2023學(xué)年度 語(yǔ)文上金木水火土

蒲州中心校韓家莊小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題金木水火土課時(shí)2課時(shí)備課人史淑賢學(xué)校韓家莊小學(xué)教材分析這是一篇短小的兒歌，前兩行數(shù)字與五行相對(duì)，后兩行天地與日月相應(yīng)。朗朗上口的誦讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣，本課堪稱識(shí)字小文的典范。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和獨(dú)立識(shí)字的能力，是課程標(biāo)準(zhǔn)著力強(qiáng)調(diào)的基本理念。學(xué)情分析一年級(jí)小朋友剛升學(xué)，自主意思比較差，因此，本節(jié)課教師以自主交流、小組互動(dòng)為主體，努力將學(xué)生的識(shí)字愿望與課程標(biāo)準(zhǔn)理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”，獲得識(shí)字過(guò)程的豐富體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)一、二、三、上四個(gè)字;，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)。2、正確、流利地朗讀課文;背誦課文。3、觀察圖畫(huà)，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)字寫(xiě)字難點(diǎn)辨認(rèn)金木水火土。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。教學(xué)流程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、觀察圖畫(huà)，揭示課題1、看圖說(shuō)話。2、揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說(shuō)的就是這幅畫(huà)。出示課題一金木水火土。3、指名讀課題：誰(shuí)能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?4、結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解。三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。2、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?3、讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開(kāi)火車讀，全班齊讀。變序抽取生字卡(不帶拼音)，開(kāi)火車讀、小組齊讀、全班齊讀。四、朗讀感悟1.把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。2.把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課生字第二課時(shí)一、鞏固生字1、我會(huì)認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開(kāi)火車讀，全班齊讀。2、我會(huì)記。你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。3、我會(huì)用。摘果子說(shuō)詞語(yǔ)或句子。二、指導(dǎo)背誦課文1.全班齊讀課文兩遍。2.限時(shí)背誦課文：給5分鐘時(shí)間。3.自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一二三四五上下。1、觀察課本中田字格里的范字。2、說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來(lái)說(shuō))3、教師范寫(xiě)一二三四五上下，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。作業(yè)設(shè)計(jì)1、把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2、學(xué)寫(xiě)本課生字。板書(shū)設(shè)計(jì)金木水火土一筆順一二三四五，二筆順金木水火土。天地分上下，三筆順日月照今古。上筆順課后反思本節(jié)課是一年級(jí)學(xué)生第一次書(shū)寫(xiě)，因此教師的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)必須到位。教師在本環(huán)節(jié)采用動(dòng)畫(huà)演示、課本觀察、集中講解、教