小班社會活動我叫輕輕教案

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小班社會活動我叫輕輕教案1

活動目標：

1、通過游戲，培育幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習慣。

2、積極參加活動，體驗集體活動的樂趣。

活動預備：手偶小貓一個、小鴨兩個、小羊一個。

活動過程：

一、幼兒觀看手偶表演：

小貓出場：喵喵喵，小伙伴你們好！〔小伙伴向小貓問好?！澄医休p輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場：嘎嘎嘎，小伙伴你們好！我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多歡樂。

小羊出場：咩咩咩，小伙伴你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕扣門，媽媽說我有禮貌。

二、爭論：

1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕扣門好不好？為什么？

老師：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒暢，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕扣門。

三、游戲“躲過大灰狼”

1、談話激趣：小伙伴，我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告知你們一件大事，大門那邊有一只大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否那么會被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢？〔師幼共同爭論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)覺的方法〕

2、老師幼兒說的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

3、幼兒練習幾次。

2、游戲

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們一個個從大灰狼背后跳過，到走廊拔蘿卜、拿茶杯喝水，假如發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。

3、內(nèi)化遷移

師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠了，你們不用可怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數(shù)一數(shù)我的珍寶有沒有少。針對活動狀況進行。你們可千萬要學會愛護自己，不要被別人損害啊。好了，咱們今日就玩到這里吧，走，跟媽媽回家

小班社會活動我叫輕輕教案2

設計意圖：

小班孩子年齡小，自控技能差，在日常生活中常常會在走路、拿東西、收積木時發(fā)出重重的響聲，有的幼兒甚至有意制造一些聲音來引起老師及同伴的留意，他們會覺得發(fā)出噪音很有意思，樂此不疲，雖然老師常常教育幼兒噪音對我們的健康有害，但效果不是很抱負，為此，為了愛護幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

活動目標：

1、初步懂得保持寧靜并喜歡寧靜的環(huán)境。

2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕扣門、輕輕放物品。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：初步懂得保持寧靜并喜歡寧靜的環(huán)境。

活動難點：學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

活動預備：

知識閱歷預備：有過小兔跳的閱歷。

材料預備：1、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個。

2、玩具老鼠一只。

3、玩具少許，花朵假設干。

4、歌曲《我叫輕輕》

活動過程：

流程：觀看手偶表演——針對表演內(nèi)容爭論——練習、游戲——內(nèi)化遷移。

(一)、幼兒觀看手偶表演：

小貓出場：喵喵喵，小伙伴你們好!(小伙伴向小貓問好。)我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場：嘎嘎嘎，小伙伴你們好!我也叫輕輕，媽媽睡著了，我和弟弟輕輕說話。

小猴出場：吱吱吱，小伙伴你們好!我也叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

小青蛙出場：呱呱呱，小伙伴你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕扣門，媽媽夸我有禮貌。

(小貓、小鴨、小猴、小青蛙是幼兒特別熟識和喜愛的動物，有親切感，能夠抓緊幼兒的'視線，便于幼兒記憶和回答。)

(二)、爭論：

1、這些小動物都叫什么名字?(援助幼兒回憶表演內(nèi)容)他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?(援助幼兒理解他們叫輕輕地緣由)

2、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具、輕輕扣門好不好?為什么?

老師小結：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒暢，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕扣門、輕輕地放玩具。

(通過老師小結懂得保持寧靜的好處及小伙伴怎樣做才能保持寧靜)

(三)、仿照練習：請幼兒依據(jù)自己的意愿選擇角色，表演“我叫輕輕”。

(通過親身體驗進一步感知應當如何做)

(四)、游戲“躲過大灰狼”

1、談話激趣：小伙伴，我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽，我們一起去采花。喔，對了，媽媽還忘了告知你們一件大事，那邊有一只大灰狼在睡覺，我們肯定要輕輕地，否那么會被大灰狼抓住的。

2、我們怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?師幼共同爭論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)覺的方法。

(讓孩子爭論不被大灰狼發(fā)覺的方法，將孩子放在主導地位，更有利于幼兒在游戲中遵守規(guī)章。)

3、老師小結幼兒說的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

(幼兒的閱歷往往比較零碎，老師的小結更有利于幼兒掌控雙腳并攏行進跳的技能，強調(diào)游戲中要做到“輕輕”兩字。)

4、幼兒練習幾次。

(經(jīng)常發(fā)覺跳時幼兒掌握不好身體的重心，雙腳著地時也是全腳掌，落地比較重，反復練習便于幼兒掌控雙腳并攏行進跳的技能。)

5、游戲

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們一個個從大灰狼背后跳過，一起去采花。

(運用游戲，培育幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕坐下來的良好習慣)

(五)、內(nèi)化遷移、結束活動

1、小結：珍寶們，剛才我們?yōu)槭裁礇]被大灰狼抓住呢?平常什么地方也應當輕輕地呢?

(通過小結，引導幼兒歸整在活動中感知到的禮儀知識，并引申到日常生活中去，援助孩子們把活動中得到的閱歷內(nèi)化遷移。)

2、在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

(六)延伸：

1、學唱歌曲《我叫輕輕》

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

活動反思：

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