影子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊《影子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5、影子【教材分析】《影子》是部編版一年級(jí)上冊的一篇以生活現(xiàn)象為題材的兒歌。本課以簡潔、生動(dòng)、形象的語言，運(yùn)用擬人和比喻的手法，充滿童趣地向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)影子的喜愛之情。讀起來親切上口，活潑俏皮，非常符合兒童年齡特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”本次教學(xué)設(shè)計(jì)以讀為重點(diǎn)，旨在抓住學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑、有趣的讀文氛圍，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。根據(jù)課文語言表達(dá)親切自然、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，讓學(xué)生在朗讀和背誦中感受趣味，抒發(fā)自己的獨(dú)特感受，產(chǎn)生熱愛科學(xué)、探索生活中的科學(xué)的愿望?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，了解“影子”現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得在實(shí)際生活中分辨前、后、左、右?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】第二課時(shí)【教學(xué)過程】一、每日分享：今天老師帶來的分享是愛默生的名言“細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累?！倍?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出課題（課前板書課題5、影子）1、今天老師要給同學(xué)們介紹一個(gè)新朋友，請看。（課件出示手影）同學(xué)們大家好，我叫小黑。我們一起和小黑打個(gè)招呼吧!小黑，你好！同學(xué)們可真有禮貌！今天我想和用學(xué)們共同繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課，讓我們一起讀下課題吧！2、師生齊讀課題。3、下面，咱們一起來檢測一下對(duì)上節(jié)課知識(shí)的掌握情況，讓我們智慧的小火車開起來吧三、細(xì)讀課文，感悟理解。1、齊讀課文：現(xiàn)在老師將這些生字寶寶送回課文中，請你們端起書，聲音響亮并且有感情的齊讀課文。2、詞語教讀：剛剛老師聽到有幾個(gè)詞語你們讀得不是很準(zhǔn)確°（PPT展示：陪著我、跟著我、小黑狗、好朋友）。請你跟我一起來讀一讀3、現(xiàn)在老師把這幾個(gè)詞語送進(jìn)句子里了，誰能來讀一讀？（PPT出示：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗?！保?）個(gè)別讀。【提示：別人在讀時(shí)要注意傾聽】（2）生評(píng)價(jià)：誰能來評(píng)價(jià)一下他讀得怎么樣？（3）提問：同學(xué)們你們和小狗做過游戲嗎？你能說說你和小狗都玩些什么呢？你們做得游戲可真多，聽得老師都想加入你們呢！那你認(rèn)為這句話應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？（開心、快樂）3、那你能用這樣的語氣讀一讀嗎?4、說一說（PPT出示月亮、白云、小河的圖片）：天上的白云像天上的月亮像彎彎的小河像綠綠的草地像5、寫一寫：現(xiàn)在沒有圖畫的幫忙了？你能開動(dòng)你的小腦筋，發(fā)揮你的想象力來寫一寫嗎？（像）6、第一個(gè)句子我們已經(jīng)學(xué)完了，我們來看第二個(gè)句子。（PPT出示句子：“影子常常陪著我，它是我的好朋友?！保?）學(xué)生個(gè)別讀?！咎崾荆簞e人在讀時(shí)要注意傾聽】（2）生評(píng)價(jià)：誰能來評(píng)價(jià)一下他讀得怎么樣？（3）提問：句子中的“它”指的是誰？你有好朋友嗎？你和好朋友之間會(huì)做些什么呢？那這句話應(yīng)該讀出什么樣的感情來呢？（愉快）（4）那你能用這樣的語氣讀一讀嗎?【讀出愉悅的感情】【設(shè)計(jì)理念】如何培養(yǎng)一年級(jí)的孩子有感情地朗讀，教師要巧抓詞語，運(yùn)用聲音的輕重、高低、快慢等來實(shí)現(xiàn)。四、再讀課文，讀出感情1、PPT出示課文，請你們仔細(xì)觀察一下老師給出的課文和你們的有什么不一樣？（有小斜線）你知道小斜線的作用嗎？2、學(xué)生個(gè)人讀。3、師范讀?！咎崾荆鹤寣W(xué)生認(rèn)真看課文】4、男女同學(xué)分小節(jié)讀。5、學(xué)生齊讀。6、我們以前學(xué)過哪些反義詞？你能找到課文中的反義詞嗎？（板書）7、玩拍手游戲：同學(xué)們是不是累了？讓我們做個(gè)我說你做的游戲吧！全體起立。師：“請你跟我拍拍手”生：“我就跟你拍拍手”師：“請你向前拍拍手”生：“我就向前拍拍手”師：“請你向后拍拍手”生：“我就向后拍拍手”8、PPT出示圖片，讓學(xué)生說說：小黑又來了，你們剛剛做得游戲可真有趣，可是我沒有朋友和我一起做游戲，你能把你前后左右的好朋友介紹給我認(rèn)識(shí)嗎？9、哇！你們給我介紹的好朋友可真多啊！讓我們和好朋友們一起背一背這篇課文吧。現(xiàn)在給你們兩分鐘時(shí)間，請你多讀幾遍，并嘗試著將它背誦下來。10、生字教學(xué)：短短的時(shí)間你們就把課文背誦下來了，你們表現(xiàn)得真好！老師相信你們會(huì)以更好的表現(xiàn)來學(xué)寫這個(gè)好字?？唇Y(jié)構(gòu)：這個(gè)字什么結(jié)構(gòu)？看寬窄：寬窄如何？（左邊窄，右邊寬）看筆畫：女字旁和女字有什么區(qū)別？寫這個(gè)字要注意什么？師生共同書寫：教師板書，學(xué)生書空。學(xué)生先描紅，再練習(xí)書寫。利用投影儀展示同學(xué)的書寫作品，師生評(píng)議：哪一筆寫得好？好在哪里？哪一筆需要改進(jìn)？怎么改？根據(jù)老師和同學(xué)的建議修改自己的書寫。過渡：今天老師還帶來了一個(gè)關(guān)于影子的有趣的故事，請你跟我一起去看看吧！在看的時(shí)候，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，并把你的發(fā)現(xiàn)告訴給我。五、課外拓展1、老師講述影子的故事。2、生匯報(bào)：看了這些圖片你都發(fā)現(xiàn)了什么？六、好書推薦：恭喜同學(xué)們通過認(rèn)真的觀察了解了影子的秘密，就像老師今天分享的愛默生說得那句名言“細(xì)節(jié)在于觀察”，老師也希望你們可以做到后半句“成功在于積累。”所以，老師給大家