幼兒園中班下學(xué)期家長會

幼兒園中班下學(xué)期家長會xxx幼兒園第1頁，共33頁。班級具體情況分析中班幼兒的關(guān)注重點班務(wù)計劃介紹家長配合工作目錄更第2頁，共33頁。班級具體情況分析第3頁，共33頁。（1）上學(xué)期班級榮譽分享上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規(guī)進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。分享第4頁，共33頁。（1）上學(xué)期班級榮譽分享榮譽我們中班在幼兒園的展示中獲得了“xx比賽一等獎”第5頁，共33頁。（2）本學(xué)期的老師介紹班主任：xxx老師01電話：xxxxxxxxxx02放圖片第6頁，共33頁。（2）本學(xué)期的老師介紹配班老師：xxx01電話：xxxxxxxxxxxx02放照片第7頁，共33頁。（2）本學(xué)期的老師介紹保育員：xxx老師01電話：xxxxxxxxxxx02放照片第8頁，共33頁。（3）學(xué)生人數(shù)情況本學(xué)期我們班增添1名幼兒(xxx）第9頁，共33頁。（3）學(xué)生人數(shù)情況現(xiàn)在，班級人數(shù)33人第10頁，共33頁。（3）學(xué)生人數(shù)情況男孩一共19人第11頁，共33頁。（3）學(xué)生人數(shù)情況女孩一共14人第12頁，共33頁。（4）孩子們各方面發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大進餐開學(xué)一周，孩子們每天都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特別是xxx、xxx、xxx這幾位小朋友能在吃完自己的飯菜，還會自己收拾好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動漱口、擦臉。第13頁，共33頁。（4）孩子們各方面發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大教學(xué)開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會了，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像xxx、xxx、xxx這些孩子，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。第14頁，共33頁。（4）孩子們各方面發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大分享開學(xué)第一周，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享，很多孩子會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，還能簡短地回顧電影的點滴片段。比如，班級中的xxx、xxx、xxx小朋友。第15頁，共33頁。（5）孩子們在課堂常規(guī)上會常出現(xiàn)了兩個問題部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等；傾聽習(xí)慣較差，不能安靜地聽別人說，總搶著自己說，喜歡插嘴等。01一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分隨意。02怎么辦？第16頁，共33頁。（6）上述問題出現(xiàn)的原因是…由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了上述兩個問題。第17頁，共33頁。（7）我們的解決辦法是…我們會來設(shè)計更好的教育教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊每一個人對他的影響都是非常重要的。第18頁，共33頁。中班幼兒的關(guān)注重點第19頁，共33頁。我們的共同目標(biāo)：促進孩子們成長進步幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，很多習(xí)慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束，進入大班就距離小學(xué)不遠了，到時候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會為時過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級常規(guī)的時候，對部分孩子們來說可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比較嚴(yán)，對此我想和大家溝通，共同配合協(xié)助好。第20頁，共33頁。第一個關(guān)注重點：注意力的培養(yǎng)孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。第21頁，共33頁。第二個關(guān)注重點：動手能力的培養(yǎng)要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動，如:扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。第22頁，共33頁。第三個關(guān)注重點：聽.說.看能力的培養(yǎng)聽是指良好的傾聽習(xí)慣，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽、仔細的聽，能領(lǐng)會意思，并能進行較完整記憶，因此家長在配合進行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能。第23頁，共33頁。向家長推薦的一些書籍閱讀可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。在這里，我們打算推薦以下的一些書籍給各位家長：第24頁，共33頁。向家長推薦的一些書籍1孩子，把你的手給我2每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩4早期教育和天才3最好的幼兒百科5讓孩子信心過一生6孩子在生活中學(xué)到了什么第25頁，共33頁。班務(wù)計劃介紹第26頁，共33頁。針對中班幼兒年齡特點，本學(xué)期重點活動介紹每月擂臺賽1、通過競賽的方式，幫助幼兒進一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒的競爭意識和能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極地參與活動。更第27頁，共33頁。針對中班幼兒年齡特點，本學(xué)期重點活動介紹家長執(zhí)教日1、請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。2、每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗，所以請家長不要有后顧之憂，積極報名。第28頁，共33頁。家長配合工作第29頁，共33頁。（一）希望家長和老師能夠進行有效溝通我們常掛嘴邊的一句話就是“家園合作”“家”是家庭，“園”是幼兒園孩子是我們培養(yǎng)的共同目標(biāo)我們把孩子當(dāng)做朋友來對待也希望家長把我們老師當(dāng)成朋友來對待有什么事情及時溝通聯(lián)系化解誤會第30頁，共33頁。（二）種草、飼養(yǎng)小動物種草、飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式,更是增長幼兒的見識、培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神。請家長準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)變化種植植物﹙花卉或蔬菜﹚飼養(yǎng)小動物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,寄居蟹等﹚。第31頁，共33頁。謝謝各位家長的到來！xxx幼兒園第32頁，共33頁。內(nèi)容梗概幼兒園中班下學(xué)期家長會。xxx幼兒園。像xxx、xxx、xxx這些孩子，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。比如，班級中的xxx、xxx、xxx小朋友。部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等。傾聽習(xí)慣較差，不能安靜地聽別人說，總搶著自己說，喜歡插嘴等。一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分隨意。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了上述兩個問題。我們會來設(shè)計更好的教育教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)游戲化，