《回憶魯迅先生》教學(xué)課件

《回憶魯迅先生》學(xué)習(xí)授課學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)《回憶魯迅先生》學(xué)習(xí)授課學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)10/10《回憶魯迅先生》學(xué)習(xí)授課學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)《回憶魯迅先生》優(yōu)秀授課方案授課目的：1、認(rèn)識(shí)有關(guān)魯迅先生的文學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟魯迅先生生活中平易平易的一面。2、梳理文章思路，學(xué)習(xí)本文經(jīng)過(guò)對(duì)生活細(xì)節(jié)的描述來(lái)表現(xiàn)人物性格的方法。3、品味擁有代表性的通言，解析人物質(zhì)量。3、學(xué)習(xí)魯迅先生忘我工作的精神，感覺(jué)魯迅先生的人格魅力。重點(diǎn)：梳理文章思路，領(lǐng)悟魯迅先生生活中平易平易的一面難點(diǎn)：品味擁有代表性的通言，學(xué)習(xí)本文經(jīng)過(guò)對(duì)生活細(xì)節(jié)的描述來(lái)表現(xiàn)人物性格的方法。一：文章導(dǎo)入解析：目的：我希望可以做一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，因?yàn)轸斞赶壬呀?jīng)學(xué)了太多次了。讓學(xué)生對(duì)他有一個(gè)認(rèn)識(shí)就好。原則：我希望能做到直觀性。使用圖片也許影像。方法：若是有作者和魯迅的照片放上就好了。也許魯迅對(duì)作者的照顧，以及作者對(duì)魯迅先生的尊敬。正文：初中課文中關(guān)于魯迅先生的文章很多，我們一起來(lái)回想一下：魯迅：《少年閏土》《從百草園到三味書(shū)屋》周曄：《我的伯父魯迅先生》阿累：《一面》臧克家：《有的人》今天一起學(xué)習(xí)：蕭紅的《回憶魯迅先生》作者簡(jiǎn)介名：蕭紅，原名張乃瑩。時(shí)：(1911―1942)地：黑龍江呼蘭人評(píng)：中國(guó)現(xiàn)代女作家。作：1）1933年與蕭軍自費(fèi)初版第一本作品合集《跋涉》。2）在魯迅的幫助和支持下、1935年公布了成名作《生死場(chǎng)》(開(kāi)始用筆名蕭紅)，蜚聲文壇。3）出名長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。二：初讀課文，理解感知（一）字音字形學(xué)習(xí)方法：（1）課后內(nèi)容（2）課下說(shuō)明中加拼音的內(nèi)容（3）課文中比較難寫(xiě)的內(nèi)容。詳盡字詞筵會(huì)忠誠(chéng)凌亂肋膜搶劫抽屜草率解剖倒運(yùn)噢的一聲闔一闔眼睛校訂舀揩碟捆咳嗽調(diào)羹絞肉薪金洗浴安閑囑咐抹殺疙瘩深?lèi)和唇^不以為然詞語(yǔ)講解：【鑒賞】判斷和欣賞（藝術(shù)品、文物等）?！倔郏▂án）會(huì)】即“宴會(huì)”，指賓主在一起飲酒吃飯的聚會(huì)（指比較浩大的）。【窘（jiǒng）】①貧窮。②犯難。③使犯難。課文采用的是第二種講解，難堪?！緯绱拷袷罌](méi)有人比得上?！韭?tīng)子】用鍍錫或鍍鋅的薄鐵皮做成的裝食品、香煙等的筒子或罐子?！拒P（chóu）躇（chú）】①遲疑。②愉悅的樣子。課文中用的是第一種講解?！灸ǎ╩ǒ）殺】一概不計(jì)；完好勾銷(xiāo)。也作“抹煞”。【紊（wěn）亂】紛亂；紛亂。三：理清楚文章思路（一）整理文章思路的方法：本文段數(shù)很多，以自然空行為標(biāo)志，分段落。依照中心句的方法，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括。1）段首2）斷尾（二）段落劃分的方法1、魯迅的笑2、魯迅走路輕盈3、我到魯迅先生家中做客4、魯迅先生開(kāi)玩笑5、受魯迅先生影響，我也樂(lè)觀起來(lái)6、魯迅先生關(guān)心幫助青年人7、魯迅先生對(duì)紙張隨意使用，不在意8、寫(xiě)魯迅先生的忙碌9、經(jīng)過(guò)看電影，表現(xiàn)出魯迅先生體諒關(guān)心別人的質(zhì)量10、寫(xiě)魯迅先生休息11、寫(xiě)魯迅先生的三件小事，表現(xiàn)了作者對(duì)魯迅先生的尊敬之情。12、經(jīng)過(guò)寫(xiě)吃魚(yú)丸的故事，反響出了魯迅先生遇事而不盲從和以身作則的精神13、經(jīng)過(guò)寫(xiě)魯迅先生包書(shū)的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出了他的認(rèn)真慎重的做形勢(shì)度14、寫(xiě)魯迅先生拼命工作，無(wú)暇休息。四：經(jīng)過(guò)文章段落，解析魯迅先生的人物特點(diǎn)以及作者的思想感情。（學(xué)習(xí)方法：）表現(xiàn)人物的質(zhì)量，可以經(jīng)過(guò)兩個(gè)角度去表現(xiàn)：1：是經(jīng)過(guò)事情去表現(xiàn)2：是經(jīng)過(guò)語(yǔ)言去表現(xiàn)段落主要事件人物性格魯迅的笑樂(lè)觀爽朗，平易可親魯迅走路輕盈做事敏捷果斷，性格堅(jiān)毅我到魯迅先生家中做客（1）囑咐許先生給我付車(chē)錢(qián)2）飲食情況，介紹一起吃飯的事情寫(xiě)出魯迅對(duì)小輩的關(guān)心魯迅先生開(kāi)玩笑幽默爽朗受魯迅先生影響，我也樂(lè)觀起來(lái)寫(xiě)出我受魯迅的影響很大魯迅先生看信關(guān)心幫助青年人魯迅先生對(duì)紙張隨意使用，不在意淡泊名利寫(xiě)許先生的忙碌側(cè)面表現(xiàn)魯迅先生的辛苦經(jīng)過(guò)看電影，表現(xiàn)出魯迅先生體諒關(guān)心別人的質(zhì)量寫(xiě)魯迅先生休息表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)時(shí)間的珍惜寫(xiě)魯迅先生的三件小事1）花時(shí)間陪客人2）魯迅和作息和大家不同樣3）家人都很小心表現(xiàn)了作者對(duì)魯迅先生的尊敬之情。經(jīng)過(guò)寫(xiě)吃魚(yú)丸的故事，反響出了魯迅先生遇事而不盲從和以身作則的精神經(jīng)過(guò)寫(xiě)魯迅先生包書(shū)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了他的認(rèn)真慎重的做形勢(shì)度寫(xiě)魯迅先生拼命工作，無(wú)暇休息。爭(zhēng)分奪秒的工作態(tài)度五：對(duì)重點(diǎn)地址的句子進(jìn)行解析。（一）學(xué)法指導(dǎo)：什么是重點(diǎn)句子？所謂重要的句子，是指在文中起重視要作用的重點(diǎn)性句子。它平時(shí)指以下幾種語(yǔ)句：1、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對(duì)理解文章相重點(diǎn)性影響的句子。2、使用了特其余修辭格、內(nèi)涵較為豐富的句子等。3、揭穿文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句及過(guò)渡句等。4、統(tǒng)攝全篇，即人們常說(shuō)的文眼也許是揭穿文章中心、主旨、見(jiàn)解、感情的句子。5、表達(dá)形象生動(dòng)、別出心裁的句子。（二）魯迅先生的笑聲是光亮的，是從心里的歡樂(lè)。若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。解析：結(jié)構(gòu)：開(kāi)篇點(diǎn)題內(nèi)容：1）描述：細(xì)節(jié)描述2）概括：魯迅先生笑的神態(tài)。3）重點(diǎn)詞：光亮+咳嗽+煙卷都拿不住4）中心：寫(xiě)出了樂(lè)觀爽朗、平易可親的`形象。魯迅先生走路很輕盈，特別令人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，憂如不論所有的走去。解析：1）描述：動(dòng)作描述2）概括：走路的狀態(tài)3）重點(diǎn)詞：輕盈+不論所有4）中心：表現(xiàn)出了魯迅先生做事敏捷果斷，以及他百折不回，見(jiàn)義勇為的堅(jiān)毅性格。3一點(diǎn)鐘今后，送我(還有其余朋友)出來(lái)的是許先生，外邊下著蒙蒙的毛毛雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生必然讓坐小汽車(chē)回去，并且必然囑咐許先生付錢(qián)。解析：1）概括：魯迅囑咐許先生幫我打車(chē)2）重點(diǎn)詞：兩個(gè)囑咐+兩個(gè)必然3）中心：顯露出了魯迅先生對(duì)朋友的關(guān)心和珍愛(ài)但他還是展讀著每封由不同樣角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臍q月。解析：1）概括：魯迅先生一邊對(duì)寫(xiě)這草率的書(shū)信深?lèi)和唇^，一邊依舊認(rèn)真的閱讀2）重點(diǎn)詞：還是+戴眼鏡+很深的歲月3）中心：說(shuō)了然魯迅不僅嚴(yán)格要求青年人也嚴(yán)格拘束自己，表現(xiàn)了他的寬容平易，嚴(yán)格律己的性格和質(zhì)量許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車(chē)嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。1）寫(xiě)法：間接描述2）概括：寫(xiě)出了許先生對(duì)魯迅工作狀態(tài)的一種介紹。3）重點(diǎn)詞：還是+還是4）中心：表現(xiàn)了魯迅工作時(shí)間長(zhǎng)。許先生又給海嬰一個(gè)，海嬰一吃，又是不好的，他又嚷嚷著。別人都不注意，魯迅先生把海嬰碟里的拿來(lái)嘗嘗。果然是不新鮮的。魯迅先生說(shuō)：“他說(shuō)不新鮮，必然也有他的道理，不加以查察就抹殺是不對(duì)的。”解析：（1）寫(xiě)法：語(yǔ)言描述2）概括：魯迅品味海鮮，做出議論3）重點(diǎn)詞：道理+不對(duì)4）中心：表現(xiàn)了魯迅的務(wù)實(shí)精神和做事認(rèn)真的態(tài)度魯迅先生感覺(jué)自己的身體不好，就更沒(méi)有時(shí)間注意身體，所以要多做，趕快做。解析：1）概括：寫(xiě)出了魯迅的工作狀態(tài)2）重點(diǎn)詞：多做+趕快做3）中心