小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《和媽媽在一起》

第第頁小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《和媽媽在一起》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，懂得外出時(shí)不離開父母的道理：

2、具備初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書：《和媽媽在一起》。

2、依據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容預(yù)備小魚、小雞、小猴胸飾假設(shè)干，魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒猜想故事中的部分內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)。

老師講解并描述故事的前半段，即從開頭到“小魚就游到哪里”。

老師：小鳥和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥就怎么樣？

老師：小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽渖咸鴣硎幦ィ瑡寢屘侥睦?，你們猜猜，小猴就怎么樣?/p>

老師：小寶寶和媽媽在一起，他們?cè)诠珗@里歡樂地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣？

老師講完故事。

老師：剛才的故事你們猜對(duì)了嗎？大家一起來看圖書吧。

師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面，老師完整地講解并描述故事。

2、老師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。

老師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里？假如不跟著媽媽會(huì)怎樣？

老師小結(jié)：小伙伴在外面肯定要跟好爸爸媽媽，假如不跟著爸爸媽媽，就會(huì)走丟，發(fā)生危急。

3、表演游戲：和媽媽在一起。

角色安排。幼兒依據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴．請(qǐng)兩位技能強(qiáng)的`幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位老師扮演雞媽媽．另一位老師扮演小寶寶的媽媽。

老師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽．一起來表演吧。

師幼共同表演。老師在表演的過程中一邊講解并描述故事，一邊鼓舞幼兒跟著講解并描述并表演。

老師：今日大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí)，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會(huì)有危急了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們?cè)诰G油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起，它們?cè)谇迩宓男『永镉斡荆瑡寢層蔚侥睦?，小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽渖咸鴣硎幦ィ瑡寢屘侥睦?，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們?cè)诠珗@里歡樂地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到