幼兒園：11-2上午半日活動(dòng)（晴天）

第十周2017年11月2日星期四主題：我愛(ài)秋天荷塘小二班上午半日活動(dòng)計(jì)劃（晴天方案）設(shè)計(jì)者：路橋區(qū)路北街道中心幼兒園金夢(mèng)雅一、8:00——8:20入園接待及桌面玩具活動(dòng)內(nèi)容：1.晨間接待2,桌面玩具：三張桌子上各放一種桌面玩具活動(dòng)準(zhǔn)備：1.保育員陳老師做好晨間衛(wèi)生及生活物品擺放的工作。.主班教師準(zhǔn)備好上午集體教學(xué)活動(dòng)的教具及應(yīng)用到的多媒體設(shè)備（電腦充電、連接等）?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒入班后完成“入園五部曲”。.請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒的相應(yīng)生活物品放置在相應(yīng)位置，不要隨手交給老師打理,尤其是自帶的水壺，引導(dǎo)自己的孩子去放好水。.請(qǐng)幼兒在桌面玩具使用收及時(shí)整理歸位。二、8：20——9：10區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、音樂(lè)區(qū)、閱讀區(qū)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各區(qū)域今日的材料放置。.請(qǐng)保育員老師在固定區(qū)域一一益智區(qū)，參與幼兒的區(qū)域活動(dòng)?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒放置區(qū)域牌并入?yún)^(qū)進(jìn)行活動(dòng)。.及時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中遇到的困難并給予指導(dǎo)。.給幼兒10分鐘音樂(lè)時(shí)間提醒他們整理玩具并自主進(jìn)入生活活動(dòng)，隨后搬好小椅子到教學(xué)區(qū)域。三、9：10——9：30集體教學(xué)活動(dòng)歌唱活動(dòng)：蘋(píng)果歌教材分析：《蘋(píng)果歌》歌詞貼近幼兒的生活用語(yǔ)，音樂(lè)節(jié)奏比較明快，小班幼兒學(xué)唱起來(lái)沒(méi)有太大的心理負(fù)擔(dān)。如果讓幼兒置身于預(yù)設(shè)的果園情境中，面對(duì)蘋(píng)果樹(shù)、桔子樹(shù)以及假想的各種果樹(shù)，不僅增添了演唱的情趣，還能讓幼兒在輕松的氛圍中，體會(huì)到自然美妙的歌聲和愉快的情緒帶給果樹(shù)們的驚奇效果，在不知不覺(jué)中大家挑戰(zhàn)了一個(gè)又一個(gè)的困難。另，為便于孩子理解與歌唱，最后一句歌詞“多吃蘋(píng)果身體好“，我們采用了日?；顒?dòng)中的歌曲《蘋(píng)果》（見(jiàn)原教材P105頁(yè)）。目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，替換歌詞仿編歌曲。.喜歡演唱，知道讓自己的聲音要和集體的聲音融合在一起。重點(diǎn)：樂(lè)意用連貫、自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。難點(diǎn)：結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲替換合適的歌詞，較連貫地而有感情地演唱。準(zhǔn)備：蘋(píng)果樹(shù)、桔子樹(shù)的背景圖各一張，蘋(píng)果（大、小）、桔子卡片若干，籃子一個(gè)。過(guò)程：一、師生圍坐在“大蘋(píng)果樹(shù)”前開(kāi)心交談.這是一顆什么樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？.樹(shù)上的蘋(píng)果是什么顏色的？一起看看樹(shù)上的蘋(píng)果多嗎？.紅蘋(píng)果真好吃，怎么讓它來(lái)到我的籃子里？（師：教師有意識(shí)地根據(jù)歌詞提問(wèn)。）（幼：在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖了解部分歌詞。）二、學(xué)唱歌曲.傾聽(tīng)教師和著旋律念歌詞，引出并學(xué)說(shuō)“多吃蘋(píng)果身體好”。.師幼合作隨音樂(lè)念歌詞。（師：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、理解歌詞。）（幼：在音樂(lè)聲中傾聽(tīng)歌詞、感受旋律，在和老師的合作中提高對(duì)歌詞的記憶。）.傾聽(tīng)教師完整演唱。.嘗試著隨音樂(lè)演唱。（創(chuàng)設(shè)“歌唱能令蘋(píng)果變得大大的”語(yǔ)言情境激勵(lì)幼兒樂(lè)意歌唱。）5?學(xué)習(xí)用美妙的聲音和愉快的情緒來(lái)演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋(píng)果變得甜甜的”引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。）（師：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)幼兒樂(lè)意學(xué)唱、有表情地演唱。）（幼：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中樂(lè)意學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。）（幼：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編歌曲。）四、運(yùn)水果1,搬水果。（師：引導(dǎo)幼兒拉個(gè)圓圈，把裝水果的大筐抬到“車(chē)”上去。）（幼：初步感受音樂(lè)在不同音區(qū)的有趣特色，提高傾聽(tīng)積極性。）2:送水果。（師：以開(kāi)火車(chē)送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。）

（幼：在游戲中繼續(xù)保持對(duì)歌曲的興趣。）活動(dòng)延伸：在表演區(qū)投放相關(guān)水果圖片供幼兒仿編歌曲。附歌曲:蘋(píng)果歌1=C4/4553655樹(shù)上許多紅蘋(píng)553655樹(shù)上許多紅蘋(píng)553655我們喜歡吃蘋(píng)3|U53果，一個(gè)一個(gè)3|U53果，多吃蘋(píng)果221|摘下來(lái)。221||身體好?；顒?dòng)反思:三、9:30——9:50生活活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：盥洗如廁、喝開(kāi)水、點(diǎn)心活動(dòng)準(zhǔn)備：1.保育員提前放置好點(diǎn)心在相應(yīng)位置。2.班級(jí)教師站點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分流操作，避免消極等待。活動(dòng)指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒自主有序進(jìn)行相應(yīng)的生活活動(dòng)。.在點(diǎn)心之后，請(qǐng)幼兒及時(shí)清理桌面，做至U“兩凈”。.請(qǐng)個(gè)別幼兒（較早完成的可以入教學(xué)區(qū)域看書(shū)）避免消極等待。四、9:50——10:05早操活動(dòng)內(nèi)容：《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》、《小兔子》、《大家一起來(lái)做操》活動(dòng)準(zhǔn)備：1.場(chǎng)地：三樓足球場(chǎng)?音樂(lè)：盛老師負(fù)責(zé)活動(dòng)指導(dǎo)：1.請(qǐng)幼兒有序排隊(duì)上樓，不推不擠，到達(dá)足球場(chǎng)后及時(shí)站點(diǎn)準(zhǔn)備做操。.引導(dǎo)幼兒以飽滿(mǎn)的精神做操。.做完操之后做好衣物的整理（個(gè)別幼兒脫衣情況）。五、10:05——11:00戶(hù)外自主活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：戶(hù)外自主活動(dòng)（混齡）活動(dòng)準(zhǔn)備：各班教師及時(shí)站點(diǎn)（1—6號(hào)場(chǎng)地）活動(dòng)指導(dǎo)：1?關(guān)注幼兒在自己所在場(chǎng)地的活動(dòng)情況。.及時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的幼兒參與活動(dòng)中。.做好戶(hù)外玩具的整理工作，請(qǐng)幼兒有序到達(dá)自己所在班級(jí)教師的位置點(diǎn)去排隊(duì)。六、11:00——11:10餐前準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：如廁盥洗、聽(tīng)繪本一一《猜猜我有多愛(ài)你》活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本活動(dòng)指導(dǎo)：1.請(qǐng)幼兒初步了解故事內(nèi)容。.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容做肢體動(dòng)作。.在講解過(guò)程中是幼兒了解母愛(ài)的偉大。七、11:10——11:40午餐活動(dòng)內(nèi)容：進(jìn)餐活動(dòng)準(zhǔn)備：1.桌面的消毒。.個(gè)餐具