小班科學(xué)公開課教案《秋天的水果》含反思

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幼兒園小班科學(xué)教案：秋天的水果

設(shè)計思路：

我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活閱歷有關(guān)的概念，但在很大程度上他的認識還依靠于行動，并且很易受外部事物及自己心情的影響。因此我在設(shè)計科學(xué)漢字活動時，比較著重制造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負擔(dān)和苦惱，輕松開心地自然學(xué)會識字。

近階段，我班孩子正在圍圍著"秋天'的主題開展著一系列活動，秋天在孩子們眼中是五光十色的、盛滿豐收喜悅的，在這個主題開展的同時，我們班的小伙伴特別對水果產(chǎn)生了深厚的愛好，小伙伴常常談?wù)撜f："蘋果吃了很有營養(yǎng)的。'"我爸爸給我買香蕉吃。'孩子們還通過水果形象地認識了相對應(yīng)的顏色。這讓我想到以"秋天的水果'為主線來設(shè)計這節(jié)科學(xué)漢字活動課，使小伙伴通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培育幼兒觀測生活，體驗生活的習(xí)慣，并運用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌控生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的愛好，體驗游戲中歡樂的心情。

目的：

1、通過游戲讓幼兒初步認識水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。

2、培育幼兒的識字愛好，初步培育幼兒的語言表達技能。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探究的愛好。

認識水果〔新授〕買水果〔新授字的再認〕送水果〔放松律動〕吃水果〔鞏固新授字〕

過程：

一、新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子〔認識水果及相對應(yīng)的字〕

1、引出主題：到水果樂園去玩

2、新授字：蘋果

猜迷語游戲

小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰啊？

是紅紅的蘋果

圖片與大字相對應(yīng)

3、新授字：石榴

幼兒拼圖游戲

小兔姐姐：又來了一個水果寶寶，它可頑皮了，要和小伙伴玩捉迷藏的游戲。

師請兩名幼兒玩拼圖游戲。

是大大的石榴

圖片與大字相對應(yīng)

4、新授字：桔子

請你嘗一嘗游戲

小兔姐姐：你吃到了什么水果？

是甜甜的石榴

圖片與大字相對應(yīng)

小兔姐姐：今日來了幾個水果寶寶？來了誰??？

師逐一出示字卡，幼兒認讀。

二、買水果：激發(fā)幼兒認字愛好，再認學(xué)過的漢字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜愛的水果。告知你的好伙伴你買了什么水果。

放音樂，幼兒與老師一同買水果。

2、集中幼兒，水果分類

小兔姐姐：誰來告知小兔姐姐你買了什么水果？

幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。

師介紹三個水果籃

小兔姐姐：你買了什么水果呢？應(yīng)當(dāng)放在哪個水果籃子里呢？想好了，請把買的水果裝進籃子里去。

師留意觀測幼兒并實時訂正。

三、送水果〔放松游戲〕

放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。

四、吃水果

今日小兔姐姐也要請小伙伴吃水果，你可以和好伙伴講講你吃了什么水果？

師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。

如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果

五、結(jié)束

小兔姐姐：小伙伴幫小兔姐姐也買了很多水果，我們也請客人老師吃水果吧！告知客人老師，你請客人老師吃了什