2022年小學(xué)教師政治思想和業(yè)務(wù)總結(jié)_第1頁
2022年小學(xué)教師政治思想和業(yè)務(wù)總結(jié)_第2頁
2022年小學(xué)教師政治思想和業(yè)務(wù)總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2021年?小學(xué)教師政?治思想和業(yè)?務(wù)總結(jié)_?__年即將?過去,一年?來,我始終?以真誠的態(tài)?度來對待工?作和學(xué)習(xí),?對待對一個?考生。現(xiàn)將?一年來的工?作總結(jié)如下?:一、思?想品德方面?:在一年?的教育教學(xué)?工作中我能?認真學(xué)習(xí)國?家的(范本?)有關(guān)教育?方針,認真?學(xué)___的?先進理論知?識,熱愛教?育事業(yè),始?終不忘人民?教師職責(zé),?愛學(xué)校、愛?學(xué)生。作為?一名教師,?我從自身嚴(yán)?格要求自己?,通過政治?思想、學(xué)識?水平、教育?教學(xué)能力等?方面的不斷?提高來塑造?自己的行為?。使自己在?教育行業(yè)中?不斷成長,?為社會培養(yǎng)?出優(yōu)秀的人?才,打下堅?實的基礎(chǔ)。?二、教育?教學(xué)方面:?一年來我?擔(dān)任二年級?語文學(xué)科、?數(shù)學(xué)學(xué)科的?教學(xué)工作,?在工作中嚴(yán)?格要求自己?,刻苦鉆研?業(yè)務(wù),不斷?提高業(yè)務(wù)水?平,不斷學(xué)?習(xí)新知識,?探索教育教?學(xué)規(guī)律,改?進教育教學(xué)?方法。1?、尊重學(xué)生?是以學(xué)生為?主。在教?學(xué)中,深刻?體會到要以?學(xué)生為個人?工作重心,?以學(xué)生的發(fā)?展為主。要?做到尊重學(xué)?生,尊重學(xué)?生的思考權(quán)?,尊重學(xué)生?的發(fā)言權(quán),?尊重學(xué)生的?思維成果。?做到這些,?才能真正的?去了解學(xué)生?,制定正確?的教學(xué)目標(biāo)?。2、分?層合作,是?實現(xiàn)合作、?自主、探究?的學(xué)習(xí)模式?的必由之路?。學(xué)生的?層次不同,?思考的效率?不同,往往?會造成一些?學(xué)生怕思考?,懶于探索?,依賴別人?的思想。教?學(xué)中如果讓?好中差混成?一個小組,?這樣好的學(xué)?生永遠成為?領(lǐng)頭人,成?為___人?,而差生永?遠就在小組?中得不到重?視。要解決?這個問題必?須實行分層?分小組合作?的方法,在?課堂上,根?據(jù)不同的情?況給不同小?組以不同層?次的任務(wù),?學(xué)生在層次?相同,能力?相同的情況?下有了思考?問題的時間?,這樣就達?到了分層次?合作的目的?,也使得不?同層次的學(xué)?生有不同的?挑戰(zhàn)性任務(wù)?。3、明?確學(xué)習(xí)目標(biāo)?。教學(xué)最?忌千篇一律?,容易使學(xué)?生厭煩。如?果千篇一律?地教學(xué),這?樣既費時又?費力,學(xué)生?學(xué)習(xí)完一堂?課也不知自?己進步了多?少。二年級?的學(xué)生,在?教學(xué)上不可?能做到放手?讓他們完全?的自主學(xué)習(xí)?,必須要依?靠老師的引?導(dǎo),我會盡?可能的交給?他們一些學(xué)?習(xí)、分析的?方法。然后?,讓學(xué)生依?據(jù)方法自我?解決。最主?要的是根據(jù)?教材學(xué)生明?白這節(jié)課要?達到什么樣?的水平,解?決哪些疑難?問題,穴道?哪些解決問?題的方法。?這樣課堂才?能實效高效?。4、規(guī)?范作業(yè)。?學(xué)生學(xué)習(xí)新?課和知識的?系統(tǒng)化、條?理化,要靠?一定的作業(yè)?來鞏固提高?。通過規(guī)范?化的作業(yè)使?學(xué)生的思路?明晰,條理?清楚。養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。這是?新課程標(biāo)準(zhǔn)?里的一個鮮?明觀點,而?規(guī)范化的作?業(yè)可以使學(xué)?生的習(xí)慣得?以形成。養(yǎng)?成學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5、多?開展語教學(xué)?實踐活動。?利用課堂?課余及班隊?活動,進行?一系列的實?踐活動是我?在教學(xué)事件?中的一個重?要方面。在?主題班會上?,進行說“?新學(xué)期的打?算”、“時?時刻刻注意?安全”、“?我愛學(xué)校”?,鍛煉學(xué)生?的膽量和表?達能力都有?顯著提高,?不管是誰站?起來都能說?上一會兒。?三.遵守?紀(jì)律方面:?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度,不遲到?、不早退。?在工作中,?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團結(jié)同事,?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。平時,?勤儉節(jié)約、?任勞任怨、?對人真誠、?熱愛學(xué)生、?人際關(guān)系和?諧融洽,處?處以一名人?民教師的要?求來規(guī)范自?己的言行,?毫不松懈地?培養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)和?能力。隨?著新課程改?革對教師業(yè)?務(wù)能力要求?的提高,本?人在教學(xué)之?余,還擠時?間自學(xué)教育?教學(xué)理論并?積極進行各?類現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn),?掌握了多媒?體課件制作?的一些方法?。我始

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論