2022年幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案17篇

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案（精選17篇）2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案（精選17篇）

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲美麗、舒適的意境。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂(lè)曲的旋律為樂(lè)曲配器，并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。

3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)。

活動(dòng)打算

1、碰鈴、鈴鼓、響板。

2、圖譜。

3、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞樂(lè)曲。

1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。

老師：今日老師給小伴侶帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《池塘里的小星星》。在一個(gè)晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來(lái)，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……撲通一聲掉進(jìn)水里，清涼的池水真舒適。小星星在水里游了起來(lái)，游著游著，小星星累了，漸漸地睡著了。師：故事好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))師：故事里還藏著一首好聽(tīng)的曲子，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

2、欣賞曲子，初步感受音樂(lè)。

老師：音樂(lè)有幾段?聽(tīng)完后你的感覺(jué)怎樣?

3、再次欣賞樂(lè)曲，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的意境。

老師：第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣)

這是一首AAB結(jié)構(gòu)的曲子，曲子美麗舒緩，很好聽(tīng)。

4、出示圖譜，幫助幼兒把握樂(lè)曲節(jié)奏。

老師：老師為這首曲子畫(huà)了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!

老師帶幼兒隨音樂(lè)做伸手、拍腿、搖手的動(dòng)作。

二、討論樂(lè)曲的配器方案。

1、出示樂(lè)器碰鈴、鈴鼓、響板。

老師：今日我還帶來(lái)了一些樂(lè)器，這首曲子配上樂(lè)器會(huì)更好聽(tīng)。

2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫(huà)在圖譜上。

老師：鈴鼓配在哪里好聽(tīng)?小鈴……?還有響板……?

三、演奏樂(lè)曲。

1、看圖譜，跟音樂(lè)演奏一遍。

老師：樂(lè)器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂(lè)演奏一遍。

2、看指揮，演奏，并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。

老師：小伴侶演奏得真好，老師指揮，小伴侶再一起演奏一遍，在結(jié)束時(shí)我們的樂(lè)器應(yīng)請(qǐng)一些。

3、交換樂(lè)器演奏。

老師：想不想換一下樂(lè)器演奏。(想)四、整理樂(lè)器，小結(jié)結(jié)束。

老師：今日小伴侶表現(xiàn)得都很棒，小樂(lè)器也累了，讓我們送它回家吧!

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣

2、熬煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、教育幼兒懂得“共享”。

4、對(duì)小伴侶進(jìn)行平安教育。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月日上午9：30――10：45

活動(dòng)對(duì)象：

蘭鐵三幼小一班全體幼兒、老師

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室。

活動(dòng)主持：

董老師、黃老師、楊老師

活動(dòng)打算：

1、發(fā)通知給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助支持，帶來(lái)各種水果和蔬菜。

2、老師對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、布置場(chǎng)地：班級(jí)桌子清洗擺成方形，鋪好臺(tái)毯，展現(xiàn)幼兒帶來(lái)的水果造型。

2、分類(lèi)進(jìn)行操作，講小伴侶分成清洗組(蔬菜水果的清洗)、制作組(蔬菜水果的切割)、加工組(水果沙拉的制作)。

3、健康教育：水果有什么養(yǎng)分，如何正確吃水果。

4、冷餐會(huì)

a,冷餐會(huì)留意事項(xiàng)：果皮、垃圾放到盆里，留意品嘗不同的水果。

b,小伴侶有序地洗手。

c,冷餐會(huì)開(kāi)頭。

8、師生共同整理會(huì)場(chǎng)。

活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)幼兒了解了很多水果的知識(shí)，對(duì)它們的特征也有了進(jìn)一步的把握，懂得了水果中含有豐富的養(yǎng)分。對(duì)水果制作非常感愛(ài)好，體驗(yàn)了與同學(xué)老師合作的樂(lè)趣，有利于教育幼兒懂得共享。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來(lái)制作和拼貼美麗的花型。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒通過(guò)觀察，初步懂得每個(gè)手指的名稱(chēng)及作用。

2、進(jìn)展幼兒的觀察比較能力。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：通過(guò)觀察，讓幼兒初步了解手指的名稱(chēng)。

2、知道手的用處。

活動(dòng)打算

1、謎語(yǔ)一首，手的掛圖一張。

2、錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、熟悉手。

1、猜謎語(yǔ)引出課題《我有一雙小小手》。

十個(gè)好伴侶，你有我也有。

五個(gè)在左，五個(gè)在右。

只會(huì)干活，不會(huì)開(kāi)口。

2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，老師提問(wèn)：小伴侶的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭?

3、熟悉并學(xué)說(shuō)手指名。

(1)師：“(伸出雙手)小伴侶你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好伴侶，非常友好，相互幫助，還幫我們做了許多好事。(做神奇狀)小伴侶，手指在說(shuō)話呢，讓老師聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么(做傾聽(tīng)狀)。噢!它們?cè)谡f(shuō)，小伴侶都有好聽(tīng)的名字，可是我們沒(méi)有名字。小伴侶我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎?”

我們的小手有什么不一樣?(如有的大、有的小胖，老師可準(zhǔn)時(shí)歸納幼兒的發(fā)現(xiàn))

(2)師：“(伸出大拇指)小伴侶，你們看它是家里的，我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學(xué)說(shuō)“大拇指”)

“(伸出食指)它在大拇指的旁邊，在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候常常用到它，就叫它食指好不好?”

“(伸出中指)它在中間，又是個(gè)子的，就叫它中指吧!”

“(伸出小指)它最小，就叫它小指!”

“(伸出無(wú)名指)我們給它起個(gè)什么名字呢?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個(gè)占去了，沒(méi)有名字了。哎，小伴侶，沒(méi)有就是無(wú)，那么我們就叫它無(wú)名指吧!”

(3)教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》，并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

4、做“玩手指”游戲。

(1)老師伸出手指或出示圖片，請(qǐng)全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的名字。

(2)引導(dǎo)幼兒按老師指令，讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來(lái)”，練習(xí)手指的靈活性。

5、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說(shuō)一句話。

二、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、在一日活動(dòng)中，讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指，說(shuō)指名。

2、開(kāi)展“我的小手真能干”活動(dòng)，激勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇4主題目標(biāo):

為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解經(jīng)過(guò)親自布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做打算最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。

主題來(lái)源:

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做打算。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的歡快，明白自我又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題、

第一部分：熟悉新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)熟悉、了解新年，明白新年的象征意義。

2、明白過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。

談話：熟悉新年

活動(dòng)打算：

新日歷一份大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了?

活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌資料，感受過(guò)年的吵鬧、歡快的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下歡快地和別人相互拜年。

活動(dòng)打算：

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱歷溝通

價(jià)值取向：溝通以往過(guò)年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的?(幼兒自由溝通)

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得十分高興。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡快。

1、師：除了我們小伴侶們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?

3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小伴侶一樣的高興呢?

提升：新年到了，小伴侶也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得十分的高興。

三、學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)把握兒歌的資料。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：相互拜年

價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡快，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇51活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和敘述。

2、萌發(fā)幼兒初步的共享意識(shí)。

活動(dòng)打算：PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽敘述

(一)、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。

1、喳喳喳，喳喳喳，誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)飛來(lái)了，)

2、小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)我有那么多東西給你吃好嗎?

3、小豬想給它吃軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么?(面包)

4、小鳥(niǎo)吃到了面包怎么說(shuō)：“感謝!”

5、小松鼠也來(lái)了，它喜歡吃什么?看看什么東西沒(méi)有了?你們蒙上眼睛(老師拿走核桃)看看什么東西少了?

6、小豬真高興，有兩個(gè)好伴侶來(lái)和它一起吃。

7、又來(lái)了一位小豬的伴侶，伴侶有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是誰(shuí)呢?(小猴)

8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

9、小猴說(shuō)：“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”?

10、小豬說(shuō)：“好啊，你是我的好伴侶”

11、小猴子會(huì)想吃什么呢?(香蕉)為什么?

12、小猴子拿到了香蕉怎么說(shuō)：“感謝!”

13、老師作聞狀“好香呀”云朵也飄過(guò)來(lái)了，小豬想把甜甜圈給它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼兒自由講)

14、看小豬是用了什么方法?(氣球帶著甜甜圈送給了云朵)

15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?

16、為什么小豬的東西越來(lái)越少，它卻很快樂(lè)呢?

17、好吃的東西給誰(shuí)了?給它的好伴侶了它覺(jué)得很快樂(lè)。

18、你們平時(shí)有沒(méi)有把好吃的東西送給好伴侶吃，你們高興嗎?

小結(jié)：好東西和好伴侶一起共享是件很快樂(lè)的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來(lái)和大家一起共享。

三、老師出示一包食物，與幼兒一起共享。

故事：小豬去野餐PPT

喳喳喳，小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了。小豬胖胖送給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包。

撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來(lái)了。小豬胖胖拿給小松鼠一個(gè)核桃。

呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來(lái)了。小豬胖胖遞給小猴一個(gè)香蕉。

哈哈!哈哈!云朵聞到香味也飄來(lái)了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢?哈哈!有方法了!就請(qǐng)氣球幫個(gè)忙吧。

剩下的東西不多了，可小豬吃得很快樂(lè)。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察小兔子的表情、動(dòng)作，嘗試想象小兔子的心理活動(dòng)以及角色之間的對(duì)話。學(xué)用洪亮的聲音敘述畫(huà)面的內(nèi)容。

2、體驗(yàn)好伴侶之間相互幫助、相互關(guān)心的情感。

活動(dòng)打算：

故事畫(huà)面、小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察畫(huà)面(1)：小白兔觀察蘿卜了

師：今日天氣真好，誰(shuí)來(lái)了?小白兔會(huì)到哪里去?

幼：拔蘿卜、摘樹(shù)葉、出去玩。

師：小白兔看到蘿卜會(huì)怎么做呢?

幼：讓蘿卜滾動(dòng)起來(lái)，把蘿卜拖、搬、抬回家，請(qǐng)人把蘿卜運(yùn)回去……

二、觀察畫(huà)面(2)：小白兔拔蘿卜

師：小白兔心里在想什么?(出示云記號(hào)，幼兒敘述)這個(gè)記號(hào)是小白兔腦子里想的東西，叫云記號(hào)。

師：我們一起來(lái)試一試(一起做拔蘿卜動(dòng)作)。還是沒(méi)有拔出來(lái)，小白兔怎么樣?

幼：他汗流浹背了。

師：汗流浹背這個(gè)詞語(yǔ)真好聽(tīng)，大家學(xué)一學(xué)。

師：大蘿卜拔不出來(lái)小白兔不能吃了，怎么辦?

幼：大卡車(chē)來(lái)運(yùn)上去，找好伴侶幫忙，請(qǐng)駕駛員幫忙，就拔小蘿卜來(lái)吃。

師：這時(shí)小白兔又想到了誰(shuí)?云記號(hào)里是什么?

幼：遇到困難可以請(qǐng)好伴侶幫忙。

老師戴頭飾和幼兒一起表演。

三、觀察畫(huà)面(3)：小黑兔送小白兔回家

師：小黑兔觀察好伴侶哭了，小黑兔會(huì)怎么幫好伴侶呢?

幼：別哭，別哭，我來(lái)幫助你。別怕，我來(lái)幫助你，我們一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)

四、游戲體驗(yàn)

兩個(gè)人抱一抱，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的好伴侶，模擬和好伴侶到草地上玩，三個(gè)、四個(gè)手拉手，變成好伴侶了。

附故事小白兔和小黑兔

一天，小白兔出去玩，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一只大蘿卜。小白兔高興極了，心想：我要和好伴侶小黑兔一起吃。

可是蘿卜太大了，小白兔拔得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，還是沒(méi)能拔出來(lái)。怎么辦呢?小白兔想去找小黑兔幫忙。

來(lái)到小黑兔的家，小白兔對(duì)小黑兔說(shuō)：“小黑兔，我發(fā)現(xiàn)了一只大蘿卜，你和我一起去拔蘿卜好嗎?”小黑兔說(shuō)：“好的，好的?！?/p>

兩個(gè)好伴侶一起用力拔蘿卜，“嗨喲——嗨喲——”蘿卜終于拔出來(lái)了。小白兔和小黑兔高興地抬起蘿卜打算回家。

這時(shí)，“轟隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起來(lái)。小黑兔就對(duì)小白兔說(shuō)：“不要怕，不要怕，我會(huì)保護(hù)你的。”

小白兔不哭了，他對(duì)小黑兔說(shuō)：“感謝你，你真是我的好伴侶?！?/p>

太陽(yáng)出來(lái)了，兩個(gè)好伴侶高高興興地回家吃蘿卜了。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。2、培育幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力?；顒?dòng)打算1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面...

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

2、培育幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

活動(dòng)打算

1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。

2、水果盤(pán)四個(gè)(分別盛有黃豆、花生、玉米)，兩盆沙子。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)愛(ài)好

1、讓幼兒觀察飲料瓶，說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的熟悉及了解。

2、老師：這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?

(根據(jù)已有的閱歷，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶，幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的看法。)

3、老師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用?

這些瓶子今日來(lái)到我們活動(dòng)室，想和咱們小伴侶一起做游戲，你們高興嗎?

二、自由探究飲料瓶的多種玩法。

1、幼兒自由玩空飲料瓶

(1)老師：飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個(gè)玩，也可以拿兩個(gè)，

還可以拿多個(gè)玩，還可以幾個(gè)小伴侶一起玩，玩吧!(幼兒自由嘗試)

提醒幼兒留意平安，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。

(2)溝通玩法：

你的玩法真好，給大家表演一下。

誰(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?(幼兒示范)

引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

(1)老師：剛才，小伴侶們玩的是空飲料瓶，假如瓶子里裝上東西是不是更好玩?

來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>

(2)出示打算好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

(3)老師：小伴侶們把這些東西裝進(jìn)瓶子里，漸漸地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和?，也可以和小伴侶一塊玩。

(幼兒把瓶蓋擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，老師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)

(3)讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?

提醒幼兒留意平安，觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

(4)溝通玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇8活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解和熟悉葉子的一些作用。

2、學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動(dòng)。

3、培育幼兒之間相互合作的精神。

活動(dòng)打算：

身邊常見(jiàn)的樹(shù)葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色，棉簽、盤(pán)子、報(bào)紙、擦手巾，空紙盒一個(gè)，里面分別用封口袋裝著常見(jiàn)的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書(shū)大書(shū)一本，五角貼畫(huà)、紅花貼畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、幼兒隨著律動(dòng)的音樂(lè)，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動(dòng)，然后坐下。

二、基本部分

1、熟悉葉子的作用

出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒里有什么?分別讓幼兒上來(lái)取一樣?xùn)|西，讓幼兒展現(xiàn)取出來(lái)的東西是什么?老師提問(wèn)：

①大家手中拿的是什么?(葉子)你熟悉這些葉子嗎?是什么的葉子?

②小伴侶們知道這些葉子有什么作用嗎?可以用來(lái)干什么呢?(泡茶、欣賞、美化環(huán)境、汲取廢氣、做茶、治病等)。

③展現(xiàn)幼兒用書(shū)大書(shū)，和幼兒一起觀看書(shū)中的葉子的妙用。

2、嘗試學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動(dòng)。

①讓幼兒觀察葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅、黃、綠、藍(lán)等不同的顏色分別涂到葉子上進(jìn)行拓印。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進(jìn)行拓印效果較好。

②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進(jìn)行拓印活動(dòng)，激勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果。

③老師提醒幼兒留意事項(xiàng)，如：當(dāng)心不弄臟衣服、涂顏色要均勻等。

④幼兒合作進(jìn)行拓印活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

①分別展現(xiàn)每組幼兒的拓印畫(huà)，并讓各組幼兒給本組拓印畫(huà)取名字。

②幼兒評(píng)比出最棒的一組，老師貼上五角星作為嘉獎(jiǎng)，剩下組的作品老師貼上紅花貼畫(huà)作為激勵(lì)。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇9活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉幼兒上肢肌肉的力氣，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性進(jìn)展。

2、培育幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，提高幼兒的應(yīng)變能力。

3、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，使幼兒宣泄能量和情緒，促進(jìn)身心的進(jìn)展。

活動(dòng)打算

大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設(shè)備一套、

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒律動(dòng)《三只小熊》

引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶你們會(huì)扭屁嗎?……會(huì)轉(zhuǎn)圓圈嗎?……那我們和音樂(lè)《三只小熊》一起跳起來(lái)吧!

2、熊爬：

(1)出示教具——小滑溜布

讓小伴侶通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)熟悉滑溜布。

(2)用小滑溜布擺出“M”形，老師示范熊爬并解說(shuō)爬的規(guī)章。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來(lái)我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時(shí)候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(老師可以做一次錯(cuò)誤示范，讓小伴侶引起留意。)

(3)小伴侶按游戲規(guī)章開(kāi)頭熊爬，老師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3、小猴爬樹(shù)

(1)請(qǐng)小伴侶示范，老師解說(shuō)其規(guī)章。

請(qǐng)出大滑溜布，平鋪于地面，配課老師坐在大滑溜布一側(cè)，手握小滑溜布，請(qǐng)一位小伴侶躺在另一側(cè)大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進(jìn)行指導(dǎo)。

引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿意來(lái)做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來(lái)為小老師加油!加油~!(老師對(duì)這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰(shuí)還愿意來(lái)做小猴?那我們一起來(lái)爬吧!

(2)小伴侶按游戲規(guī)章開(kāi)頭活動(dòng)，老師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4、大野狼

把大滑溜布放于教室中間，小伴侶隨著音樂(lè)圍著滑溜布跑圈，當(dāng)聽(tīng)到大野狼叫聲時(shí)，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。

5、拔河

(1)老師把滑溜布兩頭打結(jié)，呈圓形放在地上。

(2)老師講解拔河的規(guī)章并進(jìn)行示范

引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶這是什么形狀?在拔河時(shí)，小伴侶要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向后拔，千萬(wàn)不能站起來(lái)吧!呆會(huì)看誰(shuí)的力氣大……

(3)小伴侶按游戲規(guī)章開(kāi)頭拔河，老師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

(4)游戲結(jié)束。組織小伴侶一起抬著滑溜布離開(kāi)。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇10設(shè)計(jì)意圖：

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們留意觀察，隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小伴侶非常的不愛(ài)干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)打算：

圖片2張(一張畫(huà)臟、亂、差的地方，一張畫(huà)干凈整潔的地方)

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見(jiàn)過(guò)它?

小結(jié)：小伴侶在大街上，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片，啟發(fā)幼兒專(zhuān)心思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?

3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小伴侶做得對(duì)?哪個(gè)小伴侶不對(duì)?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?小伴侶在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)

附：

兒歌《果皮箱》

公路旁，誰(shuí)站崗

不怕雨淋曬太陽(yáng)

張著嘴，把話講

小伴侶可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇11一、活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉紅色

2、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

3、初步培育幼兒觀察能力

二、活動(dòng)打算

箱子、紅色實(shí)物若干、卡紙大兔子若干、足夠數(shù)量的小兔子、足夠數(shù)量多種顏色的花

三、活動(dòng)過(guò)程

1、直接導(dǎo)入

今日老師給小伴侶們帶來(lái)一個(gè)神奇的箱子，老師想請(qǐng)一起來(lái)看看這箱子里有什么呢?

2、摸一摸

老師示范：出示箱子，老師摸出第一樣紅色的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色。

老師想請(qǐng)表現(xiàn)最棒的小伴侶也來(lái)摸一摸(老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章)

幼兒游戲:：讓一幼兒摸出實(shí)物，并引導(dǎo)說(shuō)出紅色。(游戲重復(fù)四次)

老師小結(jié)：今日我們從神奇的箱子里摸出了好多紅色的東西哦!有紅色的，紅色的……

3、變一變

師：我們摸出了那么紅色的東西，就是沒(méi)有紅兔媽媽?zhuān)蠋熃o小伴侶變一個(gè)魔術(shù)，看能不能把紅兔媽媽變出來(lái)呢!你們打算好了嗎?魔術(shù)開(kāi)頭咯!(放音樂(lè)，出示兔子)

1、拿出不是紅色的兔子。

問(wèn):這是紅兔子嗎?(重復(fù)兩次)

2、第三次變出紅色的兔子。

小伴侶們好，我是紅兔媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在要回去看我的兔寶寶了。

4、給紅兔寶寶找家

師:我的紅兔寶寶不見(jiàn)了，怎么辦?怎么辦?(原來(lái)，紅兔寶寶迷路了，它們不懂路回家，小伴侶們，我們一起幫助它，把他們送回家吧!

幼兒游戲(播放音樂(lè))

師:今日，我們幫助了紅兔寶寶，老師要嘉獎(jiǎng)小伴侶一朵紅花，但是這紅花要小伴侶們自己去找。找到以后馬上回到小凳子上坐好，不然紅花會(huì)跑掉的喲!

幼兒游戲

四、老師小結(jié)

今日我們熟悉了紅色寶寶，真快樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們帶上我們的紅花，跟著老師出去外面找更多的紅色寶寶吧。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇12活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

2、能夠克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

活動(dòng)打算

1、每個(gè)幼兒1個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶(hù)外布置出草地場(chǎng)景(墊子)。

2、小刺猬頭飾，標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身運(yùn)動(dòng)：

師，今日天氣真好，我們一塊兒熬煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我來(lái)和你做游戲。)

2、老師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動(dòng)愛(ài)好。

3、師：小刺猬采了很多果子需要我們幫忙，你們?cè)敢鈫?揭示課題：游戲：小刺猬運(yùn)紙箱。

(1)老師示范、講解游戲玩法、要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒留意兩人之間要保持距離，不要遇到小伴侶)和留意事項(xiàng)。

(2)自由練習(xí)。提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳，要用身體去帶動(dòng)紙箱滾。

(3)分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

(4)現(xiàn)在我們小伴侶很厲害了，能按規(guī)定很快的幫小刺猬運(yùn)完紙箱了。下面我們來(lái)進(jìn)行運(yùn)紙箱競(jìng)賽好嗎?(好)。

將幼兒分兩組，請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱，用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。將獲得漂亮標(biāo)志每人一枚。

4、老師講評(píng)游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時(shí)候，假如遇到困難要想方法解決困難，不能躲避。

結(jié)束部分：

放音樂(lè)，老師帶著孩子學(xué)小鳥(niǎo)飛飛出活動(dòng)室到戶(hù)外覓食。

課后反思

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證平安還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒留意平安。保護(hù)好自己的同時(shí)也要留意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能嫻熟地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后，通過(guò)競(jìng)賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂(lè)。同時(shí)熬煉了幼兒們相互合作的精神也培育了幼兒們的集體榮譽(yù)感?？傊ㄟ^(guò)本次活動(dòng)使我深深知道愛(ài)好是調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀性的最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲，把每一堂課打算好、設(shè)計(jì)好、開(kāi)展好、完成好。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇13一、活動(dòng)時(shí)間：20年9月12日

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒獨(dú)自參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)短時(shí)間離開(kāi)家長(zhǎng)，適應(yīng)過(guò)集體生活。

三、活動(dòng)打算：

跳跳糖每人一份。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)留意安靜，保持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。)

2、游戲活動(dòng)：快樂(lè)跳跳糖

(1)老師用漂亮的糖果吸引孩子的留意力，介紹糖果的名稱(chēng)。

(2)老師將糖果的外包裝撕開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神奇的將里面的糖果拿出來(lái)，請(qǐng)孩子觀察糖的顏色和形狀。

(3)品嘗跳跳糖并溝通吃跳跳糖的感受。

(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。

3、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲。

如：小一班游戲：“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”

小二班游戲：“彩虹傘”

小三班游戲：“開(kāi)火車(chē)”

小四班游戲：“神奇的手指”

小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”

4、給幼兒發(fā)禮品。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇14一、目標(biāo)：

1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要洗凈雙手生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃不一次吃過(guò)量或喝過(guò)多的飲料。

2、養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。

二、打算：

1、掛圖：干凈食物人人愛(ài)。

2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。

三、過(guò)程：

1、觀察掛圖，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒思考小明肚子疼的原因。

(1)小明從幼兒園回家后就說(shuō)肚子疼，他的肚子為什么會(huì)疼呢?他做了什么事?

①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說(shuō)肚子餓了，他吃了什么?

②回家后小明又吃了什么?

③蘋(píng)果從哪里來(lái)的?

(2)吃了這些東西后，小明怎么樣?

(3)醫(yī)生對(duì)小明說(shuō)了什么?

“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒(méi)有洗凈、削皮的水果不能吃。”

2、引導(dǎo)幼兒討論。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。

(1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?

(2)為什么沒(méi)洗凈的瓜果不能吃?

(3)還有哪些東西也不能吃?

3、現(xiàn)場(chǎng)示范吃瓜果的衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)洗凈去皮。

(2)談?wù)勀男┕瞎磧羧テず蟛拍艹?

4、請(qǐng)幼兒洗手，吃水果。

“老師這里為大家打算了好多水果，小伴侶先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應(yīng)該做什么?”(幼兒洗手，品嘗水果)

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇15教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒熟悉不同動(dòng)物的耳朵的特點(diǎn)。

2、幫助幼兒初步把握系統(tǒng)的、有序的觀察方法。

3、使幼兒初步形成類(lèi)的概念，從而有概念思維及簡(jiǎn)潔判定的能力。

活動(dòng)打算：較大的彩色動(dòng)物圖片、白板、毛絨動(dòng)物耳朵頭飾、單面膠紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師拿出打算好的彩色動(dòng)物圖片，讓幼兒辨認(rèn)，并能有序的觀察動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)過(guò)程中的對(duì)話：

師：今日有一些動(dòng)物伴侶要來(lái)我們班級(jí)作客，小伴侶們認(rèn)不熟悉他們呀?

幼“認(rèn)——識(shí)!有大象、小貓、兔子、小狗、小熊...

師：真聰慧!假如這些動(dòng)物按門(mén)鈴時(shí)，我們只能從貓眼里看到他們的耳朵，那我們還能認(rèn)出他們來(lái)嗎?

幼：......(安靜下來(lái)，若有所思)

師：老師請(qǐng)大家先來(lái)好好的熟悉一下這些動(dòng)物伴侶的耳朵好不好?他們都有哪些特點(diǎn)呢?

幼：兔子耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的...貓的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

師：大家說(shuō)的都很對(duì)?，F(xiàn)在我們根據(jù)老師的要求來(lái)說(shuō)好不好，先說(shuō)形狀，再說(shuō)顏色，顏色還包括外面和里面兩種，小伴侶們先說(shuō)外面再說(shuō)里面。

幼：兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，外面是白色，里面粉紅色...小貓的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...

二、老師收起彩色動(dòng)物圖片，在白板上畫(huà)出動(dòng)物耳朵的圖形，讓幼兒辨認(rèn)。

三、老師用單面膠紙將彩色動(dòng)物圖片的耳朵部位遮住，再拿出打算好的毛絨動(dòng)物耳朵頭飾，請(qǐng)一部分幼兒帶上頭飾扮演客人，另一部分幼兒找出對(duì)應(yīng)的臉譜交給他們。教學(xué)活動(dòng)在游戲中結(jié)束。

活動(dòng)分析：

從感知覺(jué)——記憶——思維這三個(gè)方面來(lái)看，幼兒通過(guò)此活動(dòng)學(xué)會(huì)了有組織的觀察事物，并記憶下來(lái)，還能根據(jù)此閱歷判定不同動(dòng)物耳朵與臉是否相符。首先，我打算的教具彩色動(dòng)物圖片和毛絨動(dòng)物耳朵頭飾無(wú)疑都是很能引起幼兒愛(ài)好的東西，他們很容易留意到這些可愛(ài)、鮮艷的物品，并很愿意根據(jù)我的要求，去觀察動(dòng)物的耳朵。起先他們的觀察很任意，很無(wú)序，有的說(shuō)顏色，有的說(shuō)形狀，在我的引導(dǎo)下，他們很快能夠有序的根據(jù)規(guī)章觀察特征。觀察過(guò)程給了他們短時(shí)的記憶，第二階段，我收起圖片，在白板上用單調(diào)的線條畫(huà)出耳朵形狀，幼兒可以再認(rèn)，使他們的記憶得以鞏固。最后，玩了一個(gè)配對(duì)的游戲，畢竟毛絨頭飾與彩色平面圖片是有一定差別的，但是幼兒通過(guò)觀察顯然已經(jīng)能夠獲得類(lèi)的概念，也能很快的使用反向思維為耳朵找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物臉，說(shuō)明幼兒已經(jīng)初步形成了概念性的思維，當(dāng)有幼兒配對(duì)錯(cuò)以后，有幼兒可以指出錯(cuò)誤，并訂正過(guò)來(lái)，可見(jiàn)，他們已經(jīng)可以進(jìn)行簡(jiǎn)潔判定。

2022幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇16活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道餅干的種類(lèi)，形狀很多，能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。

2、會(huì)用視覺(jué)、觸覺(jué)等感官感知餅干的形狀。

3、樂(lè)于敘述自己的發(fā)現(xiàn)給小伴侶聽(tīng)。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤(pán)子56個(gè)。

2、幾何圖形片若干，小盤(pán)子若干(每個(gè)盤(pán)子里有34個(gè)幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。

3、活動(dòng)前組織幼兒將手洗凈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。

(1)老師出示有小包裝餅干的盤(pán)子：請(qǐng)每個(gè)小伴侶拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?