影子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《影子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5、影子【教材分析】《影子》是部編版一年級(jí)上冊(cè)的一篇以生活現(xiàn)象為題材的兒歌。本課以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，運(yùn)用擬人和比喻的手法，充滿童趣地向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)影子的喜愛(ài)之情。讀起來(lái)親切上口，活潑俏皮，非常符合兒童年齡特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)理念】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)該以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”本次教學(xué)設(shè)計(jì)以讀為重點(diǎn)，旨在抓住學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑、有趣的讀文氛圍，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。根據(jù)課文語(yǔ)言表達(dá)親切自然、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，讓學(xué)生在朗讀和背誦中感受趣味，抒發(fā)自己的獨(dú)特感受，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)、探索生活中的科學(xué)的愿望?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，了解“影子”現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得在實(shí)際生活中分辨前、后、左、右。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】第二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、每日分享：今天老師帶來(lái)的分享是愛(ài)默生的名言“細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累?！倍?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出課題（課前板書(shū)課題5、影子）1、今天老師要給同學(xué)們介紹一個(gè)新朋友，請(qǐng)看。（課件出示手影）同學(xué)們大家好，我叫小黑。我們一起和小黑打個(gè)招呼吧!小黑，你好！同學(xué)們可真有禮貌！今天我想和用學(xué)們共同繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課，讓我們一起讀下課題吧！2、師生齊讀課題。3、下面，咱們一起來(lái)檢測(cè)一下對(duì)上節(jié)課知識(shí)的掌握情況，讓我們智慧的小火車開(kāi)起來(lái)吧三、細(xì)讀課文，感悟理解。1、齊讀課文：現(xiàn)在老師將這些生字寶寶送回課文中，請(qǐng)你們端起書(shū)，聲音響亮并且有感情的齊讀課文。2、詞語(yǔ)教讀：剛剛老師聽(tīng)到有幾個(gè)詞語(yǔ)你們讀得不是很準(zhǔn)確°（PPT展示：陪著我、跟著我、小黑狗、好朋友）。請(qǐng)你跟我一起來(lái)讀一讀3、現(xiàn)在老師把這幾個(gè)詞語(yǔ)送進(jìn)句子里了，誰(shuí)能來(lái)讀一讀？（PPT出示：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗?！保?）個(gè)別讀?！咎崾荆簞e人在讀時(shí)要注意傾聽(tīng)】（2）生評(píng)價(jià)：誰(shuí)能來(lái)評(píng)價(jià)一下他讀得怎么樣？（3）提問(wèn)：同學(xué)們你們和小狗做過(guò)游戲嗎？你能說(shuō)說(shuō)你和小狗都玩些什么呢？你們做得游戲可真多，聽(tīng)得老師都想加入你們呢！那你認(rèn)為這句話應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（開(kāi)心、快樂(lè)）3、那你能用這樣的語(yǔ)氣讀一讀嗎?4、說(shuō)一說(shuō)（PPT出示月亮、白云、小河的圖片）：天上的白云像天上的月亮像彎彎的小河像綠綠的草地像5、寫(xiě)一寫(xiě)：現(xiàn)在沒(méi)有圖畫(huà)的幫忙了？你能開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，發(fā)揮你的想象力來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（像）6、第一個(gè)句子我們已經(jīng)學(xué)完了，我們來(lái)看第二個(gè)句子。（PPT出示句子：“影子常常陪著我，它是我的好朋友?！保?）學(xué)生個(gè)別讀?！咎崾荆簞e人在讀時(shí)要注意傾聽(tīng)】（2）生評(píng)價(jià)：誰(shuí)能來(lái)評(píng)價(jià)一下他讀得怎么樣？（3）提問(wèn)：句子中的“它”指的是誰(shuí)？你有好朋友嗎？你和好朋友之間會(huì)做些什么呢？那這句話應(yīng)該讀出什么樣的感情來(lái)呢？（愉快）（4）那你能用這樣的語(yǔ)氣讀一讀嗎?【讀出愉悅的感情】【設(shè)計(jì)理念】如何培養(yǎng)一年級(jí)的孩子有感情地朗讀，教師要巧抓詞語(yǔ)，運(yùn)用聲音的輕重、高低、快慢等來(lái)實(shí)現(xiàn)。四、再讀課文，讀出感情1、PPT出示課文，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下老師給出的課文和你們的有什么不一樣？（有小斜線）你知道小斜線的作用嗎？2、學(xué)生個(gè)人讀。3、師范讀?！咎崾荆鹤寣W(xué)生認(rèn)真看課文】4、男女同學(xué)分小節(jié)讀。5、學(xué)生齊讀。6、我們以前學(xué)過(guò)哪些反義詞？你能找到課文中的反義詞嗎？（板書(shū)）7、玩拍手游戲：同學(xué)們是不是累了？讓我們做個(gè)我說(shuō)你做的游戲吧！全體起立。師：“請(qǐng)你跟我拍拍手”生：“我就跟你拍拍手”師：“請(qǐng)你向前拍拍手”生：“我就向前拍拍手”師：“請(qǐng)你向后拍拍手”生：“我就向后拍拍手”8、PPT出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：小黑又來(lái)了，你們剛剛做得游戲可真有趣，可是我沒(méi)有朋友和我一起做游戲，你能把你前后左右的好朋友介紹給我認(rèn)識(shí)嗎？9、哇！你們給我介紹的好朋友可真多??！讓我們和好朋友們一起背一背這篇課文吧?，F(xiàn)在給你們兩分鐘時(shí)間，請(qǐng)你多讀幾遍，并嘗試著將它背誦下來(lái)。10、生字教學(xué)：短短的時(shí)間你們就把課文背誦下來(lái)了，你們表現(xiàn)得真好！老師相信你們會(huì)以更好的表現(xiàn)來(lái)學(xué)寫(xiě)這個(gè)好字。看結(jié)構(gòu)：這個(gè)字什么結(jié)構(gòu)？看寬窄：寬窄如何？（左邊窄，右邊寬）看筆畫(huà)：女字旁和女字有什么區(qū)別？寫(xiě)這個(gè)字要注意什么？師生共同書(shū)寫(xiě)：教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空。學(xué)生先描紅，再練習(xí)書(shū)寫(xiě)。利用投影儀展示同學(xué)的書(shū)寫(xiě)作品，師生評(píng)議：哪一筆寫(xiě)得好？好在哪里？哪一筆需要改進(jìn)？怎么改？根據(jù)老師和同學(xué)的建議修改自己的書(shū)寫(xiě)。過(guò)渡：今天老師還帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于影子的有趣的故事，請(qǐng)你跟我一起去看看吧！在看的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，并把你的發(fā)現(xiàn)告訴給我。五、課外拓展1、老師講述影子的故事。2、生匯報(bào)：看了這些圖片你都發(fā)現(xiàn)了什么？六、好書(shū)推薦：恭喜同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真的觀察了解了影子的秘密，就像老師今天分享的愛(ài)默生說(shuō)得那句名言“細(xì)節(jié)在于觀察”，老師也希望你們可以做到后半句“成功在于積累?！彼?，老師給大家