因為有你作文指導課件

回顧舊知1回顧舊知1并列式結構是指圍繞文章中心主題，在文章的主體部分分別寫作幾個（一般三個）并列的段落層次，各段落層次平行排列，分別從不同角度、不同側面來表述詮釋主題，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進的格局。2并列式結構是指圍繞文章中心主題，在文章的主體部分分別寫作幾個作用1.文章的結構工整

2.文章思路清晰

3.文章中心明確

4.文章點題充分

5.事例的描述簡練，多件事的描述比一篇作文一件事相對要容易。

3作用1.文章的結構工整

結構形式4結構形式4一、段落排比法指在段首或段尾用大致相同的句式來表達一個相對獨立的意思,以這種方式連綴成一篇文章。5一、段落排比法52、提示段式：提示語，獨立成段，放在這一層次的前面62、提示段式：6一、內容上：

1、選材多以小而典型事件為主，通常采用以小見大的手法。

2、同時注意表達方式的運用

應是以描寫尤其是以片斷式的細節(jié)描寫為主，力圖形成一種畫面感而不是單純的記敘

7一、內容上：

1、選材多以小而典型事件為主，通常采用以小見大作文升格指導因為有你——作文升格指導因為有你——讀下面一段文字，按要求作文。你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣……因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。

一個人，一件物品，一個故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽……或許都會讓我們有獨特的感悟。請以“因為有你”為題寫一篇不少于600字的記敘文。讀下面一段文字，按要求作文。你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的一、審題1．“你”到底是誰，文章中必須有明確交代，不能含糊其辭，模棱兩可，這是寫好文章的前提。2．“你”何以讓“我”如此思念、牽掛、動心、感悟？文章中必須重點展開，這是文章的主體部分。3．“你”到底給了“我”哪些“感悟”？是生活中的歡樂，感情上的慰藉，還是成長中的鞭策，思想上的啟迪？也就是說“感悟”是什么，文章必須清楚地說明，這是文章主題升華的關鍵。一、審題1．“你”到底是誰，文章中必須有明確交代，不能含糊其你是誰？“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、一處風景等；可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，可以寫古人，發(fā)揮新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明確，避免含混不清。你是誰？“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、構思一、親人（三個人三個角度）（實指）因為有你-我的媽媽因為有你—我的老師因為有你—我的朋友構思一、親人（三個人三個角度）（實指）因為有你-我的媽媽（概括性開頭，直接入題。）

因為有你，我學會在黑暗中徘徊，不再害怕；因為有你，我學會保持良好的心態(tài)，向光明的地方沖去；因為有你，我學會擦干眼淚，做堅強的自己。（概括性開頭，直接入題。）因為有你，我學會在黑暗中徘徊，不（并列內容段a）

因為有你，我的世界很美麗——我的媽媽。從我呱呱墜地地那一刻起，你就開始了你無怨的付出。上了初三，兩點一線的生活多少有點讓人乏味，每當時針會合在12點時，我不會孤單，因為你正帶著紅腫的雙眼在幽暗的燈光下織著那件已經被你拆了多次的毛衣。兩色的生活，突然擁有了第三種顏色。（并列內容段a）因為有你，我的世界很美麗——我的媽媽。從我（并列內容段b）因為有你，我的世界很美麗——我的朋友。從我們成為朋友的那時，我們就開始了競爭。我們既是朋友，又是“敵人”。不服輸?shù)男愿耔T就了我們的比拼。體育會上，我們各為其主，曲折的跑道上我突然跌倒，當我悻悻地離開賽場時，你氣喘吁吁地跑來，關切的問道：“沒事吧？”我的世界又添一抹亮麗。（并列內容段b）因為有你，我的世界很美麗——我的朋友。從我們（并列內容段c）

因為有你，我的世界很美麗——我的老師。當你拖著疲憊的身子從講臺上走下來，為我講題時卻沒有一絲的不悅。每當我有一點進步，你總會對我說：“這次做的不錯，繼續(xù)努力?！鄙弦淮蔚钠谀┛荚嚕业某煽兿碌暮軈柡?，你找到了頹廢的我，共尋失敗的原因，臨走時你對我說：“一次失敗，沒有什么了不起的，別灰心，老師相信你?！蔽业氖澜缰杏秩诤线M了美麗。（并列內容段c）因為有你，我的世界很美麗——我的老師。當你（抒情、議論，照應開頭。）

此刻我只想說：因為有你們，我的世界很美麗！因為有真情，我的世界很美麗。思考：本文寫得好不好？（抒情、議論，照應開頭。）構思二、一個人三個角度你----（媽媽）因為有你，我懂得了正義因為有你，我學會了關愛因為有你，我明白了珍惜構思二、一個人三個角度你----（媽媽）開頭

一路上有你，手牽手，一步、兩步、三步、四步。望著天，看星星，一顆、兩顆、三顆、四顆，連成線……

——題記是您在我的心中播種希望，是您牽著我的手倘佯知識的殿堂；我的成長路上那斑駁的是您灑下的汗水，那鮮紅的是您付出的心血。成長的路上因為有你。開頭一路上有你，手牽手，一步、兩步、三步、四步。望著天，看并列段一因為有你，我的世界更精彩。當那一天我摔了四腳朝天后，用懇求的目光看著你，希望你能來鼓勵、安慰我?？赡銢]有這樣做，我生氣了，坐在地上對你說“摔得那么多還是學不會，我不學了。”說完，就看見你眼中閃過一絲失望的眼神，隨即你就嚴肅地說：“自己提出的要求尚且還半途而廢，你又怎么能做好其他事情?起來，一定要有始有終?！蹦翘?，我含著委屈的淚水，不知道又摔了多少個“狗啃泥”，終于，“皇天不負有心人”，在你嚴厲目光的逼迫下，勝利女神降臨在我身上——我學會了騎自行車并列段一因為有你，我的世界更精彩。并列段二因為有你，我的世界更溫暖。作為一名初三的學生的我，總有堆積如山，做不完的作業(yè)，經常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛勞，做完家務后總會準時在我書桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶，讓我趁熱喝了。每當我讓你去睡覺的時候，你卻總有編不完的謊話，說不完的借口和理由來陪著我，或者是和我一起學習，一起探討題目，直到我做完作業(yè)，看我入睡，你才去睡覺。有人說初三就像一杯苦茶，是苦澀的。但是我卻想說初三就像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最后。并列段二因為有你，我的世界更溫暖。因為有你，我的世界更快樂。還記得有一次，我和爸爸兩個人一天看了三部電影，唱了三小時的歌，還打了兩小時的乒乓球。一整天都沒休息過。媽媽總說我們倆

是小孩子，一個老，一個小。盡管如此，爸爸因為工作的原因，卻不能時常和我在一起。為此，我經常抱怨他總是說話不算話。爸爸也知道我不喜歡他的工作，可是他也沒有辦法，只能盡他最大努力去補償我的所有損失，因為爸爸，我的生活充滿歡樂與淚水。（此段的主人公變成了爸爸，思路有些混亂）因為有你，我的世界更快樂。結尾感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量。（開頭未能與正文很好地呼應，結尾顯得比較單薄）結尾感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量這類作文的重點：

1.中心句的安排

2.事例的描述

24這類作文的重點：

1.中心句的安排

活動一寫出提示語25活動一寫出提示語25活動二學會描寫性敘述26活動二學會描寫性敘述26還記得，三歲那年，你帶我出去玩。在回家的路上，烏云驟起，傾盆大雨眨眼間落下。天空中，電閃雷鳴，早已看不到太陽的蹤影。幼小的我從來沒看過這樣令人膽戰(zhàn)心驚的場面，哭著直往你懷里躲。你輕聲安慰我，撫摸著我的頭發(fā)，把我抱在懷里，用外套包住我，為我留出一片無雨的天空。27還記得，三歲那年，你帶我出去玩。在回家的路上，烏云驟起，傾盆還記得，十歲時的那場考試，成績慘不忍睹。我忐忑不安地回到家，希望能聽到你的柔聲安慰和鼓勵?？墒?，你卻滿面怒容，嚴厲地問我考砸的原因。當我吞吞吐吐地說沒有認真復習時，你甩手給了我一巴掌，很響亮，打在臉上火辣辣的。我哭了，被迫“發(fā)誓”要好好讀書。淚眼朦朧中，我看到你轉身后用手背抹了一下臉。28還記得，十歲時的那場考試，成績慘不忍睹。我忐忑不安地回到家，仿寫一個段落29仿寫一個段落29因為有你，我的生活才如此舒適安心；因為有你，我的人生才更有意義；因為有你，我的人生才這樣豐富多彩。[如果從層層深入的關系上理解，這里是否應將“人生才更有意義”和“人生才這樣豐富多彩”對調才好]三歲，你是我的一片天。還記得，三歲那年，你帶我出去玩。在回家的路上，烏云驟起，傾盆大雨眨眼間落下。天空中，電閃雷鳴，早已看不到太陽的蹤影。幼小的我從來沒看過這樣令人膽戰(zhàn)心驚的場面，哭著直往你懷里躲。你輕聲安慰我，撫摸著我的頭發(fā)，把我抱在懷里，用外套包住我，為我留出一片無雨的天空。[“安慰”、“撫摸”、“抱”、“包”足見對“我”呵護備至]因為有你，我的生活才如此舒適安心；因為有你，我的從那時起，我知道，有你在，我就不用害怕。十歲，你是火辣辣的巴掌。還記得，十歲時的那場考試，成績慘不忍睹。我忐忑不安地回到家，希望能聽到你的柔聲安慰和鼓勵?？墒牵銋s滿面怒容，嚴厲地問我考砸的原因。當我吞吞吐吐地說沒有認真復習時，你甩手給了我一巴掌，很響亮，打在臉上火辣辣的。我哭了，被迫“發(fā)誓”要好好讀書。淚眼朦朧中，我看到你轉身后用手背抹了一下臉。后來，我的成績一直很好。我知道，這是因為那天你的巴掌和你的淚。

從那時起，我知道，有你在，我就不用害怕?，F(xiàn)在，你是無盡的叮嚀。還記得，每天早上出門前，你總是一遍遍地囑咐我：“路上要小心，千萬別騎飛車，還有，不能闖紅燈，過馬路時要小心……”我轉身去臥室拿水杯，你的話又飄了進來：“學習上千萬不能放松啊，快中考了，一放松就掉隊了……”我拿著水杯，背上書包，正要開門，你又遞過來一個蘋果：“帶個蘋果，別太緊張了，不能把自己累垮了，身體才是最重要的……”我關上了門，急匆匆地下樓，可那無盡的叮嚀還在耳畔回響。我知道，你總是很關心我，千萬句的叮嚀，總是不夠。

現(xiàn)在，你是無盡的叮嚀。媽媽，因為有你，我的生命才這樣豐富多彩。[上文的三個事例表現(xiàn)的都是媽媽對自己的關愛與呵護，結尾總結全文，深化主題時僅用“生命才這樣豐富多彩”似有大而不當之嫌，而且，顯得單薄]有你陪伴，真好。（54分）媽媽，因為有你，我的生命才這樣豐富多彩。[上文的三注意事項1．忌泛泛而談。敘述事情空洞，沒有一個詳細具體的事件，也就無從看出“你”對“我”的影響，也就無法寫出“我”對“你”的感悟。2．理解不準。只看題目“因為有你”，無視其余，忽視了“感悟”。3．剪裁不當。文章主體部分不夠突出，比例失當。比如說寫媽媽對自己的關愛，關愛沒寫幾句話，前面自己考試失利卻寫了一大堆，這樣一來重點就不夠突出。注意事項1．忌泛泛而談。敘述事情空洞，沒有一個詳細具體的事件作業(yè)因為有你要求：運用排比段結構方式組合成文具容具體，感情真摯字數(shù)600字以上作業(yè)因為有你回顧舊知36回顧舊知1并列式結構是指圍繞文章中心主題，在文章的主體部分分別寫作幾個（一般三個）并列的段落層次，各段落層次平行排列，分別從不同角度、不同側面來表述詮釋主題，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進的格局。37并列式結構是指圍繞文章中心主題，在文章的主體部分分別寫作幾個作用1.文章的結構工整

2.文章思路清晰

3.文章中心明確

4.文章點題充分

5.事例的描述簡練，多件事的描述比一篇作文一件事相對要容易。

38作用1.文章的結構工整

結構形式39結構形式4一、段落排比法指在段首或段尾用大致相同的句式來表達一個相對獨立的意思,以這種方式連綴成一篇文章。40一、段落排比法52、提示段式：提示語，獨立成段，放在這一層次的前面412、提示段式：6一、內容上：

1、選材多以小而典型事件為主，通常采用以小見大的手法。

2、同時注意表達方式的運用

應是以描寫尤其是以片斷式的細節(jié)描寫為主，力圖形成一種畫面感而不是單純的記敘

42一、內容上：

1、選材多以小而典型事件為主，通常采用以小見大作文升格指導因為有你——作文升格指導因為有你——讀下面一段文字，按要求作文。你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣……因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。

一個人，一件物品，一個故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽……或許都會讓我們有獨特的感悟。請以“因為有你”為題寫一篇不少于600字的記敘文。讀下面一段文字，按要求作文。你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的一、審題1．“你”到底是誰，文章中必須有明確交代，不能含糊其辭，模棱兩可，這是寫好文章的前提。2．“你”何以讓“我”如此思念、牽掛、動心、感悟？文章中必須重點展開，這是文章的主體部分。3．“你”到底給了“我”哪些“感悟”？是生活中的歡樂，感情上的慰藉，還是成長中的鞭策，思想上的啟迪？也就是說“感悟”是什么，文章必須清楚地說明，這是文章主題升華的關鍵。一、審題1．“你”到底是誰，文章中必須有明確交代，不能含糊其你是誰？“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、一處風景等；可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，可以寫古人，發(fā)揮新奇浪漫的想像力?！澳恪痹谖闹幸鞔_，避免含混不清。你是誰？“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、構思一、親人（三個人三個角度）（實指）因為有你-我的媽媽因為有你—我的老師因為有你—我的朋友構思一、親人（三個人三個角度）（實指）因為有你-我的媽媽（概括性開頭，直接入題。）

因為有你，我學會在黑暗中徘徊，不再害怕；因為有你，我學會保持良好的心態(tài)，向光明的地方沖去；因為有你，我學會擦干眼淚，做堅強的自己。（概括性開頭，直接入題。）因為有你，我學會在黑暗中徘徊，不（并列內容段a）

因為有你，我的世界很美麗——我的媽媽。從我呱呱墜地地那一刻起，你就開始了你無怨的付出。上了初三，兩點一線的生活多少有點讓人乏味，每當時針會合在12點時，我不會孤單，因為你正帶著紅腫的雙眼在幽暗的燈光下織著那件已經被你拆了多次的毛衣。兩色的生活，突然擁有了第三種顏色。（并列內容段a）因為有你，我的世界很美麗——我的媽媽。從我（并列內容段b）因為有你，我的世界很美麗——我的朋友。從我們成為朋友的那時，我們就開始了競爭。我們既是朋友，又是“敵人”。不服輸?shù)男愿耔T就了我們的比拼。體育會上，我們各為其主，曲折的跑道上我突然跌倒，當我悻悻地離開賽場時，你氣喘吁吁地跑來，關切的問道：“沒事吧？”我的世界又添一抹亮麗。（并列內容段b）因為有你，我的世界很美麗——我的朋友。從我們（并列內容段c）

因為有你，我的世界很美麗——我的老師。當你拖著疲憊的身子從講臺上走下來，為我講題時卻沒有一絲的不悅。每當我有一點進步，你總會對我說：“這次做的不錯，繼續(xù)努力。”上一次的期末考試，我的成績下跌的很厲害，你找到了頹廢的我，共尋失敗的原因，臨走時你對我說：“一次失敗，沒有什么了不起的，別灰心，老師相信你?！蔽业氖澜缰杏秩诤线M了美麗。（并列內容段c）因為有你，我的世界很美麗——我的老師。當你（抒情、議論，照應開頭。）

此刻我只想說：因為有你們，我的世界很美麗！因為有真情，我的世界很美麗。思考：本文寫得好不好？（抒情、議論，照應開頭。）構思二、一個人三個角度你----（媽媽）因為有你，我懂得了正義因為有你，我學會了關愛因為有你，我明白了珍惜構思二、一個人三個角度你----（媽媽）開頭

一路上有你，手牽手，一步、兩步、三步、四步。望著天，看星星，一顆、兩顆、三顆、四顆，連成線……

——題記是您在我的心中播種希望，是您牽著我的手倘佯知識的殿堂；我的成長路上那斑駁的是您灑下的汗水，那鮮紅的是您付出的心血。成長的路上因為有你。開頭一路上有你，手牽手，一步、兩步、三步、四步。望著天，看并列段一因為有你，我的世界更精彩。當那一天我摔了四腳朝天后，用懇求的目光看著你，希望你能來鼓勵、安慰我?？赡銢]有這樣做，我生氣了，坐在地上對你說“摔得那么多還是學不會，我不學了?！闭f完，就看見你眼中閃過一絲失望的眼神，隨即你就嚴肅地說：“自己提出的要求尚且還半途而廢，你又怎么能做好其他事情?起來，一定要有始有終。”那天，我含著委屈的淚水，不知道又摔了多少個“狗啃泥”，終于，“皇天不負有心人”，在你嚴厲目光的逼迫下，勝利女神降臨在我身上——我學會了騎自行車并列段一因為有你，我的世界更精彩。并列段二因為有你，我的世界更溫暖。作為一名初三的學生的我，總有堆積如山，做不完的作業(yè)，經常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛勞，做完家務后總會準時在我書桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶，讓我趁熱喝了。每當我讓你去睡覺的時候，你卻總有編不完的謊話，說不完的借口和理由來陪著我，或者是和我一起學習，一起探討題目，直到我做完作業(yè)，看我入睡，你才去睡覺。有人說初三就像一杯苦茶，是苦澀的。但是我卻想說初三就像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最后。并列段二因為有你，我的世界更溫暖。因為有你，我的世界更快樂。還記得有一次，我和爸爸兩個人一天看了三部電影，唱了三小時的歌，還打了兩小時的乒乓球。一整天都沒休息過。媽媽總說我們倆

是小孩子，一個老，一個小。盡管如此，爸爸因為工作的原因，卻不能時常和我在一起。為此，我經常抱怨他總是說話不算話。爸爸也知道我不喜歡他的工作，可是他也沒有辦法，只能盡他最大努力去補償我的所有損失，因為爸爸，我的生活充滿歡樂與淚水。（此段的主人公變成了爸爸，思路有些混亂）因為有你，我的世界更快樂。結尾感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量。（開頭未能與正文很好地呼應，結尾顯得比較單?。┙Y尾感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量這類作文的重點：

1.中心句的安排

2.事例的描述

59這類作文的重點：

1.中心句的安排

活動一寫出提示語60活動一寫出提示語25活動二學會描寫性敘述61活動二學會描寫性敘述26還記得，三歲那年，你帶我出去玩。在回家的路上，烏云驟起，傾盆大雨眨眼間落下。天空中，電閃雷鳴，早已看不到太陽的蹤影。幼小的我從來沒看過這樣令人膽戰(zhàn)心驚的場面，哭著直往你懷里躲。你輕聲安慰我，撫摸著我的頭發(fā)，把我抱在懷里，用外套包住我，為我留出一片無雨的天空。62還記得，三歲那年，你帶我出去玩。在回家的路上，烏云驟起，傾盆還記得，十歲時的那場考試，成績慘不忍睹。我忐忑不安地回到家，希望能聽到你的柔聲安慰和鼓勵。可是，你卻滿面怒容，嚴厲地問我考砸的原因。當我吞吞吐吐地說沒有認真復習時，你甩手給了我一巴掌，很響亮，打在臉上火辣辣的。我哭了，被迫“發(fā)誓”要好好讀書。淚眼朦朧中，我看到你轉身后用手背抹了一下臉。63還記得，十歲時的那場考試，成績慘不忍睹。我忐忑不安地回到家，仿寫一個段落64仿寫一個段落29因為有你，我的生活才如此舒適安心；因為有你，我的人生才更有意義；因為有你，我的人生才這樣豐富多彩。[如果從層層深入的關系上理解，這里是否應將“人生才更有意義”和“人生才這樣豐富多彩”對調才好]三歲，你是我的一片天。還記得，三歲那年，你帶我出去玩。在回家的路上，烏云驟起，傾盆大雨眨眼間落下。天空中，電閃雷鳴，早已看不到太陽的蹤影。幼小的我從來沒看過這樣令人膽戰(zhàn)心驚的場面，哭著直往你懷里躲。你輕聲安慰我，撫摸著我的頭發(fā)，把我抱在懷里，用外套包住我，為我留出一片無雨的天空。[“安慰”、“撫摸”、“抱