信息系統(tǒng)分析設計與管理最終版

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信息系統(tǒng)課程報告

目錄

一、背景介紹

二、需求分析

（一）目標結構

（二）系統(tǒng)結構

（三）功能介紹

（四）需求分析

1、培訓系統(tǒng)功能需求分析

2、培訓系統(tǒng)性能需求分析

一、背景介紹

人力資源管理，是經(jīng)濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬

等管理形式對組織內(nèi)外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發(fā)展需

要,標實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。就是預測組織人力資源需求計劃、招聘選擇人

員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進

行有效開發(fā)以便實現(xiàn)。人力資源源管理分為六個模塊：人員招聘與培訓管理、崗

位設計與培訓、薪酬管理、績效管理、勞動關系管理以及人力資源規(guī)劃。

有一個企業(yè)家這樣說過一句：“你可以搬走我的機器，燒毀我的我的廠房，

但你要留下我的員工，我就可以有再生的機會”?？梢妴T工在企業(yè)的發(fā)展起了多

么重要的作用。人與事的不協(xié)調(diào)是絕對的，解決這一矛盾的根本方法就是培訓。

一個企業(yè)要想在現(xiàn)代社會的競爭中立于不敗之地，想要本企業(yè)獲得長足的發(fā)

展，就必須重視對員工的培訓。而且當今企業(yè)之間的競爭歸根到底還是“人才”

的競爭，隨著知識和技術的更新速度加快，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和引進新技術和新

理念，這就要不斷地對員工進行培訓。通過培訓增強員工對企業(yè)決策的理解和執(zhí)

行能力，掌握企業(yè)的管理理念和先進的管理方法，不斷搞自身素質(zhì)，從而不斷提

高本企業(yè)在市場的競爭力

人力資源

六大模塊

人力資源

招聘培訓績效薪酬勞動關系

規(guī)劃

注:類圖

二、培訓的需求分析

（一）目標客戶

目前市面上的培訓系統(tǒng)有很多的種類，質(zhì)量也是參差不齊，要想在眾多的培

訓系統(tǒng)中走出自己的道路，必須要堅持自己的特色。要使我們的培訓系統(tǒng)能再眾

多的競爭者之間殺出一條道路，首先必須要有清晰的目標客戶，該款培訓系統(tǒng)針

對的主要是各類公司的人力資源部用于本公司的全體員工、公司的中高管理層和

專職培訓人員的培訓。

（二）系統(tǒng)結構

該系統(tǒng)主要用于公司內(nèi)部員工的培訓，因此采用的主要還是適用于windows

系統(tǒng)，不要求與internet連接，只要求滿足企業(yè)局域網(wǎng)進行操作。

整個系統(tǒng)采取的是計較集中的培訓結構。整個系統(tǒng)包括培訓、學習跟蹤、考

核等幾大模塊，同時提供教材、人員交流等。而且還滿足企業(yè)學員商務交流、

博客、互動等功能需求，整個培訓系統(tǒng)幫助企業(yè)構建學習型企業(yè)提供完善

的學習管理平臺、學習資源平臺、企業(yè)知識管理平臺。

（三）功能介紹

1、培訓能促進企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業(yè)向心力

和凝聚力，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。不少企業(yè)采取自己培訓和委托培訓的辦法。這

樣做容易將培訓融入企業(yè)文化，因為企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，它是一種以價值觀

為核心對全體職工進行企業(yè)意識教育的微觀文化體系。企業(yè)管理人員和員工認同

企業(yè)文化，不僅會自覺學習掌握科技知識和技能，而且會增強主人翁意識、質(zhì)量

意識、創(chuàng)新意識。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會責任感，形成上上

下下自學科技知識，自覺發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍，企業(yè)的科技人才將茁壯成長，企

業(yè)科技開發(fā)能力會明顯增強。

2、適應市場變化、增強競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,保持企業(yè)永繼經(jīng)營

的生命力。企業(yè)競爭說穿了是人才的競爭。明智的企業(yè)家愈來清醒地認識到培訓

是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。美

國的一項研究資料表明，企業(yè)技術創(chuàng)新的最佳投資比例是5：5，即“人本投資”

和硬件投資各占50%。人本為主的軟技術投資，作用于機械設備的硬技術投資后，

產(chǎn)出的效益成倍增加。在同樣的設備條件下，增加“人本”投資，可達到投1

產(chǎn)8的投入產(chǎn)出比。發(fā)達國家在推進技術創(chuàng)新中，不但注意引進、更新改造機械

設備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質(zhì)為主要目標的軟技術投入。

事實證明，人才是企業(yè)的第一資源，有了一流的人才，就可以開發(fā)一流的產(chǎn)品，

創(chuàng)造一流的業(yè)績，企業(yè)就可以在市場競爭中立于不敗之地。

3、員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。

一個企業(yè)人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培

養(yǎng)。所以企業(yè)應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業(yè)的價值觀，培訓良好的行

為規(guī)范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過

培訓，可以增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的

凝聚力及團隊精神。

4、員工培訓是建立學習型組織的最佳手段

學習型組織是現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實踐的創(chuàng)新，是企業(yè)員工培訓開發(fā)理論與

實踐的創(chuàng)新。企業(yè)要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要

的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓思路，建立一個能夠充分激發(fā)員工活力

的人才培訓機制。成功的企業(yè)將員工培訓作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。學習型

企業(yè)與一般的企業(yè)最大的區(qū)別就是，永不滿足地提高產(chǎn)品和服務的質(zhì)量，通過不

斷學習和創(chuàng)新來提高效率。

（四）需求分析

1、培訓系統(tǒng)功能需求分析：

員工：

（1）提供員工各種基本信息的輸入、查詢及修改。

包括員工基本信息、職稱、崗位、已經(jīng)培訓過的課程和成績，培訓計劃等。

在員工修改、新增、修改、刪除后且可以存儲員工所修改的信息。

（2）給員工提供一個學習的機會平臺，提升員工的專業(yè)技能，以便于今后更

好的進行工作，且進一步了解企業(yè)文化，增強員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責任

感。員工培訓的一個主要方面就是崗位培訓，其中崗位規(guī)范、專業(yè)知識和專業(yè)能

力的要求被視為崗位培訓的重要目標。崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高，

參加更高層次的技術升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業(yè)知識、技術能

力達到崗位規(guī)范的高一層標準，以適應未來崗位的需要。員工培訓工作顯得尤為

重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。

（3）便于員工進行課程信息的輸入（包括課時、課程種類）、查詢及修改。

員工在進行培訓的過程，學習記錄要求隨時進行記錄和提出疑問，同時在員工提

出疑問的基礎上，培訓中心人員便于對這些疑問進行及時的解答。

（4）方便員工查看管理層及培訓中心給與的相關的培訓評價，利于員工進行

自我的完善和充值。這樣的話，系統(tǒng)便可以進行雙向的反饋和接受。

管理層

（1）為公司的管理人員提供系統(tǒng)用戶管理以及權限管理。以便他們能宏觀

的考慮企業(yè)的整體概念。

（2）給公司的管理人員提供員工的基本信息管理、員工的培訓效果評價以

及公司的培訓資源管理。方便他們橫向的把握企業(yè)的培訓效果，能及時的考核和

修正公司的培訓制度。

（3）方便管理人員對員工的各項成績考核及成績的信息管理。能綜合的把握

公司員工的整體績效、需要培訓的人員以及各個人員需要培訓的方面。培訓中心人員

（1）給培訓中心人員提供已接受或正在接受培訓員工的過去或現(xiàn)在的培訓課

程信息管理。讓培訓中心人員能夠把握接受培訓人員的培訓信息，能夠有針對性

的對他們進行培訓，以便順利的達到培訓的預期效果，不至于造成公司人財物資

源的浪費。

（2）能夠為員工進行疑問隨時地解答，方便員工進行吸收和消化。要求系統(tǒng)

有相關的存儲和處理功能，利于培訓中心人員接受該消息。

2、培訓系統(tǒng)性能需求分析：

（1）界面清晰簡潔，方便員工、管理層和培訓中心人員登錄及進行操作。

（2）適用于windows系統(tǒng)，且要求進行區(qū)域網(wǎng)連接