滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)練習(xí)

PAGE頁(yè)碼17/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)17滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。fúróngshuǐhúdàyànwéichíqínláobóxuékūlongdiàoqiǎn2.看拼音，寫詞語(yǔ)。táoshāqiānzǒubáiézháiyuànlínzhōnɡànlínɡshūzhǎnshìlínɡyètàibēnbō3.看拼音，寫詞語(yǔ)。wēngǎowèijièpéngzhàngchídùnyùfángménglóngxiāosǎbǐngxīquǎnfèipìrú4.看拼音，寫詞語(yǔ)kuòdàfànwéinǔlìbùjǐnluólièdùjuānyùmènyídònɡlùdìrǔzhī5.看拼音，寫詞語(yǔ)。nìshuǐyánsùzhújiànguàngàiwāndòuhénjìhóuziqīnɡxīɡǔwǔzīrùn【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①（___）耳欲聾②左顧右（___）③橫七（___）八④剛正不（___）⑤無可（___）何⑥慈眉（___）目⑦哄（___）大笑⑧精疲力（___）1．仿照詞語(yǔ)④，再寫兩個(gè)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)：_________、_______2．仿照詞語(yǔ)⑥，再寫兩個(gè)描寫人物外貌的成語(yǔ)：_________、_________7.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。①前俯（___）（___）②（___）（___）驕子③五（___）（___）斕④茹（___）飲（___）⑤無（___）為（___）⑥成千（___）（___）1．我們可以用（___）描寫孔雀，用（___）形容幫不上忙，用（___）形容數(shù)量極多。（填序號(hào)）2．我能用______、_____這兩個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：_____________。8.補(bǔ)全詞語(yǔ)。（____）（____）力竭人聲（____）（____）（____）聲（____）語(yǔ)（____）（____）不息震耳（____）（____）（____）天（____）地9.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。①（____）樓林（____）②（____）（____）裊裊③（____）（____）相聞④依（____）傍（____）⑤（____）（____）馬龍⑥（____）街（____）巷1.上述詞語(yǔ)中，描述鄉(xiāng)村的有______，描述城市的有______。（填序號(hào)）2.我還能各寫一個(gè)描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語(yǔ)：_________、_________。10.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。①文（____）彬彬②膀（____）腰（____）③（____）眸皓（____）④亭亭（____）立⑤眉（____）目（____）⑥（____）（____）凜凜1.我發(fā)現(xiàn)_________是描寫人物五官特點(diǎn)的；_______是描寫人物形體特點(diǎn)的；______是描寫人物精神氣質(zhì)的。2.我可以用⑥來造句：___________【形近字詞】11.比一比，再組詞。紡（_________）聳（_________）揮（_________）噸（_________）防（_________）茸（_________）渾（_________）頓（_________）倘（_________）埋（_________）末（_________）響（_________）徜（_________）理（_________）未（_________）晌（_________）12.辨字組詞。躲（_________）撼（_________）蝴（_________）玷（_________）射（_________）喊（_________）湖（_________）粘（_________）13.比一比，再組詞。愉（_________）紀(jì)（_________）概（_________）逃（_________）喻（_________）級(jí)（_________）溉（_________）淘（_________）欺（_________）蝸（_________）錯(cuò)（_________）唯（_________）期（_________）窩（_________）措（_________）惟（_________）14.比一比，再組詞。屹（______）堤（______）廬（______）蝶（______）廳（______）憶（______）題（______）爐（______）碟（______）聽（______）15.比一比，再組詞。受（______）建（______）繩（______）掩（______）堤（______）授（______）健（______）蠅（______）淹（______）提（______）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫句子。1.用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“快樂”的樣子，句子中不能出現(xiàn)“快樂”二字。答：_________________________________2.照樣子，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)把句子寫具體。例：那時(shí)候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。答：車外是茫茫的大戈壁，_______________________________3.讀下面的句子，先寫出你的發(fā)現(xiàn)，再照樣子寫一句話。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。你的發(fā)現(xiàn)：________________________________你寫的句子：_______________________________17.按要求寫句子。1．聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。（縮句）__________________________________________________2．它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里。（改為“被”字句）__________________________________________________3．怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（仿寫）怎樣_________________呢？______________，______________，是這樣__________。4．我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。（改變?cè)~序，句意不變）__________________________________________________5．她不得不承認(rèn)，她還從來沒有見過比這更美的容貌。（改為肯定句）__________________________________________________18.按要求寫句子。1．我把它們養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）_________________________________2．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子）________________________________3．這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）___________________________________4．它的工具是那樣軟弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（修改病句）____________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．一群小魚在清澈的溪水里游動(dòng)。（改為擬人句）_____________________________________________2．當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)成了大家必不可少的必需品。（修改病句）______________________________________________3．這些花兒是那樣?jì)扇?，怎么能?jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮呢？（改為陳述句）_____________________________________________20.按要求完成句子。1.蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；蝴蝶的__________，__________。（補(bǔ)充句子）2.太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來了。（改為擬人句）_________________________________。3.全體學(xué)生和優(yōu)秀干部觀看了建國(guó)七十周年大閱兵。（修改病句）__________________________________。4.兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。（改為比喻句）_________________________________。5.這個(gè)姑娘不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢？（改成陳述句）_________________________________。6.老師對(duì)我說：“現(xiàn)在開始排練。你把虎皮和頭罩套起來?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_________________________________?！竟旁?shī)閱讀】21.閱讀與理解。題西林壁_________________，_________________。不識(shí)廬山真面目

，只緣身在此山中。［1］把古詩(shī)補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)是______代詩(shī)人______寫的。［3］聯(lián)系古詩(shī)，寫出下列詞語(yǔ)的意思。題：____________________

緣：___________________［4］寫出后兩句詩(shī)的意思。答：______________________________［5］學(xué)了這首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)你寫下來。答：___________________________22.課外閱讀。綠葉劉湛秋朦朧中一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)，芊毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)。在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡。枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽怯地試探著世界，測(cè)量著空間的距離。風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在頑強(qiáng)地展示著自己的力。［1］寫出綠葉的生長(zhǎng)過程。（用文中的語(yǔ)句回答）（_________）→（_________）→森林交響曲。［2］詩(shī)中最能反映主題的一句是（

）A.在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡。B.它膽怯地試探著世界，測(cè)量著空間的距離。C.風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲。D.生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在頑強(qiáng)地展示著自己的力。［3］判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）第一小節(jié)中詩(shī)人把春天的雨水孕育了綠葉的萌芽說成是“飄落雨水留下的痕跡”。（______）（2）“它膽怯地試探著世界，測(cè)量著空間的距離”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（______）［4］這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？___________________________________23.讀讀練練。詠柳[唐]

賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。［1］這首詩(shī)重點(diǎn)從柳樹的__________和_________展開描寫。［2］在詩(shī)中詩(shī)人用

的方法，把

比作

，巧妙地寫出了春回大地的景象。24.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。［1］解釋下列詞語(yǔ)。使：________

浥：________

客舍：________［2］這首古詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是：________。［3］這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_____________________________________25.課外類文閱讀。四時(shí)田園雜興范成大晝出耘①田夜績(jī)麻②，村莊兒女各當(dāng)家③。童孫④未解⑤供⑥耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。[注釋]①耘：鋤草。②績(jī)麻：搓捻麻繩或麻線。③當(dāng)家：主持家務(wù)。這里指擔(dān)當(dāng)家庭的生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)。④童孫：指兒童。⑤未解：不懂得。⑥供：供奉。這里指“參加、從事”。［1］根據(jù)你的理解，說說下面詩(shī)句的意思。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。_______________________________________________________［2］詩(shī)歌的前兩句寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？_______________________________________________________【閱讀理解】26.閱讀理解。大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用樹枝去______它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢_______牛角，叫它跪下來，然后____到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣，可是用拳頭_______牛背還是敢的。我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圏子才敢走過去。1．用自己的話寫出選文表達(dá)的主要意思。________2．在選文的橫線處填上恰半的動(dòng)詞。3．聯(lián)系全文，說說第4自然段中兩個(gè)“才敢”在表達(dá)上起什么作用。________4．“我們”對(duì)牛的態(tài)度是________；對(duì)鵝的態(tài)度是________。27.閱讀短文，回答問題。愛書如命的人在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為"愛書如命"的人。幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字漸漸多起來，就開始攢錢買書。過年時(shí)，大人給了他"押歲錢"，他總舍不得隨便花零花，一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買不到的稀有的好書，就新自動(dòng)手，一筆一畫地把它抄下來。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊(cè)書里有污損，也沒有一冊(cè)書是破散的。魯迅讀過的書浩如煙海。他購(gòu)置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的"書帳"統(tǒng)計(jì)，從1912年到1936年，就有9000多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(1)平常：近義詞(

)反義詞()

(2)清貧：近義詞(

)反義詞(

)(3)破散：近義詞(

)反義詞(

)

(4)愛好：近義詞(

)反義詞(

)2．據(jù)意寫詞(詞語(yǔ)在文章中找)。(1)形容(讀過的書)很多。(

)

(2)經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。(

)(3)得到的收益很大。

()

(4)經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。

(

)(5)形容非常有條理。

(

)3．照要求填空。(1)

這篇文章的中心句是：這句話的意思是：(2)寫出短文中相互照應(yīng)的句子：(3)抄書使魯迅"得益匪淺"，具體表現(xiàn)在：；魯迅的書"歷久常新"。表現(xiàn)在：_________________________________4．讀第二節(jié)，用"︱"給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意層意：____________________________________________________5．你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。________________________________________________________________28.開心閱讀。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它艷掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危臉的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。1．第一自然段中，描寫獵狗動(dòng)作的詞有：_______、_______、______、________；描寫老麻雀動(dòng)作的詞有：_______、_______、______、________。2．“像一塊石頭似的落在獵狗面前”這句話運(yùn)用了_________的修辭手法，表現(xiàn)了_____________。3．老麻雀“挓挲全身的羽毛”說明了什么？___________________________________________4．最后一句話中，“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么？___________________________________________29.開心閱讀?！罢娴?，它現(xiàn)在要開花了！”這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。1．在選段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。信任——（___________）暖和——（___________）嬌嫩——（___________）2．對(duì)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A．節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B．孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活。母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。D．豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。3．聯(lián)系課文說說在五粒豌豆中，你覺得最值得稱贊的是哪一粒？理由是什么？__________________________。30.認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝?，說：“知道了，知道了?！闭f完就放下電話。||||老王剛準(zhǔn)備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風(fēng)陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了已經(jīng)感冒了吧怎么這么不聽話從小就不愛加衣服絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”老王不由自主地愣住了。||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。1．給第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。急忙——（______）到達(dá)——（_______）3．給劃線字選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子……（）A．拉B．牽涉C．掛念4．短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：__________________________________________5．給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）A．母親的電話B．父親的嘮叨C．牽掛D．電話6．文中表現(xiàn)老王和老母親說話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是______。7．“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？_______________________________________________【作文】31.寫作天地。題目：我的好要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……2．寫的時(shí)候要抓住“好”來進(jìn)行敘述，可以通過一件生動(dòng)具體的事來突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。3．字?jǐn)?shù)不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂習(xí)作。生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西：會(huì)飛的木屋、水上行走鞋、時(shí)空穿梭機(jī)、會(huì)變大變小的書包……你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？讓我們把它寫出來吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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