新版蘭州大學(xué)化學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)考研參考書考研真題

若在幾十年前，我們的父輩們或許還可以告訴我們，未來從事怎樣的職業(yè)，會(huì)有很好的發(fā)展，不至于失業(yè)。而如今，他們大抵再也不能如此講話了，只因這個(gè)世界變化的如此之快，在這變化面前，他們大概比我們還要慌亂，畢竟他們是從傳統(tǒng)的時(shí)代走來的，這個(gè)更新?lián)Q代如此迅速的世界只會(huì)讓他們措手不及但是，雖然如此，他們卻可以告訴我們一條永遠(yuǎn)也不會(huì)過時(shí)的生存法則，那就是掌握不斷學(xué)習(xí)的能力。所以，經(jīng)過各種分析考量我終于選擇了考研這條路，當(dāng)然，這是只是，千萬條路中的一條。只不過我認(rèn)為，這條路可操作性比較強(qiáng)，也更符合我們當(dāng)下國情。幸運(yùn)的是，我如愿以償，考到自己希望的學(xué)校。一年的努力奮斗，讓自己從此走上了截然不同的人生道路。秋冬輪回，又是一年春風(fēng)吹暖。在看到錄取名單之后，我終于按捺不住發(fā)了我一條朋友圈，慶?？佳袆倮?dāng)時(shí)收到了很多平時(shí)不太聯(lián)系的同學(xué)，發(fā)來的詢問信息，這也促使我想將我的備考經(jīng)驗(yàn)寫下來，希望真的可以幫助接下來備考的學(xué)弟學(xué)妹們！因?yàn)橄胍v的話太多，所以這篇文章會(huì)比較長，希望各位能夠一點(diǎn)點(diǎn)看完或許會(huì)從我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中找到自己的方向以及方法來面對(duì)考研。在結(jié)尾處會(huì)奉上我的學(xué)習(xí)資料供大家下載。蘭州大學(xué)化學(xué)的初試科目為：（101）思想政治理論（201）英語一（612）分析化學(xué)和物理化學(xué)（分析化學(xué)占40%）808）無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)（各占50%）參考書目為：1、《基礎(chǔ)無機(jī)化學(xué)》（上、下）（第四版），張淑民編著，蘭州大學(xué)出版社2、《分析化學(xué)》（上、下）（第五版），武漢大學(xué)主編，高等教育出版社3、《物理化學(xué)》（上、下）（第五版），傅獻(xiàn)彩等編著，高等教育出版社4、《有機(jī)化學(xué)》，陸濤主編，人民衛(wèi)生出版社，第七版跟大家先說一下英語的復(fù)習(xí)吧。學(xué)英語免不了背單詞這個(gè)難關(guān)，詞匯量上不去，影響的不僅是考試成績，更是整體英語能力的提升；背單詞也是學(xué)習(xí)者最感到頭痛的過程，不是背完了轉(zhuǎn)身就忘，就是背的單詞不會(huì)用，重點(diǎn)單詞主要是在做閱讀的時(shí)候總結(jié)的，我把不認(rèn)識(shí)不熟悉的單詞全都挑出來寫到旁邊，記下來反復(fù)背直至考前，總之單詞這一塊貴在堅(jiān)持，背單詞的日程一定要堅(jiān)持到考研前一天。因此，學(xué)會(huì)如何高效、科學(xué)地記憶詞匯，養(yǎng)成良好的記單詞習(xí)慣，才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，我用的是《木糖英語單詞閃電版》，里面的高頻詞匯都給列出來了，真的挺方便的，并且刷真題我用的《木糖英語真題手譯》這本書，我感覺對(duì)我?guī)椭貏e大，里面的知識(shí)點(diǎn)講解的通俗易懂，而且給出的例子都很經(jīng)典，不容易忘記。前期，在這段時(shí)間最重要的是積累，也就是擴(kuò)充自己的詞匯量，基礎(chǔ)相對(duì)差一些的同學(xué)可以背考研單詞，而基礎(chǔ)相對(duì)好一些的同學(xué)考研單詞相對(duì)于你來說就會(huì)比較簡單，這時(shí)就不必浪費(fèi)時(shí)間，可以進(jìn)行外刊閱讀。由于考研英語閱讀的文章全部都是從外刊中摘錄的，所以進(jìn)行外刊閱讀就可以把其當(dāng)作“真題”的泛讀。中期，在期末考試和小學(xué)期結(jié)束之后就要開始做真題了，我從最早的那年開始一路做下來，留了三套考前模擬，大概是有二十多套。我一般會(huì)第一天做—套然后后面花1~2天的時(shí)間對(duì)文章進(jìn)行精讀及分析錯(cuò)誤原因。早些年的英語出題有相當(dāng)難度，考察的有不少都是很復(fù)雜的句式及熟詞僻義，這與近幾年的考察角度是完全不同的，所以我建議時(shí)間不多的同學(xué)完全可以放棄早些年的真題，然后時(shí)間比較充足的同學(xué)可以做—做，但是不需要因?yàn)殄e(cuò)很多，而喪失信心，我記得有—張卷子的閱讀我錯(cuò)了快十個(gè)，但是今年閱讀部分，我分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)。關(guān)于完型部分不需要特別的訓(xùn)練，這個(gè)是考詞匯的用法，要訓(xùn)練的話可謂大海撈針，最重要的是培養(yǎng)自己的語感，這個(gè)在閱讀中就會(huì)慢慢建立起來的。然后是新題型部分，這兩年考的都是排序，這種題目是需要—定技巧的，我沒有重視導(dǎo)致今年錯(cuò)了兩個(gè)。最后的翻譯部分個(gè)人覺得真題中的翻譯能吃透的話就足夠了，每年五句這么多年真題算下來也有—百來句，能搞懂這些翻譯拿個(gè)7、8分問題不大。之后在，9月中~12月這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)主攻作文，我用的木糖英語的作文書，這本書有幾篇小作文范文寫的很好，然后其他幾本作文書我都借同學(xué)的來看過，這些作文書上—些模版我看的尷尬癌都犯了，英語作文想要拿高分尤其是在熱門地區(qū)僅靠作文書上的模版是不可能的。小作文我拿的算是高分，但是考前由于時(shí)間問題（主要是懶）我沒有練過—篇小作文，能拿到這樣的分?jǐn)?shù)有—個(gè)重要原因是我沒有用模版絕大部分句子都是在考場(chǎng)上想的，正是因?yàn)檫@樣我的作文內(nèi)容是緊扣題目并且用詞我個(gè)人認(rèn)為還是比較出彩的，還有—個(gè)原因我覺得是我寫滿了，因?yàn)楦袷絾栴}我的小作文只比大作文短一點(diǎn)，這樣其實(shí)是向老師傳遞一個(gè)信息：你在完成客觀題之后還有足夠的時(shí)間來完成一篇有質(zhì)量且有長度的文章。這說明你的英語能力是比較強(qiáng)的。專業(yè)課經(jīng)驗(yàn)分享。又到了和大家聊專業(yè)課的時(shí)間啦~相信同學(xué)們也已經(jīng)在專業(yè)課的海洋里徜徉了有一段時(shí)間了，不知道大家覺得專業(yè)課的難度怎么樣呢？其實(shí)不同專業(yè)的專業(yè)課差別還是蠻大的，但專業(yè)課在考試中所占的比例都很大，所以我對(duì)于專業(yè)課還是有很大的敬畏之心的。在備考期間我選擇了按照分值比例，把幾乎一半的時(shí)間都安排在了復(fù)習(xí)專業(yè)課上。而且在復(fù)習(xí)的過程中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到不能死記硬背書本，復(fù)習(xí)專業(yè)課更多的是方法；書上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，看過真題的小伙伴們肯定深有體會(huì)，因?yàn)闀局R(shí)對(duì)于專業(yè)課來說相當(dāng)于蓋房子時(shí)候的打地基，如果地基都打不牢固，怎么能蓋出高樓大廈呢？所以為了對(duì)付難啃的專業(yè)課書本，我來給大家分享一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)也曾經(jīng)幫助我度過了一段最難熬的時(shí)間。我的方法分為兩個(gè)版塊，一是記憶方法，二是做題方法。首先我們來看一看在記憶的過程中可以運(yùn)用哪些技巧。一、以題帶點(diǎn)很多大學(xué)教師也非常推薦在考研備考的時(shí)候，通過做題來復(fù)習(xí)書中的知識(shí)點(diǎn)。做題的過程就是以多種形式應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的過程，也就是心理學(xué)中講的遷移問題。很多理論如果不加以應(yīng)用就不能在不同的情境中熟練地應(yīng)用。比如下面這些知識(shí)點(diǎn)，正是通過習(xí)題的方式進(jìn)行記憶強(qiáng)化，同時(shí)加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。7.什么叫秫辭液的依救性？難柞發(fā)性并電解協(xié)稀榕液的I叫種佚皴件上間有樸也聯(lián)廉辛■&溶液的蒸氣壓下降、沸點(diǎn)升髙、耀固點(diǎn)降慨和濮透壓力畔性M只與洛舶、譜刑微粒ft的比值有關(guān)，|仃與蔣質(zhì)社本件龍關(guān)，閔為這類性質(zhì)的變化規(guī)律只諸;II」嚅稱液“所小絨耕北秫誘械的秋垃性.率揮罐性I；：?電眸噴稀諮液的卜畀岷嶽性之I可關(guān)奈密切，嘰J根據(jù)卞列仝式辿行換翼坐=生亠亜=旦=忙K一心~Kt~RT~B需要注意的是，在做題過程中，我們的注意力不能僅僅集中在錯(cuò)題上。我們做每一道題時(shí)，都應(yīng)該積極地聯(lián)想它考到的是書中的哪些知識(shí)點(diǎn)，如果看到一道題反應(yīng)不過來它對(duì)應(yīng)的是哪些知識(shí)點(diǎn)，就可以在題目前做一個(gè)記號(hào)，等把錯(cuò)題處理完以后，再對(duì)照題目翻看課本。只有這樣才能發(fā)揮做題的最大功效。做題鞏固是備考環(huán)節(jié)中的重中之重，所以同學(xué)們?cè)趥淇贾幸欢ㄒ匾曌鲱}這個(gè)環(huán)節(jié)。我在備考期間用的是研教新版的練習(xí)題，感覺效果非常好，我非常欣賞這本書中的每一道題都有特別詳細(xì)的解析，能夠很好地概括涉及到的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們不妨買來試一試，相信大家一定會(huì)有新的收獲哦~不僅是專業(yè)課，公共課也有共同的規(guī)律，我在看英語真題的時(shí)候也走過彎路，《木糖英語英語手譯》厚厚的一本，做題時(shí)找不準(zhǔn)方法就會(huì)顯得沒有效率，所以在做題時(shí)一定要掌握規(guī)律，把一些選項(xiàng)中的“坑”總結(jié)出來，并且總結(jié)各種題型，政治也是如此，《政治新時(shí)器》中的真題和練習(xí)題，都有不少的大題，大題刷起來只靠數(shù)量取勝是完全不行的，還是要沉住氣耐心的把大題中涉及到的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)出來，不在乎數(shù)量，而是做完一道題，掌握一道題中涉及到的規(guī)律并加以總計(jì)，然后再去做題，檢驗(yàn)自己的知識(shí)掌握度。說了這么多，有些跑題，我們繼續(xù)聊專業(yè)課。二、越熟悉的內(nèi)容越容易記憶心理學(xué)研究表示人們對(duì)于越熟悉的內(nèi)容記憶越快，遺忘越少，也就是說，對(duì)書本的熟悉程度越大，背誦的速度就可能越快；反之，對(duì)課本不熟悉的話，效率會(huì)低很多。那么同學(xué)們就可以從這點(diǎn)入手，先做到熟悉課本，這里有一個(gè)比較常用的方法，那就是默念。我在備考的時(shí)候，就是這樣來熟悉課本的。比如打開書的第一章，我會(huì)先瀏覽重點(diǎn)段落，然后一邊在紙上寫出關(guān)鍵字，一邊在心里默念重點(diǎn)。除此之外，艾賓浩斯遺忘曲線也告訴我們一個(gè)道理，人在記憶初期遺忘最多越到后期遺忘越少，所以我們就應(yīng)該多次復(fù)習(xí)，每天都要把前一天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。而且一定要循序漸進(jìn)地把課本知識(shí)弄熟弄透以后再用自己喜歡的方法多次背誦、練習(xí)知識(shí)點(diǎn)。比如下面這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們就可以分兩天來背誦理解，第一天背前三個(gè)，第二天背之前先復(fù)習(xí)一下前三個(gè)，再進(jìn)行后面三個(gè)。求物質(zhì)摩爾質(zhì)量的計(jì)算公式：由標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的密度求氣體的摩爾質(zhì)量：M二px22.4L/mol由氣體的相對(duì)密度求氣體的摩爾質(zhì)量：M(A)二DxM(B)由單個(gè)粒子的質(zhì)量求摩爾質(zhì)量：M=NAxma摩爾質(zhì)量的基本計(jì)算公式：[來源：高考%資源網(wǎng)KS%5U]混合物的平均摩爾質(zhì)量：(M1、M2......為各成分的摩爾質(zhì)量，al、a2為各成分的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)，若是氣體，也可以是體積分?jǐn)?shù))三、反復(fù)利用框架圖參考書目中一般都是有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，整理框架圖就是應(yīng)對(duì)邏輯關(guān)系較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)的有效辦法。這是因?yàn)榱_列框架圖可以讓我們以提綱挈領(lǐng)的方法把整節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，相當(dāng)于站到高處看低處，很容易就能把握整本書的脈絡(luò)。其實(shí)很多小伙伴在復(fù)習(xí)初期也會(huì)用到這個(gè)方法，但到了后期就又拋棄了成型的框架圖開始死記硬背，這樣白白浪費(fèi)了之前的學(xué)習(xí)成果。所以，我在這里提醒各位小伙伴，畫過的框架圖不要隨意丟棄，最好可以整理裝訂成一個(gè)小本，在以后的復(fù)習(xí)中可以拿出來再利用。這個(gè)表格是我在復(fù)習(xí)堿土金屬含氧酸鹽的時(shí)候從書中摘抄下來的表格，為之后做練習(xí)題打基礎(chǔ)。鹽類MCO,MSOt分<373K)B<>5O.(?23~S73K)B*(NO,j2(約373K)解Mn<A(67?K)掩旳JI397K}MgfNO^jC釣40210OLCaCO3(lI73K)CaSO^>I723K)Ca(NOJt(>834K>度SrtHMI613K)SiSOJl853K)Sr(NOJ3(>B34KJBdCO/16S3K}UaSO.(>1⑹K)%(耙)訂>84SE)那么看完記憶方法之后，我們?cè)賮砹私庖幌略敿?xì)的答題方法吧~除了背誦記憶和理解課本，考研同學(xué)們?cè)趥淇歼^程中還有一個(gè)不可避免的過程就是試卷和題目了。不知道正在備考或者準(zhǔn)備備考的小伙伴們有沒有了解過，試卷上大多都是主觀題，這也就意味著你們需要在試卷上寫大量的文字或者數(shù)字，提前了解閱卷老師喜歡什么樣的試卷，確實(shí)可以給老師一個(gè)良好的第一印象，拿到隱形的印象分。在這里我要給同學(xué)們幾個(gè)小建議，希望能夠?qū)δ銈冇袔椭?。一、字跡清晰，一目了然“愛美之心，人皆有之”，對(duì)于從事繁重而又枯燥的閱卷工作的老師來說，他們更希望看到字體清晰、一目了然的研究生考試試卷。如果你能夠?qū)懸皇鬃煮w秀美的筆跡再好不過，如果不能夠那么出色，那么就要努力做到不亂涂亂畫，保證卷面的干凈和整潔。就拿英語來說，一份工整的卷面自然會(huì)受到老師的青睞。I?h?D鼻hd(L''"11r""'L""d"'—丄廿kindofyotjroketp匸號(hào)射JUTfintfen弗thi?ty.NzIi^iilt￡fiycuSt?欣咖呼conLfmit)^a.占護(hù)曲0呵rec^ni^d時(shí)珈冊(cè)呼.：晁沁呼戟屮加砂zf^uertr.訓(xùn)曲如s的硼局呦w仙肋赳嗖軸呃代”恥叭not0叫ycanitHad甜訛o/r卩別u打的bn：工心扮嚀曲?⑴J€yera/沁比打proti&ms.furmsmmE,刖門年甘館柑如上加J陽呼canbeasast■加da^ibtfort⑷她n「林oir巧cieon.Baside.stexpo^dCOit用恥護(hù)￡fl”wzi5沁円Sufferfungdiseas&s,terrine11/J/A$扣r蟲Icanjve.賈eau偲3shou(d驅(qū)rater10畑!wtt<t/?e啓,ItJjhi^hrFflJgrAafok曲蘇仙｛『必譏旳⑴to0d^nerCh/naOn^時(shí)胡Mtve/eWa加毗呼甘輕一當(dāng)然由于專業(yè)的差異，土力學(xué)的卷面自然不會(huì)像英語這么簡潔明了，尤其是涉及到計(jì)算題和畫圖的部分。所以同學(xué)們是盡量做到卷面工整就可以，不要把卷面弄得亂糟糟。二、淺顯易懂少賣弄在拿到試卷開始答題的時(shí)候，很多考生為了展示自己的專業(yè)功底，使用難度偏大和涉及內(nèi)容較難的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)這種做法是不太可取的。除非你對(duì)自己所用的專業(yè)術(shù)語和詞匯表達(dá)非常有信心，可以做到信手拈來添光增彩。但大多數(shù)學(xué)生其實(shí)很難做到這一點(diǎn)，要知道，導(dǎo)師的專業(yè)水平比我們要高很多很多，我們?cè)噲D用高深知識(shí)點(diǎn)來換取他們的欣賞可以說是班門弄斧。所以盡量不要給自己挖坑，萬一填不上就是很尷尬的事了。三、條理清晰同學(xué)們?cè)诖饘戭}過程中一定要注意格式鮮明。文科的同學(xué)們答題可以采用“總-分-總”的形式，首先表明立場(chǎng)，然后分條分行闡述觀點(diǎn)，并標(biāo)明順序，最后總結(jié)陳述，得出結(jié)論；理工科同學(xué)更多涉及到的是計(jì)算題，但不要以為計(jì)算題就不用管書寫了，如果閱卷老師一眼看不到你的答案和清晰的解題步驟，很可能大筆一揮，你的分?jǐn)?shù)就都飛走了。所以無論文科還是理科的同學(xué)，都要注重卷面書寫，行列整齊，標(biāo)注清楚，這樣一來，整個(gè)答案就變得整潔明朗，一目了然，閱卷老師自然會(huì)注意到你答題的亮點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，所給的分?jǐn)?shù)也就自然高了一些。此外，答卷過程中一定要做到“穩(wěn)中求勝”，以認(rèn)真的態(tài)度答卷，相信自己，只要將已經(jīng)熟記于心的知識(shí)點(diǎn)與答題技巧相結(jié)合，就能交出一份漂亮的答卷，讓所有閱卷老師都眼前一亮。還想要說的是，考研不易，我手中還有一些考研資料，包括歷年真題、一些筆記、專業(yè)課視頻等，都可以分享給大家，大家可以去high研網(wǎng)和high研app下載，在上面找我。瞬傍ZL?第一章■沁1乍者:wyl=JiW：XiongDiTECH.g停初躺—章團(tuán)化學(xué)17講習(xí)題參老答案化學(xué)ppt?件i乍者：■founder化化學(xué)化學(xué)(緒菊化化學(xué)化學(xué)(緒菊回化學(xué)化學(xué)-習(xí)題-答案騫化學(xué)割:總?…作者:雨林木風(fēng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)作肴；MCSYSTEM化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案㈠作荀USER化學(xué)簡答題作肴：Administrator化學(xué)領(lǐng)答題作君:yxy化學(xué)簡答磁答案作者：微欽用戶化睥典試題user筍化學(xué)精品課件?(14)B化學(xué)期末施試題類型：WPS文字文欄化學(xué)期末模擬試題和答耒解析作者:tzq化學(xué)期末模擬試眸作者；bhrz吩化學(xué)實(shí)用一作業(yè)寸??????""'十作者:ly化學(xué)試卷、習(xí)題及答案作者：微軟用戶化學(xué)試卷及答案作肴Ihb化學(xué)試題⑴標(biāo)記;10月天標(biāo)記門標(biāo)記;10月天標(biāo)記門0月天化學(xué)試題作者門0月夭化學(xué)試題國化學(xué)試題01化學(xué)習(xí)題選解作育：hjb化學(xué)-習(xí)題一級(jí)作晉china化學(xué)習(xí)題與解答第1童作者：MCSYSTEM化學(xué)習(xí)題整理作肴；yuanyuan化學(xué)際練習(xí)化學(xué)選擇題作昔FENG化學(xué)選擇磁答秦作肴:姬中國化學(xué)選擇題精選濟(jì)案）作者;微欽用戶化學(xué)選擇第三焉五、計(jì)算1、2(rc時(shí)，下列同位素交換反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)為:H2+Dj=2HDKi°=3.27II2O+D2O=2IIDOK『=3」8(3)H20+HD-HDOH2KJ=3?40試求2(rc時(shí)反應(yīng)h2o-d2=d2oh2的k°。2、根據(jù)下列數(shù)據(jù)，推斷哪些氮氧化物任高溫、標(biāo)準(zhǔn)態(tài)下可以由N2(g)和0:(g)化合而得到(計(jì)算說明推斷過程)298KN2O(g)N0(g)NO(g)NO2(g)AfH^/kJmor182908333AtGrn°/kJmol1048713951峯這種一肚足一種環(huán)二肽。峯這種一肚足一種環(huán)二肽。練習(xí)題一1、化學(xué)工物學(xué)研究需要化學(xué)學(xué)科做什么？2、什么足支鏈氨基酸，仃什么特別功能？3、為什么會(huì)出現(xiàn)［聚貳胺添加奶粉問題？練習(xí)題二1、胰島索是由51個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)，兩條多肢鏈構(gòu)成，請(qǐng)簡單論述胰島索的氨基酸順序分析過程。2、蛋白質(zhì)的三級(jí)結(jié)構(gòu)是在一級(jí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)匕形成的，請(qǐng)論述球狀蛋白質(zhì)的表面持征，3、毛發(fā)中的角蛋白和蠶絲屮的絲蛋白都屬于纖維狀蛋門,請(qǐng)論述這兩種蛋白的結(jié)構(gòu)特征,性質(zhì)。練習(xí)題三1、請(qǐng)歸納總結(jié)I沖輔酶在結(jié)構(gòu)、參與反應(yīng)類空、親水性、與維生索的關(guān)系尊方面的共同之處。2、請(qǐng)你通過糜蛋白胡的催化作用機(jī)制閘述哪些催化協(xié)同作用體現(xiàn)出其多功能催化作用？3、詰你再次根據(jù)蛋白質(zhì)三級(jí)結(jié)構(gòu)的表面轉(zhuǎn)件論述為什么溶液的pH會(huì)影響酶的供化活性？四、問答題假定右愉叫1的五肽.酸水夠生成2血iol谷氨酸，lmmol轅氨酸，沒有能夠定眾回收氏它氮基酸.將原來的五肽用胰蛋白酸水解生成兩個(gè)肽段，在閃7?0進(jìn)行電泳.個(gè)肽段移向陽極.另一個(gè)則移向陰極。用FD\B(一硝隼氛苯)處理快蛋白酶水解的一個(gè)肽段，再用酸水無，牛?成DXP-谷碩酸。用糜蛋白的處理原來的五肢牛成兩個(gè)肚段及游離谷氨酸，試從丄述試驗(yàn)結(jié)果芍岀該」丄肽的氮基酸順序.答：因?yàn)樗崴鈺r(shí),色氨酸容易被破壞而不能定量冋收?所以該血阪的氨基酸組成為2Glx.2Trp.Lys。用胰蛋白酶水解得到兩個(gè)肚段.說明Lys不是末端氨基酸。用糜蛋白酶水解個(gè)成兩個(gè)肽段及游離的谷氨酸，說明兩個(gè)Trp是分開的，根據(jù)該肽氨某酸組成及FDNB處理胰蛋白齣水解產(chǎn)生的片段町知該肽的順序可能為Glx-To-Lys-Try-Glu.根據(jù)胰飯白酸水解兩個(gè)段為GlxTr)-Lys和TryGlu在pH7.0時(shí)的電泳行為.可以斷定N?末端氨堆酸為Gin。因此該肚的順序?yàn)镚ln-Trp-Lys-Tq)-Glud冇—種二肽啊，氮基酸組成為phe.His,與2,4-二硝基氟苯不能反應(yīng)，用阱解法測(cè)不出険基端氨基酸？該?肽具