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湖南事業(yè)單位面試備考:考前實(shí)戰(zhàn)演練及解析二十二【題目1】為什么有的單位能"三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮',而有的單位則是"三個(gè)和尚沒水喝'。對待后一種狀況,假如你去上任,該怎樣處理?
【我解析】
聽題后可首先簡要思索前單位"賽過諸葛亮'的閱歷,再按新形勢的要求思索后單位的解決方法,比如:(1)查找根源,激發(fā)合力;(2)合理用人,各盡其能;(3)明確職則,按制獎(jiǎng)懲;(4)定編定崗,引進(jìn)競爭機(jī)制。這樣答問就與當(dāng)前形勢結(jié)合得緊密,體現(xiàn)出新意。
【題目2】假如你被錄用,單位派你到一下屬單位蹲點(diǎn),而下屬單位的工作人員對你并不支持,甚至有人對你進(jìn)行刁難,在這種狀況下,你怎樣開展工作?領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)緊急處理一件事,但應(yīng)協(xié)作的人不但不協(xié)作反而從中作梗,你怎么辦?遇到挫折怎么辦?
【我解析】
(1)任何事都不行能一帆風(fēng)順,挫折是難免的,不能因此而頹廢低糜。
(2)冷靜地考慮緣由及應(yīng)對的方法,向應(yīng)協(xié)作的人說明該事的緊急性和重要性,講明完成這一任務(wù)得到你的協(xié)作是特別的關(guān)鍵,并適時(shí)說明如若不然的話將要擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任。
(3)必要的時(shí)候可向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的狀況及應(yīng)對方法,以取得領(lǐng)導(dǎo)的支持與教導(dǎo)。
【題目3】是學(xué)文(理)科的吧?有用人部門反映,學(xué)文(理)的只會(huì)說(做)不會(huì)做(說)務(wù)虛有余,務(wù)實(shí)不足(經(jīng)常是做事只見樹木不見森林),你是否也是這樣?
【我解析】
(1)這是普遍大家對文理分科的一種思維定勢,不行否認(rèn)思維定勢有肯定的現(xiàn)實(shí)依據(jù),但并非完全都是正確的。中國高層的行政人員大多都是理科出身的,所以文理的分科并不等于對人屬性和特長的分類。
(2)現(xiàn)代社會(huì)要求的是全面的人才,要求有所突出并有所交融,即文理兼具,即使我現(xiàn)在做得不夠好,我還是信任經(jīng)過熬煉,我必定能夠處理好二者的關(guān)系,使自己向全方位進(jìn)展。
(3)自己雖是學(xué)文科(理科)的,但在學(xué)校能夠樂觀參與的學(xué)習(xí),參與活動(dòng),力爭全面進(jìn)展,一專多能。
【題目4】為什么你讀哲學(xué),卻來申請做審計(jì)?
【我解析】
外行的靈感往往超過內(nèi)行,由于他們沒有思維定勢,沒有條條框框。我之所以跨專業(yè)謀職,是為了給自己供應(yīng)這樣一種動(dòng)力,終生學(xué)習(xí)才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
【題目5】人說:"為官之路有三條:關(guān)系路,做假路,苦熬路'。請實(shí)話實(shí)說,你準(zhǔn)備走哪條路?為什么?
【我解析】
①這三條路都不是樂觀、正確的為官之道。
②做假害國害民,害人害己,這條路絕不能走;苦熬鋪張青春與時(shí)間,也不是好方法;現(xiàn)在關(guān)系網(wǎng)密布,有人說,干得好不如關(guān)系好,這也在肯定程度上客觀存在。
③隨著民主制度和干部選拔任用制度的改進(jìn),上述不良現(xiàn)象勢必會(huì)有所改觀。
④就我個(gè)人來說,假如有幸進(jìn)入公職人員隊(duì)伍,我將老狡猾實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。同時(shí)努力學(xué)習(xí),不斷提
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