教師資格真題教育學(xué)答案

教師資格證09年教育學(xué)答案！2009遼寧省教師資格證認(rèn)定考試中學(xué)教育學(xué)一、單項(xiàng)選擇題1、D2、A現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)3、B主導(dǎo)4、C對(duì)待同事的態(tài)5、D化的課程政策6、C7、C享受8、B班級(jí)管理能9、A發(fā)展教育事1、A永恒性B、歷史性C、2、A存和傳遞文化B、選擇文化D、整理文化E、活化3、A遇B、條4、A體素質(zhì)B、心理素質(zhì)E、自我調(diào)控能5、B、語(yǔ)言表達(dá)能力C、組織教育活動(dòng)能力D、教育科研能力E、自我調(diào)控能力6、A、規(guī)定教學(xué)科目D、規(guī)定各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)數(shù)E、規(guī)定學(xué)年編和學(xué)周7、A、認(rèn)識(shí)過(guò)B、認(rèn)識(shí)和發(fā)展過(guò)程D、實(shí)踐8、A、以“班”為學(xué)生組成的單位B、以“”為教學(xué)的時(shí)間單位C、以“課程表”為教學(xué)活動(dòng)的基本周期E、以“課”為教9、A、德育過(guò)程與外部環(huán)境的C、德育過(guò)程諸要因間的10、A、依據(jù)B、客觀依據(jù)C、政策依據(jù)1《普通教育2、普遍3、差異4、導(dǎo)5、性和協(xié)作6、課程7、班級(jí)授課8、知行9、班10、1994四、簡(jiǎn)單題1、第一：教育史勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要教育能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)教育能把一般性的勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉT化的勞動(dòng)教育能把低水平的勞動(dòng)者提升為高水平的勞動(dòng)教育能把一種形態(tài)的勞動(dòng)者轉(zhuǎn)換為另一種形態(tài)的勞動(dòng)教育能把單維度的勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)槎鹊膭趧?dòng)者第二：教育史科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要途徑第三：教育能夠生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)與新的生產(chǎn)2人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體，性和社會(huì)性得到普遍、充分而發(fā)展人的發(fā)展受社會(huì)條件的制約a、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度b、社會(huì)生人的發(fā)展受社會(huì)分工的認(rèn)得發(fā)展受生產(chǎn)力水平的制人的全面反正只有在社會(huì)才能得以師實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)3（一）引起學(xué)習(xí)是激勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)的原因。它以愿望、、合理費(fèi)形式（二）感知課程內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生感知，形成表（三）理解課程內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生把感知的內(nèi)同同課程內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，（四）鞏固知識(shí)和技能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)（五）應(yīng)用知識(shí)和技能：將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于學(xué)習(xí)實(shí)踐、生活實(shí)際（六）對(duì)學(xué)生掌握課程內(nèi)容情況情況的檢查和評(píng)4“愛國(guó)”這是教師職業(yè)的基本要“愛崗敬業(yè)”這是教師職業(yè)的本質(zhì)要“關(guān)愛學(xué)生”這是師德的“教書育人”這是教師的天“為人師表”這是教師職業(yè)的內(nèi)在要“學(xué)習(xí)”這是教師專業(yè)發(fā)展的要1（展開論述）p175-二者辯證，密切聯(lián)（一）掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基1、在教學(xué)中學(xué)生智力的發(fā)展依賴他們對(duì)知識(shí)的2、智力活動(dòng)的具體內(nèi)容是一定的知（二）發(fā)展智力又是深入掌握知識(shí)的必要條（三）強(qiáng)調(diào)知識(shí)和智力的，并不排斥兩者的差（四）從掌握知識(shí)到發(fā)展智力的條（五）教學(xué)中應(yīng)防止兩種傾2（展開論述科學(xué)性和思想性原則涵義：1、保證教學(xué)的科2、教師要用主義的立場(chǎng)，觀察和方法，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和挖掘內(nèi)在的思想因素，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育3、教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)1①這位老師有目的和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情況激發(fā)學(xué)生的講課欲和學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性另外被騙的情感體驗(yàn)真切，這是非常可