訓(xùn)，對(duì)不同層次的人員分別進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，公司每年進(jìn)行高層管理、中層管理培訓(xùn)、全員教化等培訓(xùn)工作，年度員工受訓(xùn)率都在80%以上。在培訓(xùn)方式上，結(jié)合公司員工的特點(diǎn)，引進(jìn)先進(jìn)培訓(xùn)形式，比如，員工拓展訓(xùn)練等，力求使培訓(xùn)工作既實(shí)現(xiàn)了公司的意圖，又易于被接受，07年又依據(jù)業(yè)務(wù)特點(diǎn)，建立了公司“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心”，充分

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，使培訓(xùn)工作專業(yè)化、系統(tǒng)化、有針對(duì)性。