整改措施 提高政治站位

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第1篇：切實(shí)提高政治站位

切實(shí)提高政治站位

我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神，紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)必須把講政治作為最根本和第一位的要求，切實(shí)提高政治站位，從政治和全局的高度把握形勢、分析問題、謀劃工作，忠誠履行黨章賦予的職責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

增強(qiáng)政治意識，堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心

政治問題任何時(shí)候都是根本性的大問題。新形勢下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須注重政治上的要求，切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。在“四個意識”中，政治意識是根本，是打頭的、管總的。增強(qiáng)政治意識，最終要落實(shí)到向核心看齊上。十八屆六中全會明確習(xí)近平同志為黨中央的核心、全黨的核心，是實(shí)踐的選擇、歷史的選擇，是全黨的選擇、人民的選擇。必須堅(jiān)定地在思想上認(rèn)同核心、政治上維護(hù)核心、行動上緊跟核心，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。要堅(jiān)持“四個服從”，把全黨服從中央作為根本，以黨中央的旗幟立場、決策部署、擔(dān)當(dāng)精神為標(biāo)桿，及

—1—時(shí)校準(zhǔn)思想之標(biāo)、調(diào)正行為之舵、繃緊作風(fēng)之弦。紀(jì)檢干部背負(fù)著黨的信任和人民重托，必須錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，始終保持對黨章和組織的敬畏，堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)，有所作為、善于監(jiān)督，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，勇于同一切弱化先進(jìn)性、損害純潔性的問題作斗爭。

堅(jiān)定政治信仰，做有政治覺悟的先鋒戰(zhàn)士共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。堅(jiān)定的政治信仰是基于對科學(xué)理論的系統(tǒng)認(rèn)知與深入理解。對真理的認(rèn)識越清晰、越深刻，政治認(rèn)同感就越強(qiáng)，政治信仰就越堅(jiān)定。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，領(lǐng)會貫穿其中的立場、觀點(diǎn)、方法，把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，自覺做到對馬克思主義的思想自覺和感情認(rèn)同；用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學(xué)思踐悟、融會貫通，以理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定，增強(qiáng)政治覺悟。要堅(jiān)持“四個自信”，堅(jiān)定中國特色社會主義必勝信念，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，在紛繁復(fù)雜的形勢變化中保持正確政治方向。隨著正風(fēng)反腐持續(xù)深入，必須保

—2—持堅(jiān)強(qiáng)政治定力，咬定目標(biāo)任務(wù)不動搖，力度不減、節(jié)奏不變，以永遠(yuǎn)在路上的恒心和韌勁把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

站穩(wěn)政治立場，厚植黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)

人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場。我們黨的根基在人民，人民的擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。民心是最大的政治，正風(fēng)反腐是民心所向。黨風(fēng)廉政建設(shè)開展得好不好，反腐敗斗爭有沒有取得成效，歸根到底要看人民群眾的根本利益和合法權(quán)益是否得到有效維護(hù)和保障，要看人民群眾是否滿意。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從具體問題抓起，主動回應(yīng)社會關(guān)切，順應(yīng)群眾期盼，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效。要緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)持開門搞監(jiān)督，不斷提高工作透明度，拓寬群眾監(jiān)督渠道，發(fā)揮新技術(shù)新手段作用，形成無處不在的監(jiān)督網(wǎng)；加強(qiáng)輿論監(jiān)督，加大對違紀(jì)問題通報(bào)曝光力度，激發(fā)群眾監(jiān)督的積極性。要推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，堅(jiān)決整治和查處群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，維護(hù)群眾切身利益，提升群眾獲得感，不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

嚴(yán)明政治紀(jì)律，提高政治警覺性和政治鑒別力政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨內(nèi)政治生活最為重要的

—3—遵循。在黨的所有紀(jì)律中，政治紀(jì)律是最根本、最重要的紀(jì)律。要把維護(hù)政治紀(jì)律放在首位，加強(qiáng)對政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，著力發(fā)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，黨的理論和路線方針政策、黨中央的決策部署沒有得到有效貫徹落實(shí)，上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止，口是心非、陽奉陰違，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派，欺騙組織、對抗組織等問題，嚴(yán)肅查處政治利益和經(jīng)濟(jì)利益相互勾連等問題，以鐵的紀(jì)律維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保政令暢通。要增強(qiáng)政治警覺性和政治鑒別力，善于從政治上觀察、分析和解決問題，時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦，始終保持頭腦清醒、立場堅(jiān)定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正政治偏差，自覺抵制各種錯誤思潮的侵襲，勇于同違反黨的紀(jì)律、危害政治安全行為作斗爭，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

提升政治水準(zhǔn)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的政治效果紀(jì)律檢查工作不僅是業(yè)務(wù)工作，更是十分嚴(yán)肅的政治工作。必須講政治、顧大局，體現(xiàn)執(zhí)紀(jì)審查的政治性，提高思想政治水準(zhǔn)和把握政策能力。要堅(jiān)守政治監(jiān)督定位，緊緊圍繞黨的領(lǐng)導(dǎo)、聚焦全面從嚴(yán)治黨，突出對黨組織和黨員在政治立場、政治方向、政治態(tài)度、政治活動方面的監(jiān)督，看其是否遵守黨的章程和其他黨內(nèi)法

—4—規(guī)；是否堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；是否落實(shí)了管黨治黨政治責(zé)任，讓嚴(yán)實(shí)硬的要求落地生根。要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)、抓本質(zhì)，不管違反哪方面的紀(jì)律都要從政治上去審視、去警戒。要貫徹懲前毖后、治病救人的方針，樹立嚴(yán)管厚愛的理念，把紀(jì)律挺在前面，踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，層層設(shè)置防線，做深做細(xì)思想政治工作，最大限度地教育挽救保護(hù)干部。要心中有全局，處理好“樹木”與“森林”的關(guān)系，立足保護(hù)“森林”，準(zhǔn)確研判分析，找出找準(zhǔn)問題之“樹”，正“歪樹”、治“病樹”、拔“爛樹”，做到靶向精準(zhǔn)、有的放矢。要區(qū)分不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)查重點(diǎn)人、重點(diǎn)事、重點(diǎn)問題，越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，準(zhǔn)確定性量紀(jì)，把握運(yùn)用好政策，依紀(jì)依規(guī)、不枉不縱、罰當(dāng)其過，以取得良好的政治、紀(jì)律和社會效果。

—5—

第2篇：提高政治站位心得體會

提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)----心得體會

華胥鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部

屈晶晶2018/11/22

我們所處的時(shí)代是個信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡單，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。這次通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的職責(zé)，塑造為人師表的良好形象。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、善待學(xué)生，安于教學(xué)

教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)闹鹘?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價(jià)值。對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵，使他們感到自信。

三、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系

熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和保密。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語鼓勵他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時(shí)，換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時(shí)需要聽哪些話。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。

四、廉潔從教，嚴(yán)于律己

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對性。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點(diǎn)，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。

1、樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長的財(cái)物，不貪占群眾與他人的財(cái)物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

3、廉潔自律，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會對教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，透過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，用心進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

第3篇：提高政治站位層層夯實(shí)責(zé)任

提高政治站位層層夯實(shí)責(zé)任

提升服務(wù)質(zhì)量

2017年，萬安縣積極開展養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項(xiàng)行動，全面提升養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高養(yǎng)老院政治站位。率先以縣政府名義下發(fā)《萬安縣養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)