2022年小學(xué)教育科研工作總結(jié)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)2021年?小學(xué)教育科?研工作總結(jié)?范文一學(xué)?期來(lái)，我們?在區(qū)科研部?的指導(dǎo)下，?在學(xué)校的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?以課題研究?為抓手，以?課堂為陣地?，開展了一?定工作，取?得了一定成?績(jī)。主要做?了如下工作?：一、規(guī)?范管理，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高了教師的?科研水平?規(guī)范管理。?教科學(xué)習(xí)經(jīng)??；?。注重?引導(dǎo)教師結(jié)?合學(xué)科教學(xué)?，學(xué)習(xí)教育?科研理論及?新課程理論?。為切實(shí)轉(zhuǎn)?變教師的教?育觀、教學(xué)?觀、學(xué)生觀?、教師觀和?課程提供理?論支撐，為?拓寬教師理?論學(xué)習(xí)的渠?道，___?教師“走出?去”認(rèn)真學(xué)?習(xí)（范本）?，同時(shí)堅(jiān)持?“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”?的方略，邀?請(qǐng)教育科研?的行家來(lái)校?做專題講座?。校本研究?制度化。校?本研討校級(jí)?活動(dòng)形式多?樣，結(jié)合課?改要求，主?題鮮明，內(nèi)?容豐富。每?周有活動(dòng)、?有研討。有?以增強(qiáng)課題?研究實(shí)效為?目標(biāo)的課題?研討活動(dòng)，?有以促進(jìn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?為目的的聽?課、評(píng)課活?動(dòng)……每學(xué)?期全校性教?育科研活動(dòng)?四次，每月?各級(jí)各類課?題組至少活?動(dòng)一次。教?科室與教導(dǎo)?處協(xié)作，十?分重視課堂?教學(xué)研究，?學(xué)校開展“?___備課?”“創(chuàng)建研?討課”等活?動(dòng)，教師的?教研活動(dòng)均?體現(xiàn)了新課?程標(biāo)準(zhǔn)，課?堂教學(xué)質(zhì)量?得到顯著提?高。領(lǐng)導(dǎo)以?身作則，帶?領(lǐng)全員參與?。姜校長(zhǎng)科?研意識(shí)強(qiáng)。?盡管工作繁?忙，他帶頭?搞課改、做?研究、寫體?會(huì)文章。他?結(jié)合本校實(shí)?際主持市級(jí)?“__五”?規(guī)劃課題。?老師們?cè)谒?的帶領(lǐng)下，?結(jié)合教學(xué)實(shí)?踐將本校承?擔(dān)的研究課?題滲透于學(xué)?科教學(xué)之中?，聯(lián)系課堂?教學(xué)寫出了?篇篇膾炙人?口的文章。?科研室在?校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下?積極工作，?發(fā)揮了研究?和管理的職?能。學(xué)校將?教育科研列?入了整個(gè)學(xué)?校工作計(jì)劃?并有必要的?經(jīng)費(fèi)投入，?制定并實(shí)施?了教育科研?管理制度和?獎(jiǎng)勵(lì)條例，?學(xué)校有比較?完備的科研?檔案。促進(jìn)?了教師科研?水平的提高?。二、抓?立項(xiàng)課題的?研究，取得?了階段性成?果學(xué)校《?加強(qiáng)校園文?化建設(shè)提高?育人功效的?創(chuàng)新實(shí)踐研?究》這一課?題已經(jīng)進(jìn)入?關(guān)鍵時(shí)期，?我們將該研?究課題有機(jī)?滲透到課堂?教學(xué)之中。?主要在以下?五方面進(jìn)行?了探索：?第一，要使?學(xué)生理解學(xué)?習(xí)的目的，?明確學(xué)習(xí)的?目標(biāo)；第二?，結(jié)合新課?程標(biāo)準(zhǔn)，將?課___得?新穎有趣；?第三，激發(fā)?學(xué)生的成功?感，要使全?班學(xué)生包括?待進(jìn)步生都?能獲得成功?；第四，開?展學(xué)習(xí)競(jìng)賽?；第五，及?時(shí)反饋、正?確評(píng)價(jià)、適?時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)?和獎(jiǎng)勵(lì)。把?這些探索分?解到了各個(gè)?年級(jí)中的學(xué)?科之中，收?到了成效。?另外，我們?還圍繞課題?研究，加強(qiáng)?教師學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)工作。?提供書目，?要求老師自?學(xué)，并寫讀?書筆記；請(qǐng)?專家來(lái)校講?課，學(xué)習(xí)課?改理論，使?教師改變教?研觀念；提?供參加各級(jí)?各類培訓(xùn)的?機(jī)會(huì)，定期?對(duì)教師進(jìn)行?___培訓(xùn)?和分科培訓(xùn)?，如專題講?座、教學(xué)研?討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)、案?例分析等，?培訓(xùn)的內(nèi)容?傾重新課程?實(shí)施過程中?所面臨的問?題；引導(dǎo)教?師通過對(duì)自?身現(xiàn)狀的分?析，制定自?我發(fā)展規(guī)劃?和每年學(xué)習(xí)?計(jì)劃；幫助?教師建立個(gè)?人成長(zhǎng)記錄?袋。三、?做好了常規(guī)?性的業(yè)務(wù)工?作1、做?好了全校教?師的組稿和?推薦工作。?本學(xué)期，全?校老師在市?級(jí)以上投稿?科研論文_?__篇。?2、為總結(jié)?提煉教師的?研究成果，?分別編輯了??？蒲刑剿?報(bào)、教師論?文集、教育?教學(xué)案例、?研究成果專?集等。3?、加強(qiáng)了科?研室的自身?建設(shè)。一是?加強(qiáng)了自身?的理論學(xué)習(xí)?，帶頭學(xué)理?論、寫文章?；二是網(wǎng)上?交流探索學(xué)?習(xí)；三是做?好了相關(guān)資?料的匯總和?上報(bào)工作。?總之，我?們將課題的?研究與學(xué)科?教學(xué)、德育?教育、創(chuàng)建?工作等有機(jī)?整合，以科?興教，改觀?了學(xué)校面貌?。教師通過?教育科研加?快了專業(yè)成?長(zhǎng)，教師們?的業(yè)務(wù)水平?在整體上有?了很大提高?。小學(xué)教?育科研工作?總結(jié)范文【?二】近些?年來(lái)，在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高?度___下?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)，教師勤?于修煉和提?高自身素質(zhì)?，在“為教?師成功搭臺(tái)?，為學(xué)生發(fā)?展奠基”辦?學(xué)理念的支?撐下，教育?科研工作取?得了驕人的?成績(jī)，為學(xué)?校的可持續(xù)?發(fā)展奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。為了將這?種“合作、?創(chuàng)新、成長(zhǎng)?”的可喜的?和諧局面長(zhǎng)?盛不衰的保?持下去，_?__年春，?依據(jù)學(xué)校實(shí)?際情況，教?育科研工作?重點(diǎn)有所轉(zhuǎn)?移，更加注?重現(xiàn)狀分析?反思，更加?突出解決瓶?頸問題?？?的說(shuō)來(lái)，就?是“立足常?規(guī)教研、依?托聯(lián)片教研?、突出課題?研究、彰顯?成長(zhǎng)足跡”?。一、立?足常規(guī)教研?，在活動(dòng)中?尋求發(fā)展之?源。1、?堅(jiān)持每周一?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，以六大教?研組為單位?，采取定主?題、定主持?人、定時(shí)間?、作筆記、?談心得、釋?疑問的方式?，致力于教?師理論知識(shí)?的儲(chǔ)備。?2、落實(shí)_?__備課制?，堅(jiān)持每組?確立教研周?，每位教師?主講一節(jié)研?討課，采取?了“同行指?導(dǎo)備課、各?顯特色課堂?、指定教師?評(píng)析、形成?二次教案、?平行班級(jí)試?教”的方式?，突出教師?技能展示與?修煉。并首?次實(shí)行培訓(xùn)?、聽課簽到?制。3、?促進(jìn)教師寫?作水平的提?升，以校本?研究網(wǎng)為載?體，堅(jiān)持每?課（研討課?）必反思、?每月一敘事?，每期不低?于___篇?文章上傳，?旨在激發(fā)教?師寫作熱情?，夯實(shí)寫作?功底，并再?次基礎(chǔ)上舉?行了“長(zhǎng)江?小學(xué)第__?_屆教師寫?作技能大賽?”，采取“?確立備選主?題、分組分?時(shí)競(jìng)賽、集?中評(píng)定等級(jí)?、總結(jié)頒獎(jiǎng)?激勵(lì)”的步?驟，使得本?次活動(dòng)圓滿?成功，《揮?筆抒寫成長(zhǎng)?路，勤于修?煉競(jìng)風(fēng)流》?比較全面的?總結(jié)了該次?活動(dòng)，也極?大的激發(fā)了?廣大教師大?斗志，有效?的推動(dòng)了教?師寫作的自?主修煉進(jìn)程?。二、依?托聯(lián)片教研?，集群體智?慧鋪成長(zhǎng)之?路。聯(lián)片?教研活動(dòng)，?一直以來(lái)就?是我校年青?教師成長(zhǎng)的?必經(jīng)之門。?___月_?__日，長(zhǎng)?江小學(xué)與沿?渡河民族小?學(xué)首次合作?，在沿渡河?小學(xué)舉行了?以“激發(fā)學(xué)?生興趣，引?導(dǎo)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，建構(gòu)?高效課堂”?為主題的聯(lián)?片教研活動(dòng)?。我校三位?教師帶課參?與，其中，?宋麗萍主講?數(shù)學(xué)課《分?數(shù)的加減》?、任婧主講?語(yǔ)文課《可?貴的沉默》?、___主?講的英語(yǔ)課?。三節(jié)課體?現(xiàn)了主講教?師的教學(xué)技?藝，滲透著?學(xué)校近些年?課改理念，?是學(xué)校多項(xiàng)?課題研究成?果的綜合展?示，贏得了?與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和?教師的一致?好評(píng)。也極?好的詮釋了?學(xué)校始終堅(jiān)?持的辦學(xué)理?念。長(zhǎng)久?以來(lái)，“群?策群力——?獨(dú)當(dāng)一面—?—各具特色?”綜合了我?校年青教師?駕馭課堂能?力的提高訣?竅，它不僅?是教研組的?凝聚力的展?現(xiàn)，也是教?師群體智慧?的結(jié)晶，更?是教師之力?科研，鍥而?不舍的成長(zhǎng)?之路，因此?，學(xué)校寄希?望于所有教?師珍惜機(jī)會(huì)?，過關(guān)斬將?，逐步形成?自己獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格。?三、突出?課題研究，?過程與結(jié)果?齊頭并進(jìn)。?可以說(shuō)，?多項(xiàng)研究課?題的扎實(shí)落?實(shí)和順利結(jié)?題，是長(zhǎng)江?小學(xué)得以迅?速發(fā)展的制?勝法寶。本?學(xué)期的課題?研究成為學(xué)?校教育科研?工作的重頭?戲，雖然繁?雜，卻也如?期完成。?1、指導(dǎo)完?成數(shù)學(xué)組短?期課題申報(bào)?和結(jié)題活動(dòng)?。依據(jù)縣?教研室的文?件要求，我?校數(shù)學(xué)組在?___月申?報(bào)了《如何?建構(gòu)學(xué)生的?空間觀念》?，以唐海英?、馬紅艷、?譚華、宋曉?琳老師提供?的___節(jié)?研討課為引?子，通過_?__個(gè)月的?實(shí)際研討、?整理總結(jié)，?在___月?份完成了后?期結(jié)題工作?，并如期上?報(bào)檔案資料?。2、主?持完成學(xué)校?“激趣導(dǎo)學(xué)?”課題的結(jié)?題工作。?“激趣導(dǎo)學(xué)?”課題花落?我校，歷時(shí)?___年之?久。到如今?，其研究成?果已經(jīng)成為?我校各科備?課特色模式?，課題成果?斐然，然而?要把幾年以?來(lái)的資料全?部匯總，頗?有一些難度?。經(jīng)過和課?題組負(fù)責(zé)人?的合作，加?上各個(gè)教研?組長(zhǎng)的協(xié)助?，全校教師?的齊心配合?，最終裝訂?主件和附件?各兩本，其?中一套按期?上交縣教研?室結(jié)題，課?題作品集_?__本，容?納全校__?_余名教師?的研究心血?，為此項(xiàng)課?題的結(jié)題畫?上了一個(gè)圓?滿的句號(hào)。?3、__?_學(xué)校教師?完成州級(jí)個(gè)?人課題申報(bào)?工作。依?據(jù)恩施州教?科所下發(fā)教?師個(gè)人課題?申報(bào)文件，?結(jié)合學(xué)校課?題因逐年結(jié)?題而逐漸減?少的實(shí)情，?延續(xù)以課題?研究促教師?成長(zhǎng)的策略?，發(fā)動(dòng)教師?積極申報(bào)個(gè)?人課題，妥?善選擇易于?操作的主題?，認(rèn)真填寫?申報(bào)表各個(gè)?項(xiàng)目，并集?中上交__?_個(gè)等侯審?批。4、?環(huán)保課題實(shí)?踐活動(dòng)與教?材開發(fā)同步?實(shí)施。環(huán)?保課題實(shí)施?的途徑主要?突出兩個(gè)方?面：一是開?展多姿多彩?的環(huán)?；顒?dòng)?，二是開發(fā)?切實(shí)可行的?環(huán)保教材。?激發(fā)學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)，?養(yǎng)成一定的?環(huán)保習(xí)慣，?形成一定的?環(huán)保技能，?以期帶動(dòng)周?邊群眾共同?致力于庫(kù)區(qū)?環(huán)境的改善?。本期的課?題研究活動(dòng)?可謂___?迭起，反響?良好。（?1）、與長(zhǎng)?江大橋處合?作，環(huán)保小?衛(wèi)士上橋，?進(jìn)行了愛橋?護(hù)橋活動(dòng)。?（2）、?配合全縣市?容整治活動(dòng)?，師生聯(lián)手?掃大街。?（3）、理?論指導(dǎo)實(shí)踐?，首屆“環(huán)?保知識(shí)”競(jìng)?賽及頒獎(jiǎng)活?動(dòng)在___?月隆重舉行?。（4）?、借縣環(huán)保?局“六五世?界環(huán)保日”?宣傳活動(dòng)良?機(jī)，___?千余名師生?“六一”活?動(dòng)舉行環(huán)保?簽名儀式。?（5）、?環(huán)保教材開?發(fā)持續(xù)不斷?，試行樣本?新鮮出爐。?四、彰顯?成長(zhǎng)足跡，?體驗(yàn)教研幸?福感。成?長(zhǎng)，是一個(gè)?過程的綜合?評(píng)定。對(duì)于?一個(gè)教師來(lái)?說(shuō)，就是綜?合素質(zhì)提升?的代名詞。?本學(xué)期，我?們___結(jié)?果，更加_?__過程，?從微小的簡(jiǎn)?短的過程中?，都蘊(yùn)含著?變化的開端?。1、全?學(xué)期共培訓(xùn)?___余次?，參與人次?___人；?主講___?節(jié)研討課，?聽課___?余人次。?2、校本研?究網(wǎng)上傳文?章___篇?，居全省第?八位，是全?校教師的合?力所致。?3、教師寫?作技能大賽?圓滿成功，?引全校師生?齊___。?學(xué)校重獎(jiǎng)_?__名教師?。4、聯(lián)?片教研成功?推出年青教?師。宋麗萍?、任婧、_?__。5?、課題成果?如數(shù)家珍，?“壓擔(dān)子”?與“厚底子?”促研究型?教師的形成?。五、反?思與展望，?教育科研工?作任重而道?遠(yuǎn)。反思?與創(chuàng)新，是?教育科研煥?發(fā)___力?的不竭源泉?。成功只能?說(shuō)明過去，?只有不斷的?反思，不斷?的改進(jìn)，不?斷的創(chuàng)新，?急教師之所?急，尋教師?之所需，解?教師之所惑?，才能得以?良性發(fā)展。?回顧長(zhǎng)江?小學(xué)近些年?來(lái)所走過的?歷程，在鮮?花燦爛的成?功背后，蘊(yùn)?藏著教師們?艱辛的無(wú)私?的奉獻(xiàn)，正?是因?yàn)橛兴?們，才保證?了各項(xiàng)工作?大有序開展?，因此，“?愉悅身心、?快樂成長(zhǎng)”?將是下一步?教育科研管?理要突破的?瓶頸問題。?小學(xué)教育?科研工作總?結(jié)范文【三?】本學(xué)期?，我校圍繞?市、街教研?工作的指導(dǎo)?思想和要求?，堅(jiān)持“求?是、求實(shí)、?求新”工作?的原則，有?目的，有計(jì)?劃，有步驟?地開展各項(xiàng)?教學(xué)教研活?動(dòng)。通過改?革課堂教學(xué)?，優(yōu)化教學(xué)?過程，優(yōu)化?常規(guī)管理，?提高教育質(zhì)?量，促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展。?一、制訂切?實(shí)可行的教?研計(jì)劃為?了做好本期?的教研工作?，推動(dòng)本校?教育事業(yè)的?發(fā)展，有的?放矢，我們?開學(xué)伊始，?計(jì)劃先行。?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、體?藝、綜合實(shí)?踐等學(xué)科，?根據(jù)我校的?教育教學(xué)現(xiàn)?狀，認(rèn)認(rèn)真?真地制訂出?切實(shí)可行的?教研計(jì)劃。?二、加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)1、積?極參加逢單?周星期二、?四下午由增?江街教學(xué)指?導(dǎo)中心__?_教師培訓(xùn)?及教研活動(dòng)?。逢雙周的?星期二、四?下午，我們?就___老?師在學(xué)校進(jìn)?行___備?課、聽課、?評(píng)課等研討?活動(dòng)，推動(dòng)?教師教學(xué)理?念的更新和?教學(xué)研究風(fēng)?氣的形成，?促進(jìn)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)，?提高新課程?實(shí)施的教學(xué)?能力和水平?。學(xué)無(wú)止?境，為自己?能更好地為?教育服務(wù)，?展現(xiàn)教師的?人生價(jià)值，?我們常常教?導(dǎo)自己和教?師要有終身?學(xué)習(xí)的觀念?，平時(shí)多讀?書看報(bào)，有?機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)?取經(jīng)，鼓勵(lì)?教師多寫心?得體會(huì)、教?學(xué)所見所感?、教育教學(xué)?論文，不斷?地提高自身?素質(zhì)。2?、本學(xué)期，?我們___?了多個(gè)學(xué)科?教師參加了?增江街第_?__屆小學(xué)?骨干教師評(píng)?比活動(dòng)，其?中語(yǔ)文學(xué)科?的鄒麗青、?英語(yǔ)學(xué)科的?刁婉梅、綜?合實(shí)踐學(xué)科?的劉國(guó)萍老?師，被評(píng)為?增江街第_?__屆小學(xué)?骨干教師。?在評(píng)選過程?中，老師們?互相幫助、?互相學(xué)習(xí)、?暢所欲言、?共同探討、?分工合作，?充分發(fā)揮了?___備課?的智慧，形?成了濃厚的?教研氛圍。?三、努力?提高教學(xué)質(zhì)?量1、以?課堂教學(xué)為?突破口，狠?抓有效課堂?教學(xué)。繼續(xù)?實(shí)行“每人?每期一節(jié)”?公開課的教?研活動(dòng)，重?點(diǎn)探討“先?學(xué)后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”的?教學(xué)模式。?特別是數(shù)學(xué)?老師，他們?每人都在學(xué)?校上了兩次?“先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?”教學(xué)模式?的公開課。?2、加強(qiáng)?___備課?，注重實(shí)效?，不走形式?。教師根據(jù)?___備課?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)，有效教?法，結(jié)合本?班級(jí)學(xué)生的?實(shí)際情況靈?活地、機(jī)動(dòng)?地運(yùn)用__?_智慧，同?時(shí)抓好教師?個(gè)人的二次?備課。每位?教師都能做?到___備?課與獨(dú)立備?課相結(jié)合，?明確教材的?重、難點(diǎn)及?目標(biāo)要求，?積極參與有?效教學(xué)方法?的探討，明?確教學(xué)思路?。3、認(rèn)?真抓好期中?、期末教學(xué)?常規(guī)檢查，?對(duì)教師的備?課、上課、?作業(yè)布置和?批改、培優(yōu)?補(bǔ)差和質(zhì)量?測(cè)試等工作?采取跟蹤檢?查制度，找?出薄弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)反饋?，及時(shí)督促?改進(jìn)，促