小班數(shù)學教案：圖形王國真好玩教案及教學反思

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小班數(shù)學教案：圖形王國真好玩教案及教學反思

教學目標：

1、認識圓形、方形、三角形，知道各外形的簡約特征。

2、能按物體的外形進行分類。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

教學預備：

1、錄音機，歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。

2、三種外形的實物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。地上畫有三個外形。

3、彩泥、泥工板、三種外形的操作模具假設(shè)干。

教學過程：

一、認識圓形、方形、三角形，知道其簡約特征

1、師：小伙伴，圖形王國里來了幾位伙伴，大家想認識他們嗎?(課件：圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)

(1)大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

(2)嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。特別興奮能和大家做伙伴。

(3)小伙伴好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家情愿和我做伙伴嗎?

2、師：(課件4)剛才三個外形伙伴介紹了自己，現(xiàn)在，你們認識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?(請幼兒分別講解并描述三種外形的特征。如講解并描述有困難，鏈接到前該外形再自我介紹)

幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。

幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

師：大家認識了圓形和方形，還有一個伙伴在旁邊不興奮了，它是誰呀?(三角形)你們能說出它長什么樣嗎?

那我們再來看看剛才它是怎么介紹自己的。(鏈接到課件，單獨介紹三角形)老師請一名小伙伴說說三角形的外形：哪為小伙伴認識三角形了，能說出它長什么樣的?

幼C：三角形有三條邊、三個角。

師：我們再一起來認識一下這三個伙伴，好嗎?。本.文來源：;(師生共同小結(jié))(評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過三個圖形的自我介紹，來認識圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，老師通過個別回答、集體回答，圖形再介紹，使幼兒進一步鞏固了對三圖形的認識。)

二、按物體的外形進行分類

1、物體分類課件：小伙伴，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎?

(1)哎呀，外形伙伴想請我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩?(蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚)

(2)它們是什么外形的?請小伙伴說一說。

如：帽子是圓圓的，是圓形媽媽的孩子;電視機、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子;帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小伙伴真棒，幫外形媽媽把孩子都送回了家。

2、游戲：找伙伴師：小伙伴看看胸前，你現(xiàn)在是什么寶寶呀?是什么外形的?看、那邊地上有三個家，我們?nèi)フ易约旱募野伞?放音樂，老師檢查幼兒是否找對家)我們和家里的伙伴一起來跳舞吧。

3、做餅干師：哎呀，跳舞跳得肚子都餓了，我們一起來做餅干吧。圓形寶寶喜愛吃圓餅干，方形寶寶喜愛吃方餅干，三角形寶寶喜愛吃三角形餅干，請小伙伴到和自己一樣外形的餅干加工廠去做餅干吧!

幼兒用模具、彩泥進行制作。

(評析：在這一環(huán)節(jié)中，老師采納了多媒體課件、游戲的形式，由個別到集體，逐步加深活動內(nèi)容。讓幼兒對物體按圖形分類有了更深的認識。)

三、結(jié)束

師：哎呀，小伙伴真能干，做了那么多的餅干，我們把這些餅干送到外形王國去吧，和那里的外形寶寶一起共享。(放音樂，出場。)

教學反思：

由于小班幼兒對動畫、卡通人物特別感愛好，老師自制了動畫課件。在第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)中的第1個活動中，將三個圖形設(shè)計成了卡通動畫形象，讓圖形自己進行講解并描述，這樣比較簡單吸引幼兒的留意力。設(shè)計的兩個游戲，在幼兒進行分類練習的同時，進展了幼兒的