《小足球與游戲》教學設計

小學一年級（水平一）體育課《小足球與游戲》教案教學設計方案課程小足球與游戲教學目標1.運動技能：了解足球的基本知識，熟悉球性，培養(yǎng)積極參與意識，激發(fā)興趣。2.身體健康：通過足球基礎動作的學習，促進身體協(xié)調性，發(fā)展靈敏等身體素質。3.心理、社會適應：培養(yǎng)學生積極參與體育活動和團結合作的意識，形成克服困難的堅強意志品質。學習目標學生初步掌握足球球性，提高足球運動的興趣。學情分析本節(jié)課的教學對象是一年級的學生。學生對小足球運動技術目前幾乎一無所知，但精力充沛、模仿能力強、參與積極性高、同時還存在自制力和理解力相對較差的特點。因此，在教學中重視學生的個性特點和存在的個體差異，充分挖掘每個學生的潛力，更好地促進學生達到學習目標。重點、難點教學重點是----—積極參與而教學難點是-----—動作協(xié)調連貫。學校班級一（5）班單元課次第一次課執(zhí)教教師學習目標學生初步掌握足球球性，提高足球運動的興趣。學習內容積極參與體驗合作2、游戲：兔子跳跳接力賽、小蛇繞球接力賽、驚弓之鳥重點積極參與難點動作協(xié)調連貫場地器材足球場、自制足球若干、呼啦圈、錄音機安全措施注意練習過程中同伴之間的間距，不可攜帶硬物，如鑰匙、筆之類的物體上課教學流程課堂常規(guī)—隊列隊形—足球操—兔子跳跳接力賽—小蛇繞球接力賽—驚弓之鳥—放松與小結課的結構達成目標學習內容學生活動組織方式教師活動練習時間練習次數運動量課堂常規(guī)激發(fā)學生參與運動的興趣，集中注意力課堂常規(guī)：宣布內容、目標，強調安全（圖一）隊列隊形：四面轉法、原地踏步注意力集中精神飽滿。體育委員整隊，清點人數后向老師報告xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲導入課的主題，宣布課的內容、目標，強調安全31小熱身運動熱身操對學生各個關節(jié)起到一個輔助作用同時又激發(fā)了學生的學習熱情隨著教師節(jié)奏進行熱身操運動（足球操）學生認真進行練習，積極做熱身運動。在教師的帶動下，學生投入地完成熱身運動，達到預期的鍛煉效果，教師語言激勵、提示。21中技能學習1.學生注意力集中2.熟悉球性，能夠靈活的運用腳下的足球進行簡單的游戲3.培養(yǎng)學生不斷進取的意志品質1.學生積極參與。2.發(fā)展學生的協(xié)調，快速反應能力。3.培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作意識1.學生集中注意力。2.發(fā)展學生的快速反應能力。3.培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作意識一、游戲：《兔子跳跳接力》規(guī)則：把足球夾在腳踝處，雙腳向前跳躍前進，進行迎面跳躍接力賽，先完成的小組為勝二.游戲：《小蛇繞球接力》學生迎面站立，向前跑，遇到有球的地方進行繞球行進，類似于一條小蛇的爬行，先完成的隊伍為勝。三、游戲：驚弓之鳥游戲方法：學生散開站成一個大圓圈，每一小組記住本小組隊員的名字，全體學生在原地進行拖球的練習，當聽到教師喊名時，本隊迅速到圈中找到自己的家，看誰哪一組反應最快，最齊心。1、學生認真聽講，積極練習2、安全第一，加強配合，注重培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。3、學生積極參與，共同協(xié)作完成接力賽4、注意合作1、學生積極練習2、安全第一，加強配合。3、學生積極參與，共同協(xié)作完成接力賽4、注意合作1、學生注意力集中2、能夠清晰的記住組員的名字和自己是哪個小組的。3、反應迅速4、注意安全1.講解游戲規(guī)則帶領學生進行有序的游戲2.用激勵的語言鼓勵學生3.強調安全事項1.講解游戲規(guī)則帶領學生進行有序的游戲2.用激勵的語言鼓勵學生3.強調安全事項1.講解游戲規(guī)則帶領學生進行有序的游戲2.用激勵的語言鼓勵學生3.強調安全事項666222大大中身心放松1.愉悅身心。2.提高自信心和社會適應能力。3.放松身體。放松：跟著老師進行放松1、積極參與放松2、學會評價和欣賞1.師生參與，身心同時得到放松2.學生評價與自我評價3.教師總結性評價、表揚和鼓勵學生31小平均心率預計125-135次/分強