小班數(shù)學教案：認識數(shù)字3

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小班數(shù)學教案：認識數(shù)字31

活動目標：

1、認識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義。

2、在游戲中，感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

活動重難點：

重難點：認識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義。

活動預備：

PPT

糕點玩具假設干

關鍵問題的設計：

一、復習1和2

這是數(shù)字幾，你認識嗎？

我們一起來讀一讀吧！

老師里有哪些東西是1個的？哪些東西是兩個的呢？

二、認識數(shù)字3。

今日我們要開認識一個新的數(shù)字，看看，它是幾？

我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧！

數(shù)字3看起來像什么？

三、認識數(shù)字三的實際意義。

1、看看我都帶來了哪些哪些東西？他們有幾個？〔老師出示糕點玩具〕

2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿？

3、一共有三個東西，需要三個，怎么拿？

4下面哪些東西是有三個的？

四、桉數(shù)取物。

老師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。

老師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。

卡片里有幾個草莓，再將水果卡片放入老師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如老師說把草莓裝入6號車廂里，持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、老師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習，加深幼兒對數(shù)字的認識。

教學反思

讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必定要求老師轉(zhuǎn)變角色和方法，作為兒童的援助者，引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”上來?，F(xiàn)在，我采用了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境，引導幼兒主動探究，并在沖突中查找答案的學習方法，發(fā)覺幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思索后自主習得的，所以幼兒能較快理解并掌控，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參加，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

小班數(shù)學教案：認識數(shù)字32

活動目標：

1、通過目測判斷1——6的數(shù)量

2、認識數(shù)字3，理解數(shù)字所表示的實際意義

活動預備：

1、卡片6張，分別畫有6個蘋果，6筐蘋果

2、幼兒用書，筆

活動重點〔難點〕：同上目標1

活動過程：

一、目測6以內(nèi)數(shù)量

秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨………看看，它們各有多少？

1、出示6個蘋果的卡片，有幾個蘋果？

2、出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果。

3、出示梨的卡片，方法同上

4、出示桔子的.卡片，方法同上

5、運用幼兒用書，要求幼兒部用手點，看出每一格中的水果有多少

二、認讀數(shù)字3

剛才我們在卡片上看到有幾種水果？〔3種〕可以用數(shù)字

“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用一般話念準“3”

三、游戲《星星的晚餐》

小班數(shù)學教案：認識數(shù)字33

設計思路：

“很多小魚游來了”是小伙伴特別喜愛的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感愛好，他們經(jīng)常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告知我應當先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小伙伴不是剛要學習數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜愛的游戲來進行教學呢。讓孩子們在歡樂的游戲中學習，寓教于樂，何樂而不為呢?于是，便有了這個活動。

活動目標：

1、認識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。

2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的愛好。

活動預備：1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應圖片。

2、“很多小魚游來了”的音樂

3、課前學習游戲“很多小魚游來了”

活動重難點：認識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。活動過程：

一、認識數(shù)字

老師介紹數(shù)字1、2、3的特點。

今日老師請來了三位新伙伴，我們來認識一下吧。

這位長的像棍子的叫1，小伙伴們可以叫它小棍1。

接下來這位是2，你們看它長的像什么啊?

對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

最末一位新伙伴叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

我們再來摸摸它們，跟這三位好伙伴打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數(shù)字的認識。)

二、與數(shù)字寶寶做游戲

1、用手指表示數(shù)字

老師：現(xiàn)在請小伙伴伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?老師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時訂正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。老師任意出示大數(shù)字卡，幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔負小老師。)

2、抓小魚

我們請我們的新伙伴一起來玩“很多小魚游來了”的游戲吧!

很多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，很多小魚游來了，快快抓牢!哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新伙伴小棍1。

一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。

這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)

那我就在他身上貼我們的新伙伴小鴨2。

我還要再抓一條。

這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)

那我應當在他身上貼什么呢?

對了貼上我們的新伙伴小耳朵3。

游戲重復三次，抓三條“小魚”

3、吃小魚：加深對數(shù)字的認識

小伙伴，你們看看我抓到了幾條小魚啊?

我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。

哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應當先吃誰呢?你們這樣我聽不清晰。告知我是第幾條小魚。

(幼兒)先吃第1條小魚。

請小伙伴指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小伙伴的要求“吃”完3條小魚。

依據(jù)時間安排，可重復游戲(也可請技能強的幼兒當大鯊魚)。

三、活動結(jié)束

小伙伴們真棒，現(xiàn)在數(shù)字伙伴請小伙伴到他們家去一起玩游戲，我們出發(fā)吧!

小班數(shù)學教案：認識數(shù)字34

活動目標

1、認識數(shù)字3及其實際意義。

2、能手口全都點數(shù)并說出總數(shù)。

3、體驗點數(shù)的樂趣。

4、進展目測力、判斷力。

5、讓幼兒學習簡約的數(shù)學題目。

活動預備

1、材料預備：數(shù)字魔術口袋，魔術小棒和雪花片

2、閱歷預備認識了數(shù)字1、2，并對數(shù)字3有了初步的感知

活動過程

一、兒歌《數(shù)字歌》，小伙伴們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎

1、簡約復習數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么〔一像鉛筆細又長〕，再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢〔2像小鴨水上游〕珍寶們真棒〔我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家〕

2、引出數(shù)字寶寶3，今日呀，猴子寶寶們要來我們這里，由于呀，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎？現(xiàn)在小伙伴和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢？〔伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3"，再個別上前點數(shù)?！?/p>

3、出示蛋糕引導幼兒學習點數(shù)。

師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？〔出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點數(shù)并說出總數(shù)。〕3、出示伙伴送來的禮物，學習點數(shù)。

師：三只小猴子過生日，他們的伙伴也送來了禮物?！惨来纬鍪净锇樗偷亩Y物，邊出示邊數(shù)〕這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本?！卜纸M個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。〕

二、認識數(shù)字3及其實際意義：

1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。〔出示數(shù)字3教幼兒認讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音?！?、發(fā)散思維，3還能表示什么？

幼：三個蘋果、三架飛機？？

小結(jié)：小伙伴回答的真好。全部是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示全部三個的物體。

三、幼兒操作

1、從數(shù)字魔術口袋里快速拿出數(shù)字3，并動手數(shù)一數(shù)背面的點數(shù)

2、從魔術框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動延伸師：小猴子過生日小伙伴想不想送給他們禮物？小猴子喜愛吃什么呢?！灿變核妓鳎l(fā)揮自由發(fā)言〕，小伙伴們想不想看看老師為小猴子預備了什么禮物呢？出示圖片：三根香蕉，三個桃子五，手指操《三只小猴子》今日，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可興奮了，要和小伙伴們一起做做手指操，珍寶們，拿出我們的小手手，我們快樂的動起來吧

活動反思：

他們對任何事物都是充斥了新奇，留意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較味同嚼蠟的過程，所以我依據(jù)同學的需求和接受技能的培育來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較勝利的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思：學前班的孩子留意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜愛的是游戲、活動。數(shù)學活動對于擅長形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，提高學習的效率