中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)：解讀詩(shī)詞的情感

PAGEPAGE6怎一個(gè)“愁”字了得——解讀詩(shī)詞的情感學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.誦讀詩(shī)詞，辨析詩(shī)人的愁情的類(lèi)型。2.結(jié)合詩(shī)句，探究出解讀詩(shī)人愁情的方法。3.比較閱讀，能準(zhǔn)確解讀詩(shī)人的愁情，闡述從中獲得的人生啟示。評(píng)價(jià)任務(wù)：1.自主誦讀，結(jié)合已學(xué)詩(shī)詞說(shuō)說(shuō)愁情的具體類(lèi)型。2.小組合作探究，結(jié)合詩(shī)詞，討論解讀詩(shī)人愁情的方法，并舉例說(shuō)明；3.詩(shī)詞比較閱讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人詩(shī)中寄寓的愁情，談?wù)剰脑?shī)人身上獲得的人生啟示。學(xué)習(xí)活動(dòng)：課堂導(dǎo)入古人以文字為媒，吟詩(shī)作賦，借世間風(fēng)物，勾畫(huà)著時(shí)代的滄桑，抒寫(xiě)人間疾苦，傳達(dá)著人生感慨。怎樣讀懂簡(jiǎn)練語(yǔ)言背后文人的百般愁腸？這就是今天的我們探討的主題。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)愁情詩(shī)的情感類(lèi)型1.讀讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的愁情？（1）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（前途渺茫）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（懷才不遇）嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，我廬獨(dú)破受凍死亦足?。☉n國(guó)憂民）君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（青春易老）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（羈旅思鄉(xiāng)）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（依依惜別）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（亡國(guó)苦痛）2.小結(jié)：愁情詩(shī)情感類(lèi)型：憂國(guó)、送別、思鄉(xiāng)、貶謫、詠史等都是愁情詩(shī)的范疇，怎樣準(zhǔn)確解讀詩(shī)人的百般愁腸呢?愛(ài)國(guó)愁：憂國(guó)憂民的情懷仕途失意的無(wú)奈愛(ài)國(guó)愁：憂國(guó)憂民的情懷仕途失意的無(wú)奈建功立業(yè)的渴望壯志難酬的憤慨百姓疾苦的同情官場(chǎng)黑暗的諷刺積極進(jìn)取的豁達(dá)貶謫隱逸愁：懷才不遇的慨嘆不滿現(xiàn)實(shí)的憤懣隨遇而安的自在恬淡閑適的悠然托物言志的節(jié)操寄情山水的瀟灑思鄉(xiāng)愁：思親思鄉(xiāng)的情感羈旅漂泊的愁思送別愁：送別愁：依依惜別的離情共勉寬慰的祝福詠史愁：詠史愁：昔盛今衰的感慨時(shí)光易逝的傷感物是人非的落寞撫今追昔的感懷山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村二、回顧鑒賞詩(shī)歌情感的方法有哪些？并舉例說(shuō)明。三、方法指津（智慧錦囊）（一）讀詩(shī)題：知題材（愁情類(lèi)型）、明基調(diào)山水田園詩(shī)：恬淡悠然（自然清新）邊塞詩(shī)：慷慨豪放（雄渾壯美）送別懷遠(yuǎn)詩(shī)：依依不舍（感傷別離）詠史懷古詩(shī)：撫今追昔（蒼涼悲壯）羈旅鄉(xiāng)愁詩(shī)：思鄉(xiāng)思親（惆悵凄婉）隱逸被貶詩(shī)：壯志難酬（沉郁頓挫）酬答寄情詩(shī)：悲憤落寞（懇切真誠(chéng)）《天凈沙.秋思》《夜雨寄北》《月夜憶舍弟》《上坡羊.潼關(guān)懷古》讀注釋?zhuān)庠?shī)意。：介紹寫(xiě)作背景，暗示愁情類(lèi)型；介紹相關(guān)詩(shī)句：暗示本詩(shī)的用典及寓意；介紹作者：知人論世，暗示本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格或主旨；解釋詩(shī)中的生僻字句：降低你閱讀的難度。舉例：《行路難》用典句“閑來(lái)垂釣碧溪上”（圣人自比，渴望入仕）讀注釋李白懷才不遇，抑郁不平，不畏權(quán)貴，風(fēng)格豪邁奔放；杜甫飽受戰(zhàn)亂，憂國(guó)憂民；風(fēng)格沉郁頓挫；王維半官半隱，嗜好禪趣，恬淡隨性，詩(shī)畫(huà)一體；李清照早年少女情懷，晚年國(guó)破家亡，悲嘆身世；蘇軾政治上屢遭挫折，但豁達(dá)豪邁，詞風(fēng)豪放；白居易注重寫(xiě)實(shí)，通俗易懂，強(qiáng)調(diào)諷喻；辛棄疾抗金救國(guó)，恢復(fù)中原，慷慨悲壯；陸游國(guó)土淪喪、悲憤慷慨，仕途受擠，退居家鄉(xiāng)，矢志不渝；韓愈積極進(jìn)取，盡職盡職，剛正不阿，老而彌堅(jiān)。讀關(guān)鍵詞；明主旨句，揭示本詩(shī)的思想內(nèi)容；推敲關(guān)鍵詞，可以描摹意境，關(guān)鍵詞帶有感情色彩的詞。如：動(dòng)詞、形容詞、色彩性活用的詞例：最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。2.誦讀《無(wú)題》，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)是圍繞哪個(gè)字而寫(xiě)的？你能讀出詩(shī)里怎樣的情感？相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。（有情人難分難舍的深情）讀意象，悟情感：意象：即賦予了主觀情感的客觀形象，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，通過(guò)意象可以感悟詩(shī)人的情感。（作用：渲染氣氛，烘托心情、暗示主題）深情誦讀思鄉(xiāng)天上的明月知道：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”送友風(fēng)中的笛聲知道：“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦”憂國(guó)殘?jiān)叺囊盎ㄖ?“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”落寞南飛的鴻雁知道：“誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，飄渺孤鴻影”前路的艱辛：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”物是人非的感慨：“鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”小結(jié)所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。只要詩(shī)人詞人的心境是郁愁的，天地萬(wàn)物都會(huì)被感染上愁緒小結(jié)解讀愁情的方法：讀標(biāo)題四讀讀注釋四讀讀關(guān)鍵詞句讀意象紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行五、拓新知，享感悟1.自主學(xué)習(xí)《東欄梨花》《為破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《相見(jiàn)歡》三首詩(shī)詞，說(shuō)說(shuō)各自表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愁情？完成表格。東欄梨花北宋.蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。寫(xiě)作背景：此詩(shī)作于北宋熙寧十年（1077），當(dāng)時(shí)蘇軾已經(jīng)四十一歲，經(jīng)歷了眾多的家庭變故，母親、妻子、父親相繼辭世。在政治上，因?yàn)橥醢彩兎ǘ鸬男屡f黨爭(zhēng)，蘇軾離開(kāi)朝廷，在地方為官。熙寧九年（1076）冬天，蘇軾離開(kāi)密州（今山東濰坊諸城），接任蘇東坡密州知府職位的是孔宗翰。第二年春天，蘇軾到徐州赴任，寫(xiě)了五首絕句給孔宗翰。這是其中的一首。注釋?zhuān)?東欄：指詩(shī)人當(dāng)時(shí)庭院門(mén)口的欄桿。?柳深青：意味著春意濃。?柳絮：柳樹(shù)的種子。有白色絨毛，隨風(fēng)飛散如飄絮，因以為稱(chēng)。?雪：這里喻指梨花。清明：清澈明破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋.辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！寫(xiě)作背景：這首詞是作者失意閑居信州(今江西上饒)時(shí)所作。辛棄疾21歲時(shí)，就在家鄉(xiāng)歷城(今山東濟(jì)南)參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當(dāng)過(guò)許多地方的長(zhǎng)官。他安定民生，訓(xùn)練軍隊(duì)，極力主張收復(fù)中原，卻遭到排斥打擊。后來(lái)，他長(zhǎng)期不得任用，閑居近二十年。宋孝宗淳熙十五年(1188年)冬天，辛棄疾與好友陳亮在鉛山瓢泉會(huì)見(jiàn)，即第二次鵝湖之會(huì)”。陳亮為人才氣家邁，議論縱橫，自稱(chēng)能夠“推倒一世之智勇，開(kāi)拓萬(wàn)古之心胸”。積極主張抗戰(zhàn)，因而遭到投降派的打擊。這次他到鉛山訪辛棄疾，留十日，兩人分別后互作此詞句相贈(zèng)，此詞應(yīng)是別后所作。?醉里：夢(mèng)中回到。?挑燈：撥動(dòng)燈火，點(diǎn)燈?？磩Γ翰榭磳殑?。準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的形象。說(shuō)明作者即使在醉酒之際也不忘抗敵。?八百里分麾下炙：八百里，指牛，這里泛指酒食。《世說(shuō)新語(yǔ)·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駁”。王濟(jì)與之比箭，以此牛為賭物，愷輸，殺牛做炙。麾下，軍旗下面，指部下。炙，烤熟的肉食。?五十弦翻塞外聲：五十弦：本指瑟，泛指樂(lè)器。,翻，演奏。指悲壯粗獷的軍樂(lè)。?沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)點(diǎn)兵：檢閱軍隊(duì)。?馬作的盧（dílú）飛快：戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快；作，像一樣；的盧，馬名。一種額部有白色斑點(diǎn)性烈的快馬?！度龂?guó)志.蜀書(shū).先生傳》注引《世語(yǔ)》：劉備在荊州遇險(xiǎn)，他所騎的盧馬“一躍三丈”，幫助他脫險(xiǎn)。?霹靂(pīlì)：特別響的雷聲，比喻拉弓時(shí)弓弦響如驚雷。了(liǎo)卻：了結(jié)，完成。?天下事：此指恢復(fù)中原之事。.?身后：死后。?可憐：可惜。相見(jiàn)歡李煜（南唐）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。

寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。注釋?zhuān)骸断嘁?jiàn)歡》詞牌名。是南唐后主李煜被囚于宋國(guó)時(shí)所作。975年（開(kāi)寶八年），宋朝滅南唐，李煜李煜在忍屈負(fù)辱地過(guò)起了囚徒生活。李煜的詞以被俘為界，分為前后兩期，后期詞作多傾瀉失國(guó)之痛和去國(guó)之思，沉郁哀婉，感人至深?！断嘁?jiàn)歡》便是后期詞作中很有代表性的一篇。①鎖清秋：深深被秋色所籠罩。清秋，一作深秋。②離愁：指去國(guó)之愁。③別是一般：一作“一種意味”、另作“別是一番”。別是，一作別有自讀以上三首詩(shī)詞，完成以下表格的內(nèi)容。詩(shī)題賞析方法情感人生啟示《東欄梨花》蘇軾感嘆春光易逝，人生短促；看淡人生，失意中得到解脫，寄寓清正坦蕩的風(fēng)骨青春作伴，不負(fù)韶華；不同流俗，清正坦蕩。《為破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾殺敵建功立業(yè)的豪情壯志，也抒發(fā)了抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的痛苦和憤恨。生逢盛世，可瀟灑乎？《相見(jiàn)歡》杜甫幽囚的寂寥，亡國(guó)的苦痛逸豫可以亡身；堅(jiān)守自我，成就自我。小結(jié)：我喜歡蘇軾的“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”清正坦蕩，欽佩辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪情壯志，同情李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的亡國(guó)苦痛，更喜歡李清照“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的執(zhí)著追求，韓愈“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的錚錚誓言，生命以痛吻我，我卻報(bào)之以歌，生活帶我涼薄，我也能一笑而過(guò)。只要自信豁達(dá)，何處不是故鄉(xiāng)，何愁不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。欲窮千里目，更上一層樓六、課堂小結(jié)1.你有什么收獲？2.歸納解讀詩(shī)歌情感類(lèi)主觀題的答題步驟和方法。3.一份書(shū)簽，一份情懷，人生如書(shū)，要用心靈去感悟，要用雙腳去走讀，在書(shū)簽上寫(xiě)下一句喜歡的詩(shī)句，解解“少年愁滋味”，用古人的志趣陶冶自己，激勵(lì)自己，不負(fù)韶華，不負(fù)卿!附：智慧錦囊標(biāo)題：題材、情感類(lèi)型山水田園詩(shī)：恬淡自然、悠然自得邊塞詩(shī)：雄渾壯美、慷慨悲壯送別懷遠(yuǎn)詩(shī)：感傷別離、依依不舍詠史懷古：撫今追昔、蒼涼感慨羈旅鄉(xiāng)愁：思鄉(xiāng)思親、孤獨(dú)寂寞詠物抒懷:觸景生情，托物言志隱逸被貶：壯志難酬、懷才不遇2.注釋知人論事；解釋用典句的含義及寓意；暗示本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格或主旨。作者及風(fēng)格：李白：懷才不遇，不畏權(quán)貴；風(fēng)格豪邁奔放杜甫：飽受戰(zhàn)亂，憂國(guó)憂民；風(fēng)格沉郁頓挫王維：嗜好佛老，熱愛(ài)自然；詩(shī)畫(huà)一體李清照：早年少女情懷，婚后與丈夫的甜蜜離思，晚年國(guó)破家亡的凄苦蘇軾：政治上屢遭挫折，但豁達(dá)豪邁，詞風(fēng)豪放白居易：他的詩(shī)詞注重寫(xiě)實(shí)，通俗易懂，強(qiáng)調(diào)諷喻辛棄疾：抗金救國(guó)、恢復(fù)中原陸游：國(guó)土淪喪、悲憤慷慨3、意象，明月、殘?jiān)?、新月、玉盤(pán)：對(duì)故鄉(xiāng)、親人、朋友