頂碗少年讀后感400字

頂碗少年讀后有感400字篇一：頂碗少年讀后有感在這個(gè)禮拜三，我們學(xué)了《頂碗少年》這篇文章。學(xué)完這篇文章，我的啟迪是：只有敢于不懼困難，才能成功。本文寫頂碗少年第一次跳舞失敗，他深鞠一躬以后從頭開始表演；第二次碗又掉下來，他鎮(zhèn)定以后再以鞠一躬；第三次他終于把碗止住了，博得了滿場博得狂風(fēng)雨般的掌聲。本文作者用回憶的方式，大要詳盡描繪了頂碗少年三次的過程，說了然這是一場驚心動魄的雜技表演，表達(dá)了作者對頂碗少年不怕頂挫折，敢于拼搏的贊美之情。文中有些句子如上令我的深刻印象十分深刻，同時(shí)也有著深沉的意思。比方：“這真是一場驚心動魄的拼搏?！弊髡邆?cè)重從三個(gè)方面寫出了這是一場驚心動魄的表演。（1）作者經(jīng)過少年表演時(shí)的動作，神情的描繪，說明表演動作難度大，技巧性強(qiáng)。（2）詳細(xì)描繪了觀眾看表演時(shí)的反響，表現(xiàn)出更表演動人心魄。（3）運(yùn)用擬人的手法對碗進(jìn)行描繪，側(cè)面說了然表演難度大些，也心情襯托出了當(dāng)時(shí)的不穩(wěn)氛圍。再比方“最后他騎在另頭上有位演員身上，七個(gè)人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身躺?！眱晌痪巹〔煌Ｗ儞Q姿態(tài)，進(jìn)一步地表現(xiàn)了他們的技藝高明，表現(xiàn)出色我們應(yīng)當(dāng)和頂碗少年同樣，不論面對多大的打擊，都不可以輕言放棄。篇二：頂碗少年讀后有感;;龍昊宇頭幾日，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。當(dāng)我讀起這篇課文的時(shí)候，我總會浮想聯(lián)翩。這篇抄錄課文主要寫了頂碗少年在三次表演中，前兩次失敗了，最后一次成功了，給“我”留了深刻的印象。當(dāng)我讀到“站在他人晃動著的身體上，很難再保持均衡那一大摞碗突然從他的頭上掉了下來”時(shí)，我真為之側(cè)碗少年捏了一把汗?？偹阌捎陧斖肷倌旰貌缓唵斡猩衔枧_表演的時(shí)機(jī)，卻失敗了。當(dāng)我讀到“到最后關(guān)頭了，又是三個(gè)人疊在一同，又是一個(gè)原是接一個(gè)困難的轉(zhuǎn)身碗，又掉了下來”時(shí)，我真是急死了。我真想對頂碗少年說：“你必定要沉住氣，不要喪氣，相信自己，下次必定能如愿以償?shù)模　碑?dāng)我讀到“當(dāng)那摞碗又強(qiáng)烈地拍打”時(shí)，我不由用手遮住了自己的眼睛，不敢再往下讀了，真希望頂碗少年此次必定能成功；當(dāng)我讀到“全場響起了狂風(fēng)雨般的掌聲”時(shí)，我心中懸著的石頭總算沉下來了。我感覺頂碗少年特別棒，由于他能在頂著巨大的兩重壓力力下，還可以成功！世界像頂碗少年這樣堅(jiān)韌不拔朝自己還有的前提條件邁進(jìn)的人擬訂多少？假如我是頂碗中學(xué)生，在面對一次又次一次一次的壓力下用，我還可以成功嗎？面對觀眾的嘲諷、歧視，我還可以堅(jiān)持下去嗎？從此刻開始，我要向頂碗少年學(xué)習(xí)不怕挫折，敢于承受壓力，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，向自己擬訂的目標(biāo)邁進(jìn)！篇三：在困難眼前勇于拼搏——讀《頂碗少年》有感這個(gè)禮拜，我學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。課文主要寫作者在上海大世界看雜技表演。一位少年表演頂碗的雜技，他接連兩次固然失敗了，但他沒有放棄，第六次樵夫在一位鶴發(fā)老者的鼓舞下，他終于獲取了獲取成功。這篇寫作文讓我理解：面對挫折時(shí)要勇于拼搏。文中少年固然開始兩次都固然失敗了，但他沒有放棄，沒有退卻，沒有由于觀眾說演下一個(gè)節(jié)目而不堅(jiān)持持續(xù)。少年的勇氣讓我很感人。年青人總會碰到一些困難，經(jīng)受各種各種的挫折各式各種的考驗(yàn)。英國的貝克說過，困難是一個(gè)嚴(yán)格的導(dǎo)師。是的，只有經(jīng)歷過取勝困難以后才能領(lǐng)會到戰(zhàn)勝困難的新體驗(yàn)和獲取成功的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)不怕困難，知難而上的人，在流浪失所困難時(shí)勇于拼搏，把困難轉(zhuǎn)變成行進(jìn)的動力，就能夠從拼搏中奪得經(jīng)驗(yàn)，登上成功的頂峰；而一個(gè)軟弱的人，在碰到困難時(shí)只知道退卻，不敢去面對困難，讓困難成為自己邁不步過去的一道坎、一堵墻，最后將一事無成。頂碗少年故事使我想起了居里夫妻的事跡。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱颂釤捈儍舻蔫D，弄到一頓即使含工業(yè)鐳的工業(yè)廢渣。在沒有專業(yè)儀器的困難眼前，他們依靠著一口罐子，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，廢寢忘食，不辭辛勤。在六年又九個(gè)加進(jìn)月后他們成功提煉出了0。1克純鐳。表演雜技和做的道理是同樣的，那困難就是在沉重眼前不要輕易放棄，要用于拼搏，只有經(jīng)過拼搏，失敗才能成為成功之母，不然，失敗從今此后不過失敗。我們在學(xué)習(xí)上，也要向頂碗少年學(xué)習(xí)，碰到困難要迎難而上，勇于拼搏吧！篇四：讀《頂碗少年》有感今日，我們上了幾篇課文，令我難以忘卻。那就是趙麗宏寫的文章——《頂碗少年》。這篇課文是編寫者二十年前的事，給我們敘述了一位少年在萬眾矚目的舞臺上表演頂碗雜技。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔嫩而又自然地伸展著肢體，做出姿勢各種各種令人驚羨的動作，忽而臥倒、忽而躍起在這里我領(lǐng)會到全力以赴了少年的努力，但是好景不長，少年出現(xiàn)了失誤，臺上沒有慌張。再來一次，又掉了少年也準(zhǔn)備放棄，一位老者走到了少年跟前對他說了一兩句話。我想這必定是對少年鼓舞的話。少年聽了，他又侑信心了，決定再博一下。果真他成功了，獲取了觀眾們狂風(fēng)雨般的掌聲。這也讓我看到了少年身上的不屈不撓、迎難而上、敢于拼搏的精神。他不恐懼自己的失敗有多么難堪。不喪失期心，只需在拼搏一下，眼前的彩虹必定會出現(xiàn)彩虹。夜晚，我單獨(dú)在家做數(shù)學(xué)作業(yè)。前面的題目很簡單，我做起來十分輕松自如。但是到了最后一題，我做不來了。當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我突然想到了正午學(xué)的《頂碗少年》中那少年，在光天化日之下，前后出現(xiàn)了兩次失誤。他也不放棄，到了最后，終于成功了。我也應(yīng)當(dāng)學(xué)小王少年同樣，不放棄。我又拿起作業(yè)，絞盡腦汁，終于“峰回路轉(zhuǎn)又一村”。沒有錯(cuò)，失敗乃成功之母，見到了失敗也必定有成功！一句歌唱到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！”對，只需自己努力了，花銷了心血，身上就必定會有彩虹！篇五：讀《頂碗少年》有感;;胡玄弋人生中有很多窘境與失敗。有的人選擇奮勇向前。有的人，則原路退后。而前一種常常是成功人士。由于成功了的人分能有一顆常常接受任何忽如其來的災(zāi)害的心。今日有幸學(xué)了一篇文章《頂碗少年》。一位少年登臺表演雜技，開頭出色紛呈。我就想躺是親自坐在那看一看雜技表演同樣。忽上忽下。突然，碗摔了下來。我擔(dān)憂了起來，他會持續(xù)演得下去嗎？只見少年沉著一笑，又當(dāng)新開始了表演。碗，有一次掉下來了，我不由得捏了一把汗。他必定會放棄吧！可少年卻勇于面對失敗，終于成功了。讀完這篇文章我不由慚愧了。想一想自己，一碰到難題，就請家長。和頂碗少年對比真是差遠(yuǎn)了。他從冷視他人說些什么，做些什么。潔凈利落只想完滿的結(jié)束自己的演出。他做到了，困難再他眼前變得微小，顯得不足掛齒了。古今中外，有多少偉人就是由于在失敗、劫難眼前堅(jiān)強(qiáng)不屈，才成就了他們。魯班曾是學(xué)堂里手藝最差勁的孩子，可他卻正直態(tài)度，不管他人的嘲諷，成為了木工祖師。藝術(shù)家羅丹考了三次都未考進(jìn)醫(yī)師六次學(xué)院，可他不灰心，終于被譽(yù)為了優(yōu)秀的藝術(shù)家。俄國作家托爾斯泰大學(xué)因成績太差被休學(xué)，可正由于他勇于面對困難，才成為人人了解的社會學(xué)家