幼兒園教學(xué)工作計劃

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)14幼兒園教學(xué)工作計劃一∶夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高育人質(zhì)量.推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作四字方針：既備課?“精”、課堂?“實(shí)”、評價?“準(zhǔn)”、任務(wù)?“趣”.確保教學(xué)管理工作落到實(shí)處.1:備課?“精”.備課從集體備課、個人備課、課前復(fù)備三方面入手，抓住集體備課這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保備課質(zhì)量.①集體備課全員化.首先，集體備課采取全員參與形式.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與，與教研組長制定備課內(nèi)容，并指派主備課人，主備課人實(shí)行輪換制.由主備課人統(tǒng)籌安排備課形式及人員分工，每人負(fù)責(zé)相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容.其次，集體備課要做到“四個到位”——一是時間到位〔每單周周一上午8：00——10：00為集體備課時間〕.二是責(zé)任到位.教研組長是集體備課的第一責(zé)任人;三是分工與準(zhǔn)備到位.每個教師要對自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做精心準(zhǔn)備;四是效果到位.每個活動步驟要設(shè)計得精心、每一個環(huán)節(jié)要精細(xì)，力求每一節(jié)活動都成為精品.另外，集體備課中做到?“三提倡、三禁止”：a.提倡?“百家爭鳴”，禁止?“一枝獨(dú)秀”.教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優(yōu)課堂活動方案.b.提倡?“力求教好”，禁止?“只為好教”.提高每個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的“含金量”，每個活動做到有形、有實(shí).c.提倡?“細(xì)備幼兒”，禁止?“只重文本”.備課過程中認(rèn)真分析幼兒最近發(fā)展區(qū)，注重幼兒的行為發(fā)展目標(biāo).②個人備課個性化.教師要結(jié)合本班幼兒實(shí)際特點(diǎn)及自身教學(xué)特色，針對集體備課中形成的電子教案進(jìn)行個人建構(gòu).做到立足實(shí)際、求同存異、相互借鑒、自我完善.③課前復(fù)備精準(zhǔn)化.教師在上課前要重新熟悉本節(jié)活動的教案，理清教學(xué)思路.對教學(xué)環(huán)節(jié)、方法了然于心，對教學(xué)語言斟字酌句.2:課堂?“實(shí)”.課堂教學(xué)要具有六個體現(xiàn)：①引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重幼兒興趣的引導(dǎo).②激勵：充分發(fā)揮教師的激勵作用，把鼓勵帶進(jìn)課堂，激勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題.③參與：充分調(diào)動幼兒腦、手、口參與教學(xué)活動，發(fā)揮其主體作用.④表達(dá)：培養(yǎng)幼兒樂表達(dá)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到生動活潑的發(fā)展.⑤創(chuàng)造：開闊幼兒思維空間，培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì)，喜歡探索.⑥成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個幼兒成功的機(jī)會，讓他們感受到成功的快樂.3:評價?“準(zhǔn)”.4:任務(wù)?“趣”.克服幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)小學(xué)化傾向.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，布置適合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、內(nèi)容適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù).二∶開展“兩修三課”系列教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展.1:繼續(xù)開展“崗位練兵”活動.以寫作基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，開展“一∶百、千”活動.①讀一本好書.開展“全園共讀一本書”活動，豐厚教師寫作底蘊(yùn).在讀書中做到“思、議、畫、摘、評”.即邊讀邊思考;與同事討論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對閱讀內(nèi)容，認(rèn)真評析，撰寫心得.②背十句名言.繼續(xù)開展“經(jīng)典背誦”活動，要求教師每周背誦一句名家名句，提升教師專業(yè)理論素養(yǎng).③記百條《綱要》內(nèi)容.教學(xué)組長利用每周三上午備課時間組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，并牢記五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo).幼兒園定期組織開展《綱要》知識測試.④寫千字論文.采取一名骨干教師+一名新教師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)方法，以一節(jié)案例+一次評析為學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)新手教師快速成長.其次，參加國培、省培學(xué)習(xí)的教師要以“教師教學(xué)活動設(shè)計”為主線，開展系列業(yè)務(wù)講座及教師論壇活動.3:教研活動精細(xì)化管理.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動態(tài).在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個堅(jiān)持”：堅(jiān)持每周至少一節(jié)引路課;堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課;堅(jiān)持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強(qiáng)溝通;堅(jiān)持走動式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況.園領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù).結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置，做好“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”迎檢工作.三∶立足精品課例研發(fā)工作，推動科研與教研一體化進(jìn)程.“幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的實(shí)踐研究”，構(gòu)建分級管理的教育科研管理機(jī)制.建立科研檔案.其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計;一節(jié)精品課堂實(shí)例;一篇優(yōu)秀教學(xué)論文.開展教學(xué)成果展示與交流活動，促進(jìn)教師之間橫向溝通，優(yōu)勢互補(bǔ)，推動科研與教研一體化進(jìn)程.四∶繼續(xù)深入園本課程體系研究，促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展.繼續(xù)圍繞“讓閱讀__智慧，讓習(xí)慣成就未來”的教育特色，研發(fā)園本語言訓(xùn)練課程體系.開展系列語言活動，彰顯幼兒園特色文化.1:選拔一批新的師幼解說團(tuán).結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在全園范圍內(nèi)開展新一批“小小解說員”的選拔工作.做到“處處有內(nèi)涵，人人能解說”.2:創(chuàng)建一個品質(zhì)優(yōu)良的“金話筒廣播站”.確?！敖鹪捦矎V播站”的高質(zhì)量播音，為幼兒搭建語言展示平臺.3:舉辦一次幼兒藝術(shù)節(jié).4:推出一系列圖片解說展.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)14

幼兒園教學(xué)工作計劃〖2〗為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力.我特制定教學(xué)計劃一∶語言領(lǐng)域1:傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容.準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令.2:表述：能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受.在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確3:欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中累積文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用.樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品.初步感受文學(xué)作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感.能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事、散文等.二∶科學(xué)領(lǐng)域1:數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法.2:幾何形體：認(rèn)識球體，正方體.3:量的感知：學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分.4:空間方位：區(qū)分左右5:時間：認(rèn)識日歷三∶社會領(lǐng)域1:自我意識：知道作錯了事情要主動承認(rèn)，說實(shí)話，做個誠實(shí)的孩子.知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮.當(dāng)自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣.2:人際關(guān)系：主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話.知道接待客人的方法，主動與客人聊天.愿意聽從__及同伴的勸告，不做危險的事情.知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心.對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感.3:社會環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪.4:社會規(guī)則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動.四∶健康領(lǐng)域1:愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動.會正確地表達(dá)自己的需求.尊重他人，初步學(xué)系控制自己的情緒.遵守幼兒園活動規(guī)則.2:能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁.勤洗澡，勤換衣服，保護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識，了解換牙衛(wèi)生，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志.3:學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動，掌握其動作要領(lǐng).喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，樂意探索多種玩法.五∶藝術(shù)領(lǐng)域音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱.1:能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn).能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出.2:愿意參與一些有關(guān)音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣.美術(shù)1:嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣.初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體.2:搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象.在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象.爭取通過以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，努力提高幼兒的各種能力，使幼兒健康、快樂的成長，各個方面得到更大的進(jìn)步.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)14

幼兒園教學(xué)工作計劃〖3〗新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等.深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：一∶“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然.”〔比得斯〕為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo).其過程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步.學(xué)前教育〔?？啤澄乙巡徽鄄豢鄣赝瓿?，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院〔油畫專業(yè)〕.本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn).二∶不斷挑戰(zhàn)自我.一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信.自信使人自強(qiáng).只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”.教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊.三∶善于合作，具有人格魅力.我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受的的老師.另外，我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中〔5〕班的教育教學(xué)工作.我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大.四∶充滿愛心，受孩子尊敬.“用愛心將孩子的心留下”.我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中〔5〕班的孩子的心留下.讓他們愛老師、愛中〔5〕班、愛幼兒園，但不是不是溺愛.五∶追求卓越，富有創(chuàng)新精神.教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神.教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人.有心就能成功.教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格.“風(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”.六∶勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我.“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀.”〔布萊克〕勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ).教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召.孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書.在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望.所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu).關(guān)注人類__，具有社會責(zé)任感.教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活.因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類__，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感.須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求.所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界.堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰.對于一個教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨.”〔孟子語〕行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力.我們的教師，在任何時候都不要放棄.只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功.幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提.PAGE頁碼14/NUMPAGES總頁數(shù)14

幼兒園教學(xué)工作計劃〖4〗【幼兒園__年教研工作計劃】一∶指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,提高教師的教育技能.加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育.本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二∶教研重點(diǎn)1:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子.為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平.具體如下：〔1〕積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平.〔2〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處.積極參與教師再培訓(xùn)教育2:注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量.具體內(nèi)容有：〔1〕每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法.各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明.〔2〕觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑.〔4〕開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍.〔5〕實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量.〔每周4——5節(jié)〕課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價〔記分——作為月考依據(jù)〕3:扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用〔1〕建立教研活動輪值制.輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員.〔英語〔王錄音〕音樂〔江平〕珠算〔李萍、何得群〕美術(shù)〔劉露、張雨〕〔2〕研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：a、分年級組研討.本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累〔備查〕，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果.b、集中研討.本期我園將實(shí)施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量.4:進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié).本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作.〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練.主要是繪畫〔每月兩次字畫展示〕、舞蹈〔黃遠(yuǎn)利〕、音樂〔江平〕、手工制作、〔張雨〕計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作〔由付金紅、李萍指導(dǎo)〕、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練.〔2〕不斷反思，善于總結(jié).反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記.〔3〕開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄.〔4〕每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記.月末認(rèn)真擬訂月計劃〔每月28日前交〕5:加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育.〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全