新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件

第一單元聲音6.聲音的高與低第一單元聲音6.聲音的高與低聲音的高低是怎么形成的一、聚焦

聲音有高有低，高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音的高低是怎么形成的一、聚焦聲音有高有低，高低不

1.敲擊鋁片琴實(shí)驗(yàn)二、探索

鋁片越短，聲音越高鋁片越長(zhǎng)，聲音越低

敲擊鋁片琴，使它發(fā)出高低不同的聲音。仔細(xì)觀察鋁片琴的結(jié)構(gòu)，高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的？1.敲擊鋁片琴實(shí)驗(yàn)二、探索鋁片越短，鋁片越長(zhǎng)，

2.吹奏口琴實(shí)驗(yàn)二、探索

吹口琴，使它發(fā)出高低不同的聲音。仔細(xì)觀察口琴的簧片，思考聲音高低和簧片有什么關(guān)系?；善蕉淘胶?，聲音越高簧片越長(zhǎng)越薄，，聲音越低2.吹奏口琴實(shí)驗(yàn)二、探索吹口琴，使

3.彈撥鋼尺實(shí)驗(yàn)二、探索

不斷地改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度。鋼尺振動(dòng)的快慢有什么變化？發(fā)出的聲音會(huì)怎樣改變？（1）要先確定鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度。（2）要按照鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度依次實(shí)驗(yàn)。（3）要重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次并記錄。3.彈撥鋼尺實(shí)驗(yàn)二、探索不斷地改變鋼尺伸出桌面的5101520低較低較高高慢較慢較快快尺子伸出桌面越短，振動(dòng)越快，聲音越高。尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，聲音越低。5101520低較低較高高慢較慢較快快尺子伸出桌面越短，振動(dòng)新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件三、研討

1.聲音高低與物體振動(dòng)之間有何關(guān)系？物體振動(dòng)越快，聲音越高。物體振動(dòng)越慢，聲音越低。三、研討1.聲音高低與物體振動(dòng)之間有何關(guān)系？物體振三、研討

2.你認(rèn)為發(fā)聲物體的聲音高低變化有怎樣的規(guī)律？發(fā)聲物體越小、細(xì)、短，發(fā)出聲音越高；發(fā)聲物體越大、粗、長(zhǎng)，發(fā)出聲音越低。三、研討2.你認(rèn)為發(fā)聲物體的聲音高低變化有怎三、研討

3.觀察下圖中的物體，推測(cè)它們發(fā)出的聲音高低將會(huì)怎樣變化？鋼管越細(xì)，聲音越高編鐘越小，聲音越高音叉越短，聲音越高三、研討3.觀察下圖中的物體，推測(cè)它們發(fā)出的慢低快高慢低慢低快高慢低低高音高高低低高音高高低隨堂訓(xùn)練一、判斷題。隨堂訓(xùn)練一、判斷題。新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件隨堂訓(xùn)練二、選擇題。隨堂訓(xùn)練二、選擇題。新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件第一單元聲音7.讓弦發(fā)出高低不同的聲音第一單元聲音7.讓弦發(fā)出高低不同的聲音弦的音高和哪些因素有關(guān)一、聚焦

像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音，弦的音高和哪些因素有關(guān)？二胡吉他古箏小提琴弦的音高和哪些因素有關(guān)一、聚焦像二胡、小提琴、吉他二、探索

影響弦的音高的因素弦的長(zhǎng)短？弦的粗細(xì)？弦的松緊？討論：弦的音高和哪些因素有關(guān)？1.選擇一種樂器，提出自己的猜想。二、探索影響弦的音高的因素弦的長(zhǎng)短？弦的粗細(xì)？弦的二、探索

2.推測(cè)音高變化可能存在的規(guī)律。弦越緊，音高越高弦越短，音高越高越用力，音高越高弦越細(xì)，音高越高二、探索2.推測(cè)音高變化可能存在的規(guī)律。弦越緊，音二、探索

弦越緊，音高越高弦越短，音高越高越用力，音高越高弦越細(xì)，音高越高弦越緊，音高越高弦越短，音高越高越用力，音量越強(qiáng)，音高無變化弦越細(xì)，音高越高3.在弦樂器上反復(fù)試彈，驗(yàn)證預(yù)測(cè)。二、探索弦越緊，音高越高弦越短，音高越高越用力，音二、探索

（1）手指在一根弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)部分越來越短，識(shí)別音高變化。（2）調(diào)節(jié)這根弦的松緊程度，識(shí)別音高變化。（3）手指在多根粗細(xì)不同的琴弦上連續(xù)移動(dòng)，識(shí)別音高變化。4.設(shè)計(jì)能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。二、探索（1）手指在一根弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)部分越來二、探索

琴弦越短，聲音越高。5.修正方案，并在弦上試彈。尋找影響弦的音高的因素。琴弦由長(zhǎng)到短，同個(gè)位置彈撥。琴弦長(zhǎng)短相同，不同位置彈撥。越靠近共鳴箱彈，振動(dòng)部分越短，聲音越高。二、探索琴弦越短，5.修正方案，并在弦上試彈。尋找三、研討

與同學(xué)交流分享影響弦音高的因素。影響弦的音高的因素弦的長(zhǎng)短弦的粗細(xì)弦的松緊弦的音高和發(fā)聲部分的振動(dòng)快慢有關(guān)。弦越細(xì)、越緊、越短，振動(dòng)越快，聲音越高。三、研討與同學(xué)交流分享影響弦音高的因素。影響弦的音高高高弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短弦的松緊弦的粗細(xì)吉他古箏小提琴豎琴高高高弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短弦的松緊弦的粗細(xì)吉他古箏小提琴豎琴隨堂訓(xùn)練一、判斷題。隨堂訓(xùn)練一、判斷題。隨堂訓(xùn)練二、選擇題。隨堂訓(xùn)練二、選擇題。新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件第一單元聲音6.聲音的高與低第一單元聲音6.聲音的高與低聲音的高低是怎么形成的一、聚焦

聲音有高有低，高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音的高低是怎么形成的一、聚焦聲音有高有低，高低不

1.敲擊鋁片琴實(shí)驗(yàn)二、探索

鋁片越短，聲音越高鋁片越長(zhǎng)，聲音越低

敲擊鋁片琴，使它發(fā)出高低不同的聲音。仔細(xì)觀察鋁片琴的結(jié)構(gòu)，高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的？1.敲擊鋁片琴實(shí)驗(yàn)二、探索鋁片越短，鋁片越長(zhǎng)，

2.吹奏口琴實(shí)驗(yàn)二、探索

吹口琴，使它發(fā)出高低不同的聲音。仔細(xì)觀察口琴的簧片，思考聲音高低和簧片有什么關(guān)系?；善蕉淘胶?，聲音越高簧片越長(zhǎng)越薄，，聲音越低2.吹奏口琴實(shí)驗(yàn)二、探索吹口琴，使

3.彈撥鋼尺實(shí)驗(yàn)二、探索

不斷地改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度。鋼尺振動(dòng)的快慢有什么變化？發(fā)出的聲音會(huì)怎樣改變？（1）要先確定鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度。（2）要按照鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度依次實(shí)驗(yàn)。（3）要重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次并記錄。3.彈撥鋼尺實(shí)驗(yàn)二、探索不斷地改變鋼尺伸出桌面的5101520低較低較高高慢較慢較快快尺子伸出桌面越短，振動(dòng)越快，聲音越高。尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，聲音越低。5101520低較低較高高慢較慢較快快尺子伸出桌面越短，振動(dòng)新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件三、研討

1.聲音高低與物體振動(dòng)之間有何關(guān)系？物體振動(dòng)越快，聲音越高。物體振動(dòng)越慢，聲音越低。三、研討1.聲音高低與物體振動(dòng)之間有何關(guān)系？物體振三、研討

2.你認(rèn)為發(fā)聲物體的聲音高低變化有怎樣的規(guī)律？發(fā)聲物體越小、細(xì)、短，發(fā)出聲音越高；發(fā)聲物體越大、粗、長(zhǎng)，發(fā)出聲音越低。三、研討2.你認(rèn)為發(fā)聲物體的聲音高低變化有怎三、研討

3.觀察下圖中的物體，推測(cè)它們發(fā)出的聲音高低將會(huì)怎樣變化？鋼管越細(xì)，聲音越高編鐘越小，聲音越高音叉越短，聲音越高三、研討3.觀察下圖中的物體，推測(cè)它們發(fā)出的慢低快高慢低慢低快高慢低低高音高高低低高音高高低隨堂訓(xùn)練一、判斷題。隨堂訓(xùn)練一、判斷題。新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件隨堂訓(xùn)練二、選擇題。隨堂訓(xùn)練二、選擇題。新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)16《聲音的高與低》課件第一單元聲音7.讓弦發(fā)出高低不同的聲音第一單元聲音7.讓弦發(fā)出高低不同的聲音弦的音高和哪些因素有關(guān)一、聚焦

像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音，弦的音高和哪些因素有關(guān)？二胡吉他古箏小提琴弦的音高和哪些因素有關(guān)一、聚焦像二胡、小提琴、吉他二、探索

影響弦的音高的因素弦的長(zhǎng)短？弦的粗細(xì)？弦的松緊？討論：弦的音高和哪些因素有關(guān)？1.選擇一種樂器，提出自己的猜想。二、探索影響弦的音高的因素弦的長(zhǎng)短？弦的粗細(xì)？弦的二、探索

2.推測(cè)音高變化可能存在的規(guī)律。弦越緊，音高越高弦越短，音高越高越用力，音高越高弦越細(xì)，音高越高二、探索2.推測(cè)音高變化可能存在的規(guī)律。弦越緊，音二、探索

弦越緊，音高越高弦越短，音高越高越用力，音高越高弦越細(xì)，音高越高弦越緊，音高越高弦越短，音高越高越用力，音量越強(qiáng)，音高無變化弦越細(xì)，音高越高3.在弦樂器上反復(fù)試彈，驗(yàn)證預(yù)測(cè)。二、探索弦越緊，音高越高弦越短，音高越高越用力，音二、探索

（1）手指在一根弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)部分越來越短，識(shí)別音高變化。（2）調(diào)節(jié)這根弦的松緊程度，識(shí)別音高變化。（3）手指在多根粗細(xì)不同的琴弦上連續(xù)移動(dòng)，識(shí)別音高變化。4.設(shè)計(jì)能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。二、探索（1）手指在一根弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)部分越來二、探索

琴弦越短，聲音越高。5.修正方案，并在弦上試彈。尋找影響弦的音高的因素。琴弦由長(zhǎng)到短，同個(gè)位置彈撥。琴弦長(zhǎng)短相同，不同位置彈撥。越靠近共鳴箱彈，振動(dòng)部分越短，聲音越高。二、探索琴弦越短，5.修正方案，并在弦上試彈。尋找三、研討

與同學(xué)交流分享影響弦音高的因素。影響弦的音高的因素弦的長(zhǎng)短弦的粗細(xì)弦的松緊弦的音高和發(fā)聲部分的振動(dòng)快