2022《科研育人體系建設實施方案》

科研育人體系建設實施方案一、工作目標通過優(yōu)化科研管理提升科研績效，完善科研體制機制，營造優(yōu)良治學氛圍，提升教師志誠報國的理想追求、敢為人先的科學精神、開拓創(chuàng)新的進取意識和求真求實的科研作風，打造一批高水平科研育人隊伍，建立教研一體、學研相濟的科教協(xié)同育人機制，實現(xiàn)回歸大學根本職能的目標，培養(yǎng)具有高尚的道德品質、獨立的研究能力、卓越的開拓能力、嚴謹務實的治學精神、勇于突破的創(chuàng)新精神、攻堅克難的探索精神的高素質人才。二、工作思路1.科研隊伍育人：優(yōu)化科研環(huán)節(jié)和過程，完善科研評價標準，改進學術評價方法，加強科研團隊建設，打造一批高水平科研育人隊伍，引導教師圍繞教學搞科研，鼓勵科研反哺教學，發(fā)揮教師隊伍科研育人主體作用。2.科研成果育人：實現(xiàn)前沿科研成果科普化，將科研與教學相融合，建立科教聯(lián)動機制，將人類社會最前沿的科技知識和學科科技創(chuàng)新成果融入教材、走進課堂，通過多渠道、多環(huán)節(jié)向學生傳授。3.科研精神育人：用制度管理和精神傳承提升科研工作者學術道德和學術誠信水平，有目的、有意識地培養(yǎng)大學生實事求是、堅持真理的科學態(tài)度和嚴謹踏實的治學精神，同時用科教榜樣實例激發(fā)學生的創(chuàng)新精神、探索精神。4.科研實踐育人：創(chuàng)新平臺建設，開放實驗室，整合校內外科技資源，吸引和鼓勵學生加入到科研活動中，引導學生在科研工作環(huán)境中開展參與式、互動式和研究式的學習，積累實踐經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。三、工作舉措（一）優(yōu)化學?？蒲泄芾碇贫?，明確科研育人功能，改進科研環(huán)節(jié)和程序，把思想價值引領貫穿選題設計、科研立項、項目研究、成果運用全過程，把思想政治表現(xiàn)作為組建科研團隊的底線要求。1.優(yōu)化科研管理制度，高度重視對科研隊伍政治方向的引領和意識形態(tài)的把關。利用自主科研項目，引導學?？茖W研究瞄準國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經濟建設的重大需求，樹立研究人員科研服務社會經濟建設的意識，鼓勵科研人員凝練和產出好成果，并將成果積極孵化、轉化運用到地方經濟發(fā)展和產業(yè)技術升級改造中。（二）建立教研一體、學研相濟的科教協(xié)同育人機制，制定產學研合作協(xié)同育人計劃。堅持學術研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律。統(tǒng)籌安排教學資源與科研資源，配套設計教學大綱與科研計劃。2.進一步深化科教協(xié)同和產學研協(xié)同育人。面向國家發(fā)展戰(zhàn)略、產業(yè)和區(qū)域經濟發(fā)展需求，探索體制改革，創(chuàng)新運行機制，完善校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人機制，與民航企事業(yè)單位開展校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。3.鼓勵高水平教師將成果轉化為教學內容，開設學科前沿、科學研究方法、創(chuàng)新方法等全校性選修課，供全校學生選擇。（三）建立科研育人激勵機制，完善科研評價標準，改進學術評價方法，健全具有中國特色的學術評價標準和科研成果評價辦法。4.在學術評價方面強調科研育人，對標“雙一流”的評價標準，建立分類評價體系，開展多元評價，注重標志性成果，與同行專家的業(yè)內評價相結合，在不同職業(yè)發(fā)展階段有不同評價導向。同時，通過健全人事人才機制，建立系統(tǒng)的人才評價體系、可進可出的聘任和激勵機制。5.激勵高端成果，促進技術轉化，鼓勵學科交叉，強化協(xié)同創(chuàng)新；在各類科技獎勵申報中，前置考核立德樹人與師德師風情況，引導科研人員注重科教融合。（四）健全優(yōu)秀成果評選推廣機制，服務國家和區(qū)域經濟發(fā)展，促進全社會思想文化建設。6.大力推進科技成果的轉化，積極推動科研成果轉化為教育教學資源。通過加強優(yōu)秀科技成果宣傳，組織成果交易會、合作洽談會、報刊、網站、櫥窗、宣傳欄等渠道或通過知識產權宣傳月、科技活動周、科普工作日等活動加強對優(yōu)秀成果的專題宣傳報道，鼓勵出版專著等向師生推廣，并積極組織各類優(yōu)秀成果推薦申報各類獎項。7.積極推動科技成果轉化為現(xiàn)實生產力，提高科技人員從事科技成果轉化的積極性，鼓勵科研人員將論文寫在祖國的大地上。（五）構建集教育、預防、監(jiān)督、懲治于一體的學術誠信體系。8.加強科研誠信教育制度化建設。構建全覆蓋宣講教育體系。針對研究生、高年級本科生、新上崗研究生導師、新入職教師和青年科技工作者等不同群體，量身打造針對性強、特色鮮明、形式多樣的宣講教育活動。9.推進科研誠信教育進教材、進課堂。組織專家編寫師生學術規(guī)范與學術道德規(guī)范及警示讀本，讓科研誠信教育入課本；在研究生中開設科研誠信公共選修課，使科研誠信教育入課堂。10.嚴肅查處學術不端行為。學術道德專門委員會負責受理學術不端行為的投訴或者舉報，及時嚴肅地組織對學術不端行為的相關調查和認定，對學術不端行為“零容忍”。（六）加強科技創(chuàng)新平臺建設，搭建師生科研交流互動舞臺，培養(yǎng)師生科學精神和創(chuàng)新意識。11.建立重點實驗室、科研基地、智庫等各類創(chuàng)新平臺向本科人才培養(yǎng)開放的長效機制，吸納更多優(yōu)秀學生參與科研工作，接受科研素養(yǎng)訓練，將教師指導研究生所取得高水平學術成果、學科競賽成果等納入研究生教育績效，促進科研資源向教學活動中集聚，將科學精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)貫穿于教育全過程。（七）推動實施科研創(chuàng)新團隊培育支持計劃，制定科研創(chuàng)新團隊培育工作方案，引導師生積極參與科技創(chuàng)新團隊和科研訓練，及時掌握科技前沿動態(tài)，