新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件

17古詩(shī)三首17古詩(shī)三首狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路同學(xué)們，請(qǐng)大家跟我一起回憶一下，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)的描寫祖國(guó)山河的古詩(shī)。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓

望天門山

[唐]李白

在安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江相對(duì)，形同門戶，所以叫天門山。望天門山在安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸，在狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作家名片：李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。主要作品：《蜀道難》《將進(jìn)酒》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。作者介紹狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路李白25歲時(shí)第一次離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長(zhǎng)江順流而下，看到了長(zhǎng)江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩(shī)——《望天門山》。創(chuàng)作背景李白25歲時(shí)第一次離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著有感情地朗讀詩(shī)詞，讀準(zhǔn)字音。望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。有感情地朗讀詩(shī)詞，讀準(zhǔn)字音。望天門山狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。從中間斷開(kāi)。雄偉的天門山被長(zhǎng)江攔腰劈開(kāi)，碧綠的江水東流到此，回旋澎湃。即長(zhǎng)江。古代長(zhǎng)江中游地帶屬楚國(guó)，所以叫楚江。中斷楚江狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路天門中斷楚江開(kāi)天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回碧水東流至此回天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻碧綠清澈天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第一句詩(shī)會(huì)讓人聯(lián)想到什么景象？這一句詩(shī)讓人聯(lián)想到天門本來(lái)就是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于長(zhǎng)江怒濤的沖擊，“天門”才中間斷開(kāi)而成為東西兩山，借山勢(shì)寫出了水的洶涌。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第二句詩(shī)中的“回”字有什么作用？一個(gè)“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無(wú)窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來(lái)了，借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。第二句詩(shī)中的“回”字有什么作用？一個(gè)“回”字，把江水狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來(lái)。單獨(dú)、一個(gè)。突出，出現(xiàn)。兩岸青山相對(duì)聳立，一葉孤舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來(lái)。出孤?tīng)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕穬砂肚嗌较鄬?duì)出兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)孤帆一片日邊來(lái)為什么李白不說(shuō)“兩岸青山相對(duì)立”而說(shuō)“兩岸青山相對(duì)出”？本句詩(shī)寫遠(yuǎn)望天門山所見(jiàn)的雄姿，這里的“出”字使本來(lái)靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩(shī)人的喜悅之情。為什么李白不說(shuō)“兩岸青山相對(duì)立”而說(shuō)“兩岸青山相對(duì)出”？詩(shī)的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個(gè)不可分割的整體，上句寫遠(yuǎn)望天門山所見(jiàn)的雄姿。下句則點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來(lái)”的“一片孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來(lái)越靠近天門山的情景。詩(shī)的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個(gè)不可分割的整體狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理望天門山天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回山水相映青山相對(duì)出孤帆日邊來(lái)以動(dòng)寫靜孤帆乘風(fēng)破浪長(zhǎng)江靈秀浩蕩狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾飲湖上初晴后雨在浙江省杭州市，為全國(guó)重點(diǎn)名勝區(qū)。漢時(shí)稱圣湖，唐時(shí)因湖在城西，始稱西湖。古來(lái)人們一直用最美好的語(yǔ)言贊頌西湖，又用最凝練的語(yǔ)言對(duì)它的景色做出了不同的概括，其中最廣為人知的說(shuō)法首推西湖十景：蘇堤春曉、平湖秋月、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、柳浪聞鶯、雙峰插云、三潭印月。西湖在浙江省杭州市，為全國(guó)重點(diǎn)名勝區(qū)。漢時(shí)稱圣湖，唐時(shí)因作家名片：蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝弧Ｅc父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。作者介紹作家名片：蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號(hào)東坡居士。北有感情地朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。yìyímǒ有感情地朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音。飲湖上初晴后雨yìyímǒ水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。也。波光閃動(dòng)的樣子。云霧迷茫的樣子。正顯得美。在晴日的陽(yáng)光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。瀲滟方好空蒙亦水光瀲滟晴方好，也。波光閃動(dòng)的樣子。云霧迷茫的樣子。正顯得第一、二句詩(shī)哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨第一、二句詩(shī)哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨詩(shī)人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙詩(shī)人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟晴天的西湖晴天的西湖雨天的西湖雨天的西湖狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“好”和“奇”字有什么好處呢？“好”和“奇”分別寫出了詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩(shī)人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。合適。濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉。淡妝：淡雅樸素的裝飾?？梢?；如果。如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。欲濃抹相宜淡妝欲把西湖比西子，合適。濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉?？晌魇┦侵袊?guó)古代四大美女之一，她是春秋末期越國(guó)人，姓施，名夷光，世居苧（zhù）蘿山苧蘿村。苧蘿山現(xiàn)屬紹興諸暨市城關(guān)鎮(zhèn)。苧蘿有東、西兩村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。西施是中國(guó)古代四大美女之一，她是春秋末期越國(guó)人，姓施狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通之處？“西湖”與“西施”的名字里都有一個(gè)“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這首詩(shī)是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。作者通過(guò)大膽的想象，用西施來(lái)比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。這首詩(shī)是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜貼切比喻濃淡俱佳晴雨皆美結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜貼切比望洞庭[唐]劉禹錫望洞庭

劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩(shī)豪”之稱。

主要作品：《陋室銘》《烏衣巷》《石頭城》等。作者介紹劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tínɡwèimópán望洞庭tínɡwèimópán自由讀一讀古詩(shī)，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。課文講解自由讀一讀古詩(shī)，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。課文湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖面的波光。未經(jīng)打磨的銅鏡。詩(shī)意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無(wú)風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣?；ハ嘤骋r。湖光相和鏡未磨湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖面的波光。未經(jīng)打磨的銅鏡。“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o(wú)風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩(shī)人為什么要寫無(wú)風(fēng)的潭面？“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君山。詩(shī)意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚小小的青螺。白銀盤青螺遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君比喻：把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。想象：銀白色的盤子里擺放一只小小的青螺，在詩(shī)人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺(jué)享受。遙望洞庭山水翠，想象：山水君山湖月潭面望洞庭洞庭湖山水一體景色迷人相和如鏡青色和平寧?kù)o山水相襯結(jié)構(gòu)梳理青螺山水湖月望洞庭洞庭湖景色迷人相和青色和平寧?kù)o山水相襯結(jié)構(gòu)梳《望洞庭》通過(guò)豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭美景的喜愛(ài)和贊美之情。主旨概括《望洞庭》通過(guò)豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美隨堂練習(xí)一、填一填?！锻扉T山》寫出了天門山的________和長(zhǎng)江的________，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山川的_____之情。雄偉壯美波瀾壯闊熱愛(ài)隨堂練習(xí)一、填一填?！锻扉T山》寫出了天門山的___二、翻譯下列詩(shī)句。1.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無(wú)風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。2.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。如果要把西湖比作美女西施，那么淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。二、翻譯下列詩(shī)句。1.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。飲湖上初晴后雨（其一）［宋］蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。三、課外積累。飲湖上初晴后雨（其一）三、課外積累。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。望洞庭湖贈(zèng)張丞相課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，想象詩(shī)中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》。朗讀指導(dǎo)：朗讀《望天門山》時(shí)，按“二二二一”的節(jié)奏朗讀，前兩句語(yǔ)氣應(yīng)該豪邁，體現(xiàn)天門山的壯美；后兩句語(yǔ)氣稍柔和，尾句要讀得引人遐想。朗讀《飲湖上初晴后雨》時(shí)，課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，想象詩(shī)中描繪的景色。背誦課背誦指導(dǎo)：這三首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。背誦時(shí)，首先要熟讀每首詩(shī)，按“二二一二”的節(jié)奏朗讀，語(yǔ)氣柔美，感情飽滿，讀出對(duì)西湖的喜愛(ài)與贊美。朗讀《望洞庭湖》時(shí)，朗讀停頓的劃分為：湖光/秋月/兩相和，潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未磨。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。背誦指導(dǎo)：這三首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。在熟讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意，并把詩(shī)句描繪的畫面記住。然后可抓住詩(shī)中的景物或重點(diǎn)詞語(yǔ)邊想象畫面，邊逐句進(jìn)行背誦?！锻扉T山》：“楚江”→“東流”→“青山”→“孤帆”；《飲湖上初晴后雨》：“水光”→“山色”→“淡妝濃抹”；《望洞庭》：“湖光秋月”→“無(wú)風(fēng)”→“青螺”。默寫指導(dǎo)：在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫，注意不要寫錯(cuò)別字。在熟讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意，并把詩(shī)句描繪的畫面記住。然后可抓住詩(shī)結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。參考答案：兩岸青山相對(duì)聳立，一葉小舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來(lái)。洞庭湖上水光和秋月交相融和，湖面風(fēng)平浪靜，如同沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的銅鏡。結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

兩岸青山相對(duì)出，孤課后作業(yè)1.收集蘇軾和李白描寫祖國(guó)山水的其他作品，并品析背誦。2.你有喜歡的某一處風(fēng)景嗎？請(qǐng)你以小短文的形式展示一下。課后作業(yè)1.收集蘇軾和李白描寫祖國(guó)山水的其他作品，并品析背誦第六單元·第十七課望天門山第六單元·第十七課望天門山導(dǎo)入

游泰山（其二）清曉騎白鹿，直上天門山。

山際逢羽人，方瞳好容顏。

捫蘿欲就語(yǔ)，卻掩青云關(guān)。

遺我鳥跡書，飄然落巖間。

其字乃上古，讀之了不閑。

感此三嘆息，從師方未還。

望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

導(dǎo)入游泰山（其二）望廬山瀑布導(dǎo)入

游泰山（其二）清曉騎白鹿，直上天門山。

山際逢羽人，方瞳好容顏。

捫蘿欲就語(yǔ)，卻掩青云關(guān)。

遺我鳥跡書，飄然落巖間。

其字乃上古，讀之了不閑。

感此三嘆息，從師方未還。

望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

導(dǎo)入游泰山（其二）望廬山瀑布初讀望天門山

唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。初讀望天門山初讀望天門山

唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。初讀望天門山初讀望天門山

唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。初讀望天門山想象讀天門中斷楚江開(kāi)想象讀天門中斷楚江開(kāi)想象讀碧水東流至此回想象讀碧水東流至此回想象讀碧水東流至此回想象讀碧水東流至此回想象讀兩岸青山相對(duì)出想象讀兩岸青山相對(duì)出想象讀兩岸青山相對(duì)出想象讀兩岸青山相對(duì)出想象讀孤帆一片日邊來(lái)想象讀孤帆一片日邊來(lái)悟讀

唐玄宗開(kāi)元13年，25歲的李白第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，懷著濟(jì)世安民的雄心壯志，又帶著對(duì)未來(lái)前途的忐忑之心。當(dāng)他乘舟順江而東，途經(jīng)天門山，天門山就像大門一樣敞開(kāi)，讓他的眼前豁然開(kāi)朗。于是，他揮毫寫下了這首《望天門山》。

悟讀唐玄宗開(kāi)元13年，25歲的李白第一次離開(kāi)家悟讀悟讀悟讀悟讀悟讀悟讀賞析拓展賞析拓展賞析拓展望天門山

唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。賞析拓展望天門山第六單元·第十七課飲湖上初晴后雨第六單元·第十七課飲湖上初晴后雨導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，所以又可以稱他為蘇東坡，現(xiàn)在的四川眉州人。他是北宋著名文學(xué)家、書畫家。蘇軾雖不是杭州人，但卻跟杭州很有緣，他曾二度在杭州任職。在杭州任職期間，他組織百姓疏通了西湖，把從湖底挖出的淤泥，堆成了一道堤，后人就把它叫作“蘇堤”?，F(xiàn)在蘇堤春曉就成了西湖上的一景。導(dǎo)入蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，所以又可以稱他飲湖上初晴后雨宋蘇軾

水光瀲滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。初讀飲湖上初晴后雨初讀水光瀲滟晴方好精讀水光瀲滟晴方好精讀瀲滟精讀瀲滟精讀水光瀲滟晴方好波光閃動(dòng)的樣子波光粼粼波光閃閃碧波蕩漾精讀水光瀲滟晴方好波光閃動(dòng)的樣子波光粼粼波光閃閃水光瀲滟晴方好，好在——精讀水光瀲滟晴方好，好在——精讀水光瀲滟晴方好，好在——精讀水光瀲滟晴方好，好在——精讀水光瀲滟晴方好，好在——精讀水光瀲滟晴方好，好在——精讀水光瀲滟晴方好精讀水光瀲滟晴方好精讀雨中西湖精讀雨中西湖精讀山色空蒙雨亦奇yì精讀山色空蒙雨亦奇yì精讀山色空蒙雨奇亦yì精讀山色空蒙雨奇亦yì精讀欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，西施是中國(guó)古代四大美女之一，她與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為中國(guó)古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名詞?！俺留~”據(jù)說(shuō)是西施在河邊浣紗，魚兒看到西施的美貌以后都忘記了游動(dòng)，沉了下去。精讀西施是中國(guó)古代四大美女之一，她與王昭君、貂蟬、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。精讀欲把西湖比西子，精讀精讀精讀飲湖上初晴后雨

宋

蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。精讀飲湖上初晴后雨精讀拓展讀

六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方

宋蘇軾宋楊萬(wàn)里

黑云翻墨未遮山，畢竟西湖六月中，

白雨跳珠亂入船。風(fēng)光不與四時(shí)同。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，接天蓮葉無(wú)窮碧，

望湖樓下水如天。映日荷花別樣紅。拓展讀六月二十七日望湖樓醉書第六單元·第十七課望洞庭第六單元·第十七課望洞庭導(dǎo)入望洞庭導(dǎo)入望洞庭找找看導(dǎo)入找找看導(dǎo)入105

洞庭湖位于湖南省的北部，岳陽(yáng)市附近，是我國(guó)第二大淡水湖。八百里洞庭，煙波浩淼。水天相接，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。湖中有君山，山上有諸多名勝。著名詩(shī)人范仲淹來(lái)到洞庭，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的經(jīng)典之作。你知道嗎?導(dǎo)入洞庭湖位于湖南省的北部，岳陽(yáng)市附近，是我106

劉禹錫（772－842），字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人，被白居易稱作“詩(shī)豪”。他的許多作品，立意新穎，思想深刻；七言絕句受到民歌的啟發(fā)，寫得明快清新，富有生活氣息和地方色彩。

作者簡(jiǎn)介導(dǎo)入劉禹錫（772－842），字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人，被白居107初讀

望洞庭

唐?劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。初讀望洞庭

和：秋月：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò)，就像一面還沒(méi)有磨過(guò)的鏡子。和諧，這里指水色和月色融為一體。點(diǎn)明時(shí)間——秋天洞庭湖水色和秋天的月色融為一體。

用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思？理解讀和：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。洞庭湖水色和109

秋夜是最晴朗的，秋月是最皎潔的，秋水是最平靜的。詩(shī)人這次來(lái)觀賞洞庭湖的風(fēng)光，正是在一個(gè)清秋月夜，而且是水面無(wú)風(fēng)的時(shí)候?？梢韵胂?，呈現(xiàn)在他面前的，會(huì)是怎樣一片寧?kù)o、和諧的湖光月色了。所以詩(shī)人情不自禁地說(shuō)：這很像是還沒(méi)磨光的鏡面啊！古代沒(méi)有玻璃，鏡子是用青銅鑄的，磨光以后才能照人。未磨的鏡面，平而不滑，明而不亮，朦朦朧朧，用來(lái)形容月夜湖光，真是恰到好處。

理解讀秋夜是最晴朗的，秋月是最皎潔的，秋水是最平靜的。詩(shī)110

遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看；青螺：這里形容洞庭湖中的君山。用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思？遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，洞庭湖山水蒼色，像銀盤子里放著一只青青的田螺。理解讀遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看；遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。111

詩(shī)人又將視線移向遠(yuǎn)方：洞庭湖心，青山一點(diǎn)，那就是自古聞名的君山了。這么蒼翠，這么小巧，蹲在皓月清輝的水面上，正好似白銀盤里的一只小青螺呢！理解讀詩(shī)人又將視線移向遠(yuǎn)方：洞庭湖心，青山一點(diǎn)，那就是自112理解讀理解讀理解讀理解讀

這首詩(shī)的妙處，全在于幾個(gè)生動(dòng)的比喻。它們不但表現(xiàn)了月下洞庭的迷人景色，而且映襯出詩(shī)人自己的形象：浩瀚無(wú)邊的洞庭湖，在詩(shī)人眼里不過(guò)是一面銅鏡，一具銀盤，美而神秘的君山，不過(guò)是一只小小的螺殼。如果不是站得高、看得遠(yuǎn)，如果沒(méi)有寬廣闊大的胸懷，要這樣視大為小，舉重若輕，那是不可能的。理解讀這首詩(shī)的妙處，全在于幾個(gè)生動(dòng)的比喻。它們不但表現(xiàn)了月望洞庭

唐劉禹錫湖光/秋月//兩/相和，潭面/無(wú)風(fēng)//鏡/未磨。遙望/洞庭//山水色，白銀盤里//一/青螺。

理解讀望洞庭理解讀

望洞庭潭面鏡未磨，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨，湖光秋月和。湖光秋月兩相和。洞庭山水色，遙望洞庭山水色，盤里一青螺。白銀盤里一青螺。對(duì)比讀望洞對(duì)比讀對(duì)比讀118

題君山題君山雍陶方干煙波不動(dòng)影沉沉,曾于方外見(jiàn)麻姑,碧色全無(wú)翠色深。聞?wù)f君山自古無(wú)。疑是水仙梳洗處,元是昆侖山頂石,一螺青黛鏡中心。海風(fēng)吹落洞庭湖。延伸讀題君山題君作業(yè)小超市1、寫一寫：想象這首詩(shī)所描繪的景色，寫下來(lái)。

2、畫一畫：把這首詩(shī)描繪的景色用多彩的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。3、找一找：收集劉禹錫的其它詩(shī)作，與同學(xué)交流。多樣作業(yè)作業(yè)小超市1、寫一寫：想象這首詩(shī)所描繪的景色，寫下來(lái)。多樣作17古詩(shī)三首17古詩(shī)三首狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路同學(xué)們，請(qǐng)大家跟我一起回憶一下，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)的描寫祖國(guó)山河的古詩(shī)。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓

望天門山

[唐]李白

在安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江相對(duì)，形同門戶，所以叫天門山。望天門山在安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸，在狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作家名片：李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。主要作品：《蜀道難》《將進(jìn)酒》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。作者介紹狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路李白25歲時(shí)第一次離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長(zhǎng)江順流而下，看到了長(zhǎng)江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩(shī)——《望天門山》。創(chuàng)作背景李白25歲時(shí)第一次離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著有感情地朗讀詩(shī)詞，讀準(zhǔn)字音。望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。有感情地朗讀詩(shī)詞，讀準(zhǔn)字音。望天門山狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。從中間斷開(kāi)。雄偉的天門山被長(zhǎng)江攔腰劈開(kāi)，碧綠的江水東流到此，回旋澎湃。即長(zhǎng)江。古代長(zhǎng)江中游地帶屬楚國(guó)，所以叫楚江。中斷楚江狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路天門中斷楚江開(kāi)天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回碧水東流至此回天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻碧綠清澈天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第一句詩(shī)會(huì)讓人聯(lián)想到什么景象？這一句詩(shī)讓人聯(lián)想到天門本來(lái)就是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于長(zhǎng)江怒濤的沖擊，“天門”才中間斷開(kāi)而成為東西兩山，借山勢(shì)寫出了水的洶涌。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第二句詩(shī)中的“回”字有什么作用？一個(gè)“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無(wú)窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來(lái)了，借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。第二句詩(shī)中的“回”字有什么作用？一個(gè)“回”字，把江水狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來(lái)。單獨(dú)、一個(gè)。突出，出現(xiàn)。兩岸青山相對(duì)聳立，一葉孤舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來(lái)。出孤?tīng)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕穬砂肚嗌较鄬?duì)出兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)孤帆一片日邊來(lái)為什么李白不說(shuō)“兩岸青山相對(duì)立”而說(shuō)“兩岸青山相對(duì)出”？本句詩(shī)寫遠(yuǎn)望天門山所見(jiàn)的雄姿，這里的“出”字使本來(lái)靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩(shī)人的喜悅之情。為什么李白不說(shuō)“兩岸青山相對(duì)立”而說(shuō)“兩岸青山相對(duì)出”？詩(shī)的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個(gè)不可分割的整體，上句寫遠(yuǎn)望天門山所見(jiàn)的雄姿。下句則點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來(lái)”的“一片孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來(lái)越靠近天門山的情景。詩(shī)的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個(gè)不可分割的整體狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理望天門山天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回山水相映青山相對(duì)出孤帆日邊來(lái)以動(dòng)寫靜孤帆乘風(fēng)破浪長(zhǎng)江靈秀浩蕩狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾飲湖上初晴后雨在浙江省杭州市，為全國(guó)重點(diǎn)名勝區(qū)。漢時(shí)稱圣湖，唐時(shí)因湖在城西，始稱西湖。古來(lái)人們一直用最美好的語(yǔ)言贊頌西湖，又用最凝練的語(yǔ)言對(duì)它的景色做出了不同的概括，其中最廣為人知的說(shuō)法首推西湖十景：蘇堤春曉、平湖秋月、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、柳浪聞鶯、雙峰插云、三潭印月。西湖在浙江省杭州市，為全國(guó)重點(diǎn)名勝區(qū)。漢時(shí)稱圣湖，唐時(shí)因作家名片：蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書畫家。“唐宋八大家”之一。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。作者介紹作家名片：蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號(hào)東坡居士。北有感情地朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。yìyímǒ有感情地朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音。飲湖上初晴后雨yìyímǒ水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。也。波光閃動(dòng)的樣子。云霧迷茫的樣子。正顯得美。在晴日的陽(yáng)光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。瀲滟方好空蒙亦水光瀲滟晴方好，也。波光閃動(dòng)的樣子。云霧迷茫的樣子。正顯得第一、二句詩(shī)哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨第一、二句詩(shī)哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨詩(shī)人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙詩(shī)人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟晴天的西湖晴天的西湖雨天的西湖雨天的西湖狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“好”和“奇”字有什么好處呢？“好”和“奇”分別寫出了詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩(shī)人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。合適。濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉。淡妝：淡雅樸素的裝飾?？梢?；如果。如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。欲濃抹相宜淡妝欲把西湖比西子，合適。濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉?？晌魇┦侵袊?guó)古代四大美女之一，她是春秋末期越國(guó)人，姓施，名夷光，世居苧（zhù）蘿山苧蘿村。苧蘿山現(xiàn)屬紹興諸暨市城關(guān)鎮(zhèn)。苧蘿有東、西兩村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。西施是中國(guó)古代四大美女之一，她是春秋末期越國(guó)人，姓施狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通之處？“西湖”與“西施”的名字里都有一個(gè)“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這首詩(shī)是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。作者通過(guò)大膽的想象，用西施來(lái)比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。這首詩(shī)是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜貼切比喻濃淡俱佳晴雨皆美結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜貼切比望洞庭[唐]劉禹錫望洞庭

劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩(shī)豪”之稱。

主要作品：《陋室銘》《烏衣巷》《石頭城》等。作者介紹劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tínɡwèimópán望洞庭tínɡwèimópán自由讀一讀古詩(shī)，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。課文講解自由讀一讀古詩(shī)，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。課文湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖面的波光。未經(jīng)打磨的銅鏡。詩(shī)意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無(wú)風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。互相映襯。湖光相和鏡未磨湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖面的波光。未經(jīng)打磨的銅鏡。“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o(wú)風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩(shī)人為什么要寫無(wú)風(fēng)的潭面？“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君山。詩(shī)意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚小小的青螺。白銀盤青螺遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君比喻：把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。想象：銀白色的盤子里擺放一只小小的青螺，在詩(shī)人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺(jué)享受。遙望洞庭山水翠，想象：山水君山湖月潭面望洞庭洞庭湖山水一體景色迷人相和如鏡青色和平寧?kù)o山水相襯結(jié)構(gòu)梳理青螺山水湖月望洞庭洞庭湖景色迷人相和青色和平寧?kù)o山水相襯結(jié)構(gòu)梳《望洞庭》通過(guò)豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭美景的喜愛(ài)和贊美之情。主旨概括《望洞庭》通過(guò)豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美隨堂練習(xí)一、填一填。《望天門山》寫出了天門山的________和長(zhǎng)江的________，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山川的_____之情。雄偉壯美波瀾壯闊熱愛(ài)隨堂練習(xí)一、填一填。《望天門山》寫出了天門山的___二、翻譯下列詩(shī)句。1.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無(wú)風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。2.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。如果要把西湖比作美女西施，那么淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。二、翻譯下列詩(shī)句。1.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。飲湖上初晴后雨（其一）［宋］蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。三、課外積累。飲湖上初晴后雨（其一）三、課外積累。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。望洞庭湖贈(zèng)張丞相課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，想象詩(shī)中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》。朗讀指導(dǎo)：朗讀《望天門山》時(shí)，按“二二二一”的節(jié)奏朗讀，前兩句語(yǔ)氣應(yīng)該豪邁，體現(xiàn)天門山的壯美；后兩句語(yǔ)氣稍柔和，尾句要讀得引人遐想。朗讀《飲湖上初晴后雨》時(shí)，課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，想象詩(shī)中描繪的景色。背誦課背誦指導(dǎo)：這三首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。背誦時(shí)，首先要熟讀每首詩(shī)，按“二二一二”的節(jié)奏朗讀，語(yǔ)氣柔美，感情飽滿，讀出對(duì)西湖的喜愛(ài)與贊美。朗讀《望洞庭湖》時(shí)，朗讀停頓的劃分為：湖光/秋月/兩相和，潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未磨。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。背誦指導(dǎo)：這三首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。在熟讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意，并把詩(shī)句描繪的畫面記住。然后可抓住詩(shī)中的景物或重點(diǎn)詞語(yǔ)邊想象畫面，邊逐句進(jìn)行背誦。《望天門山》：“楚江”→“東流”→“青山”→“孤帆”；《飲湖上初晴后雨》：“水光”→“山色”→“淡妝濃抹”；《望洞庭》：“湖光秋月”→“無(wú)風(fēng)”→“青螺”。默寫指導(dǎo)：在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫，注意不要寫錯(cuò)別字。在熟讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意，并把詩(shī)句描繪的畫面記住。然后可抓住詩(shī)結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。參考答案：兩岸青山相對(duì)聳立，一葉小舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來(lái)。洞庭湖上水光和秋月交相融和，湖面風(fēng)平浪靜，如同沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的銅鏡。結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

兩岸青山相對(duì)出，孤課后作業(yè)1.收集蘇軾和李白描寫祖國(guó)山水的其他作品，并品析背誦。2.你有喜歡的某一處風(fēng)景嗎？請(qǐng)你以小短文的形式展示一下。課后作業(yè)1.收集蘇軾和李白描寫祖國(guó)山水的其他作品，并品析背誦第六單元·第十七課望天門山第六單元·第十七課望天門山導(dǎo)入

游泰山（其二）清曉騎白鹿，直上天門山。

山際逢羽人，方瞳好容顏。

捫蘿欲就語(yǔ)，卻掩青云關(guān)。

遺我鳥跡書，飄然落巖間。

其字乃上古，讀之了不閑。

感此三嘆息，從師方未還。

望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

導(dǎo)入游泰山（其二）望廬山瀑布導(dǎo)入

游泰山（其二）清曉騎白鹿，直上天門山。

山際逢羽人，方瞳好容顏。

捫蘿欲就語(yǔ)，卻掩青云關(guān)。

遺我鳥跡書，飄然落巖間。

其字乃上古，讀之了不閑。

感此三嘆息，從師方未還。

望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

導(dǎo)入游泰山（其二）望廬山瀑布初讀望天門山

唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。初讀望天門山初讀望天門山

唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。初讀望天門山初讀望天門山

唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。初讀望天門山想象讀天門中斷楚江開(kāi)想象讀天門中斷楚江開(kāi)想象讀碧水東流至此回想象讀碧水東流至此回想象讀碧水東流至此回想象讀碧水東流至此回想象讀兩岸青山相對(duì)出想象讀兩岸青山相對(duì)出想象讀兩岸青山相對(duì)出想象讀兩岸青山相對(duì)出想象讀孤帆一片日邊來(lái)想象讀孤帆一片日邊來(lái)悟讀

唐玄宗開(kāi)元13年，25歲的李白第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，懷著濟(jì)世安民的雄心壯志，又帶著對(duì)未來(lái)前途的忐忑之心。當(dāng)他乘舟順江而東，途經(jīng)天門山，天門山就像大門一樣敞開(kāi)，讓他的眼前豁然開(kāi)朗。于是，他揮毫寫下了這首《望天門山》。

悟讀唐玄宗開(kāi)元13年，25歲的李白第一次離開(kāi)家悟讀悟讀悟讀悟讀悟讀悟讀賞析拓展賞析拓展賞析拓展望天門山

唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。賞析拓展望天門山第六單元·第十七課飲湖上初晴后雨第六單元·第十七課飲湖上初晴后雨導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，所以又可以稱他為蘇東坡，現(xiàn)在的四川眉州人。他是北宋著名文學(xué)家、書畫家。蘇軾雖不是杭州人，但卻跟杭州很有緣，他曾二度在杭州任職。在杭州任職期間，他組織百姓疏通了西湖，把從湖底挖出的淤泥，堆成了一道堤，后人就把它叫作“蘇堤”?，F(xiàn)在蘇堤春曉就成了西湖上的一景。導(dǎo)入蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，所以又可以稱他飲湖上初晴后雨宋蘇軾

水光瀲滟晴方好，