aieiui教案 省賽獲獎

授課教師：授課班級：教學(xué)內(nèi)容aieiui教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3．知道aieiui的標(biāo)調(diào)位置。教學(xué)重點學(xué)會復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫教學(xué)難點學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)教具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計aieiui教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探第一課時情境導(dǎo)入，揭示課題(用時：5分鐘)1.課件演示：擬人化的六個單韻母在做游戲。教師引入：小朋友，我們今天到拼音樂園去郊游，好嗎？2.多媒體課件出示“摘氣球”的游戲。3.揭示課題。教師采取變魔術(shù)的方法出示課題。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知(用時：24分鐘)1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。(1)課件演示：擬人化的復(fù)韻母ai。由單韻母引出對復(fù)韻母的學(xué)習(xí)。(2)教師邊評價、邊示范，講清發(fā)音要領(lǐng)：先張大嘴巴發(fā)a的口形，馬上滑向i的口形，口形由大到小是有變化的，讀得快一點兒，就是ai。(3)在語言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。(4)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則。(5)教學(xué)ai的四聲與聲母的拼讀。2.課間休息。3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。(1)引出韻母ei。(2)看圖，通過“妹”的讀音引出ei。嘗試ei的音，識記ei的形。(3)在語言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。(4)教學(xué)ei的四聲與聲母的拼讀：聲母輕短，韻母響，兩音相連，猛一撞。4.指導(dǎo)學(xué)生小組合作，學(xué)會復(fù)韻母ui。5.教學(xué)ui的四聲與聲母的拼讀。三、拓展訓(xùn)練，鞏固韻母(用時：8分鐘)1.教師引領(lǐng)學(xué)生做游戲：給單韻母和復(fù)韻母找家。2.教師激勵學(xué)生做競爭游戲——小猴子摘桃子。四、總結(jié)回顧(用時：3分鐘)教師小結(jié)：這節(jié)課我們在拼音王國里玩得多快樂！說說你學(xué)到了什么？伴隨著《郊游》的音樂聲，學(xué)生跟隨老師依次做6個單韻母的動作。2.游戲：摘氣球。配樂朗讀6個單韻母發(fā)音的順口溜。并說出單韻母有哪些特征？3.學(xué)生看老師變魔術(shù)，進(jìn)一步明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。(1)知道ai是復(fù)韻母。學(xué)生明確：兩個單韻母合在一起組成的新的韻母，我們叫它復(fù)韻母。ai是a和i手拉手組成的，是“復(fù)韻母”。(2)讀準(zhǔn)ai。學(xué)生嘗試念ai，全班同學(xué)觀察、區(qū)別、評價。(同桌合作，互讀互糾。)(3)正確朗讀ai的四聲。(4)學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌：有a不放過，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。(5)學(xué)生練習(xí)拼讀：ɡāi、ɡuāi、tái、kāi、cāi、huài、kuài。2.同學(xué)們做游戲。同桌掰手腕比賽。3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。(1)小組合作，通過觀察、做游戲?qū)W習(xí)ei的音和形。(2)學(xué)生嘗試讀ei，并跟老師一起做游戲：拔蘿卜。(3)復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，練習(xí)給ei標(biāo)上四聲，同桌合作練讀ei的四聲。(4)學(xué)生練習(xí)拼讀：lèi、bēi、péi、fēi、ɡěi、wéi、hēi。4.學(xué)生小組合作，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui?？磮D說話，學(xué)習(xí)ui的音和形。(教師注意指導(dǎo)發(fā)音的口形：由u到i，先圓后扁。)5.學(xué)生練習(xí)拼讀：tuǐ、huì、duī、chuī、zuǐ、ruì、shuǐ。有能力的同學(xué)可以直讀。1.游戲：給單韻母和復(fù)韻母找家。根據(jù)多媒體課件出示：小白兔回家。2.學(xué)生分組。先在組內(nèi)競爭玩游戲，然后小組派代表戴上小猴子的頭飾，到