小班科學小耳朵聽一聽教案

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小班科學小耳朵聽一聽教案1

活動目標

1．通過操作活動，學習聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達。

2．進展幼兒的聽辨技能及口語表達技能，提高幼兒的留意力。

3．培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5．激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預備

1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

2．打擊樂器假設干。

3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

4．錄音機一臺及有關錄音帶。

活動過程

一、引題

今日老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)

二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

師：(1)這是誰的家?(小狗的家并提示幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小伙伴們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來立刻告知老師，看誰最能干。

(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個別回答，證明正確答案后集體練習句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)

2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

(1)老師帶幼兒到“小兔家”。(提示幼兒向小兔問好)

提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小伙伴搖一搖，聽一聽，聽出來再告知大家。

(2)幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。

師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答，最末請一名幼兒打開蓋子，證明里面是米后，集體練習：這是米發(fā)出來的聲音)

3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小雞家”。(提示幼兒向小雞問好)

師：小伙伴快來，小雞家到了，小雞為我們預備了許多禮物，會是什么呢?(幼兒自由回答)請你們聽一聽，究竟是什么?

(2)幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

師：這是什么發(fā)出來的聲音?(個別回答，請一名幼兒證明，集體練習：這是木珠發(fā)出來的聲音)

4．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提示幼兒向小鴨問好)

師：前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們預備了許多禮物，我們再來聽一聽，里面是什么?

(2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么?(幼兒如一時難以聽出，老師視狀況適當加以引導、提示)

三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的`聲音

1．導語：小伙伴的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽一聽，這些是什么聲音?

2．操作：老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節(jié)奏。

3．小結：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。

四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏

1．師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。

2．(放錄音)老師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)

3．幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動室。

活動反思

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識愛好好和探究欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)覺的樂趣。整個活動中幼兒的愛好很強，參加活動的積極性也很高，對于這樣的活動孩子非常喜愛，在玩玩、聽聽、說說的過程中進一步了解了與耳朵相關的一些知識閱歷。

小班科學小耳朵聽一聽教案2

活動目標

1、能辨別自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處特別大。

2、分貝填充不同的材料，自制3—5只能發(fā)出不同聲音的響罐，感受他們聲音的不同。

活動預備

易拉罐、紙、沙、木珠、米等。

活動過程

1、響罐在小伙伴的手中發(fā)出了不同的聲音，有時像下大雨的聲音，有時像下小雨的聲音。小伙伴們，你們猜一猜，這些響罐里裝的是什么？

2、搖一搖，聽一聽不同的物體在易拉罐里發(fā)出的聲音。

分別將紙放進易拉罐、沙放進易拉罐、木珠放進易拉罐、大米放進易拉罐，讓幼兒辨析聲音。

3、教室里海藏著很多可以發(fā)出聲音的物品，請你把這些物品找出來吧！

4、聽辨打擊樂器的聲音。

小建議

1、請用響罐為好聽的樂曲加上精美的伴奏。

2、關注生活中不同的聲音，嘗試仿照各種聲音。

小班科學小耳朵聽一聽教案3

【活動目標】

１、在搖一搖、聽一聽、猜一猜的探究活動中學習聽辯各種聲音。

２、嘗試用完整的話大膽表述自己的發(fā)覺。

【活動預備】

裝有木珠、豆子、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份；錄音機；音樂磁帶。

【活動過程】

一、談話導入，激發(fā)愛好。

師：今日爸爸、媽媽來到幼兒園，為我們帶來了很多禮物，你們猜猜會是什么呢？

二、玩一玩、聽一聽。

１、初次玩一玩、聽一聽。

師：哇，這么多的旺仔牛奶呀，小伙伴你們去搖一搖，聽一聽，猜猜是不是？〔不是〕

師：小伙伴你們猜猜是什么呢？你聽到了什么聲音？〔要求幼兒用完整的話大膽表達〕

師：你聽到的聲音像什么？

２、再次玩一玩、聽一聽。

師：再請小伙伴去搖一搖，聽一聽，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音？〔幼兒自由玩，提示幼兒交互玩〕

師：請小伙伴每人帶一個有聲音的瓶寶寶回到座位上。

三、猜一猜，說一說。

師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢？〔幼兒猜想后，集體驗證〕

師：有誰和他發(fā)出一樣的聲音？

師：木