人教版高中政治必修四11生活處處有哲學(xué)課件

第一單元第一課生活處處有哲學(xué)第一單元第一課生活處處有哲學(xué)1第一篇有一種人叫“哲學(xué)家”第一篇2朱熹·南宋哲學(xué)家·理學(xué)大成者陸九淵·南宋哲學(xué)家·心學(xué)代表人物朱熹剛剛會說話時，父親指著天教他說：“天也。”朱熹反問父親：“天上有何物？”他五歲能讀懂孝經(jīng)，八歲對八卦很感興趣。史書記載，陸九淵三四歲時就問父親天地有沒有盡頭，父親沒有回答他。他為了想清楚這個問題而廢寢忘食。朱熹·南宋哲學(xué)家·理學(xué)大成者陸九淵·南宋哲學(xué)家·心學(xué)代表人物3波普爾（1902年7月28日——1994年9月17日），奧地利哲學(xué)家。羅素（1872年—1970年），英國哲學(xué)家，分析哲學(xué)創(chuàng)始人，著有《西方哲學(xué)史》等。波普爾八歲時就開始思考空間是有限還是無限的問題。羅素11歲時學(xué)習(xí)歐式幾何，問他哥哥：“甲和乙都等于丙，為什么甲和乙相等?！彼绺缯f：“如果你連這些公理都不承認(rèn)，我們就沒法講下去了?！绷_素長大后研究了無數(shù)哲學(xué)問題，其中有一個就是數(shù)理邏輯問題。波普爾（1902年7月28日——1994年9月17日），奧地4這一天，蘇格拉底像平常一樣，來到市場上。他一把拉住一個過路人說道：“對不起！

我有一個問題弄不明白，向您請教。人人都說要做一個有道德的人，但道德究竟是什么？”

那人回答說：“忠誠老實，不欺騙別人，才是有道德的。”

蘇格拉底裝作不懂的樣子又問：“但為什么和敵人作戰(zhàn)時，我軍將領(lǐng)卻千方百計地去欺騙敵人呢？”

“欺騙敵人是符合道德的，但欺騙自己人就不道德了?！碧K格拉底反駁道：“當(dāng)我軍被敵軍包圍時，為了鼓舞士氣，將領(lǐng)就欺騙士兵說，我們的援軍已經(jīng)到了，大家奮力突圍出去。結(jié)果突圍果然成功了。這種欺騙也不道德嗎？”這一天，蘇格拉底像平常一樣，來到市場上。他一把拉住一個過路人5那人說：“那是戰(zhàn)爭中出于無奈才這樣做的，日常生活中這樣做是不道德的?！?/p>

蘇格拉底又追問起來：“假如你的兒子生病了，又不肯吃藥，作為父親，你欺騙他說，這不是藥，而是一種很好吃的東西，這也不道德嗎？”

那人只好承認(rèn)：“這種欺騙也是符合道德的。”

蘇格拉底并不滿足，又問道：“不騙人是道德的，騙人也可以說是道德的。那就是說，道德不能用騙不騙人來說明。究竟用什么來說明它呢？還是請你告訴我吧！”

那人想了想，說：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。”

蘇格拉底這才滿意地笑起來，拉著那個人的手說：“您真是一個偉大的哲學(xué)家，您告訴了我關(guān)于道德的知識，使我弄明白一個長期困惑不解的問題，我衷心地感謝您！”那人說：“那是戰(zhàn)爭中出于無奈才這樣做的，日常生活中這樣做是不6自主思考這些哲學(xué)家身上有哪些共同點給你留下了深刻印象？自主思考這些哲學(xué)家身上有哪些共同點給你留下了深刻印象？7知識提煉哲學(xué)思想的產(chǎn)生離不開人們對世界的追問和思考追問：有人認(rèn)為哲學(xué)智慧來源于哲學(xué)家的靈感，只要勤于思考就會產(chǎn)生哲學(xué)智慧。你怎么看？實踐——困惑——思考——哲學(xué)智慧哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動知識提煉哲學(xué)思想的產(chǎn)生離不開人們對世界的追問和思考追問：有人8知識整合哲學(xué)源于人們在實踐中對世界的追問和思考知識整合9第二篇有一種學(xué)問叫“哲學(xué)”第二篇10喬布斯曾說，“我愿意把我所有的科技去換取和蘇格拉底相處一個下午”，他的創(chuàng)作靈感與源泉來源于這位偉大的哲學(xué)家。喬布斯完美地繼承了蘇格拉底“理性、批判、反思、創(chuàng)新”的人生態(tài)度與哲學(xué)精神，正是這種精神，使其敢于沖破傳統(tǒng)藩籬，使喬布斯成為喬布斯。喬布斯曾說，“我愿意把我所有的科技去換取和蘇格拉底相處一個下11自主思考從下面這些哲學(xué)家的智慧中你學(xué)到了什么？自主思考從下面這些哲學(xué)家的智慧中你學(xué)到了什么？12有一天，一個學(xué)生在課堂上問蘇格拉底，怎樣才能成為像蘇格拉底那樣學(xué)識淵博的學(xué)者。

蘇格拉底沒有直接作答，只是說：“今天我們只做一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天開始，大家每天做三百下，能做到嗎？”學(xué)生們都笑了：這么簡單的事，有什么做不到的？

過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：“哪些同學(xué)堅持了？”教室里有百分之九十的學(xué)生舉起了手。

一年過后，蘇格拉底再次問學(xué)生：“請告訴我，最簡單的甩手動作，有哪幾位同學(xué)堅持做到了今天？”

這時整個教室里……真正的哲學(xué)可以幫助我們正確看待個人發(fā)展有一天，一個學(xué)生在課堂上問蘇格拉底，怎樣才能成為像蘇格拉底那13古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有直接回答，卻讓他們走麥田埂，只許前進，且僅給一次機會選摘一支最好最大的麥穗。

第一個弟子走幾步看見一支又大又漂亮的麥穗，高興地摘下了。但他繼續(xù)前進時，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他摘的那支大，只得遺憾地走完了全程。

第二個弟子吸取了教訓(xùn)，每當(dāng)他要摘時，總是提醒自己，后面還有更好的。當(dāng)他快到終點時才發(fā)現(xiàn)，機會全錯過了。

第三個弟子吸取了前兩位的教訓(xùn)……

雖說，這不一定是最大最美的那一支，但他滿意地走完了全程。真正的哲學(xué)可以幫助我們正確看待人生的進與退古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想14一次，古希臘哲學(xué)家捷諾的學(xué)生問他：“老師，您的知識比我們多許多倍，您回答的問題又十分正確，可是您為什么對自己的解答總是有疑問呢？”

捷諾用手在桌上畫了大小兩個圓圈，并說：“大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識。我的知識比你們的多。但是這兩個圓圈的外面，就是你們和我無知的部分。

大圓圈的周長比小圓圈的長，因而我接觸到的無知的范圍比你們的多。這就是我為什么常常懷疑自己知識的原因。”真正的哲學(xué)可以幫助我們睿智的看待名與利一次，古希臘哲學(xué)家捷諾的學(xué)生問他：“老師，您的知識比我們多許15伏爾泰的咖啡癮很大，一生中喝了數(shù)量驚人的咖啡。有個好心人曾告誡他說：“別再喝這種飲料了，這是一種慢性毒藥，你是在慢性自殺！”

“你說得很對，我想它一定是慢性的?！边@位年邁的哲學(xué)家說，“要不然，為什么我已經(jīng)喝了65年還沒有死呢?！贝鲓W珍尼斯是古希臘有名的諷刺哲學(xué)家。有一天，他來到柏拉圖家中。他從不穿鞋，兩腳很臟，就這樣在柏拉圖的地毯上來回走動，并說：“我在踐踏柏拉圖引以為榮耀的東西。”

柏拉圖說：“這倒是真的，可是我得到了更大的榮耀?！闭嬲恼軐W(xué)可以幫助我們正確看待得與失伏爾泰的咖啡癮很大，一生中喝了數(shù)量驚人的咖啡。有個好心人曾告16知識提煉哲學(xué)是智慧之學(xué)，是指導(dǎo)人生活得更好的藝術(shù)，是“文化的活的靈魂”。追問：是否所有的哲學(xué)都能對人產(chǎn)生積極影響。哲學(xué)有正確和錯誤之分。真正的哲學(xué)能指導(dǎo)人正確地認(rèn)識世界和改造世界。知識提煉哲學(xué)是智慧之學(xué)，是指導(dǎo)人生活得更好的藝術(shù)，是追問：是17知識整合要區(qū)分哲學(xué)的任務(wù)和作用“任務(wù)”表哲學(xué)的應(yīng)然狀態(tài)，“作用”表哲學(xué)的實然狀態(tài)。知識整合18第三篇有一種學(xué)法叫“思維導(dǎo)圖”第三篇19本課小結(jié)哲學(xué)來源源于在生活實踐中對世界的追問和反思任務(wù)是指導(dǎo)人生活得更好的藝術(shù)作用真正的哲學(xué)能指導(dǎo)人們在生活中正確的認(rèn)識世界和改造世界生活處處有哲學(xué)本課小結(jié)哲來源源于在生活實踐中對世界的追問和反思任務(wù)是指導(dǎo)人20課外作業(yè)：請搜集一些因為受到錯誤哲學(xué)思想的影響而導(dǎo)致工作失敗的案例，下節(jié)課與大家分享。課外作業(yè)：請搜集一些因為受到錯誤哲學(xué)思想的影響而導(dǎo)致工作失敗21第一單元第一課生活處處有哲學(xué)第一單元第一課生活處處有哲學(xué)22第一篇有一種人叫“哲學(xué)家”第一篇23朱熹·南宋哲學(xué)家·理學(xué)大成者陸九淵·南宋哲學(xué)家·心學(xué)代表人物朱熹剛剛會說話時，父親指著天教他說：“天也?！敝祆浞磫柛赣H：“天上有何物？”他五歲能讀懂孝經(jīng)，八歲對八卦很感興趣。史書記載，陸九淵三四歲時就問父親天地有沒有盡頭，父親沒有回答他。他為了想清楚這個問題而廢寢忘食。朱熹·南宋哲學(xué)家·理學(xué)大成者陸九淵·南宋哲學(xué)家·心學(xué)代表人物24波普爾（1902年7月28日——1994年9月17日），奧地利哲學(xué)家。羅素（1872年—1970年），英國哲學(xué)家，分析哲學(xué)創(chuàng)始人，著有《西方哲學(xué)史》等。波普爾八歲時就開始思考空間是有限還是無限的問題。羅素11歲時學(xué)習(xí)歐式幾何，問他哥哥：“甲和乙都等于丙，為什么甲和乙相等。”他哥哥說：“如果你連這些公理都不承認(rèn)，我們就沒法講下去了?！绷_素長大后研究了無數(shù)哲學(xué)問題，其中有一個就是數(shù)理邏輯問題。波普爾（1902年7月28日——1994年9月17日），奧地25這一天，蘇格拉底像平常一樣，來到市場上。他一把拉住一個過路人說道：“對不起！

我有一個問題弄不明白，向您請教。人人都說要做一個有道德的人，但道德究竟是什么？”

那人回答說：“忠誠老實，不欺騙別人，才是有道德的。”

蘇格拉底裝作不懂的樣子又問：“但為什么和敵人作戰(zhàn)時，我軍將領(lǐng)卻千方百計地去欺騙敵人呢？”

“欺騙敵人是符合道德的，但欺騙自己人就不道德了?！碧K格拉底反駁道：“當(dāng)我軍被敵軍包圍時，為了鼓舞士氣，將領(lǐng)就欺騙士兵說，我們的援軍已經(jīng)到了，大家奮力突圍出去。結(jié)果突圍果然成功了。這種欺騙也不道德嗎？”這一天，蘇格拉底像平常一樣，來到市場上。他一把拉住一個過路人26那人說：“那是戰(zhàn)爭中出于無奈才這樣做的，日常生活中這樣做是不道德的?！?/p>

蘇格拉底又追問起來：“假如你的兒子生病了，又不肯吃藥，作為父親，你欺騙他說，這不是藥，而是一種很好吃的東西，這也不道德嗎？”

那人只好承認(rèn)：“這種欺騙也是符合道德的?！?/p>

蘇格拉底并不滿足，又問道：“不騙人是道德的，騙人也可以說是道德的。那就是說，道德不能用騙不騙人來說明。究竟用什么來說明它呢？還是請你告訴我吧！”

那人想了想，說：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。”

蘇格拉底這才滿意地笑起來，拉著那個人的手說：“您真是一個偉大的哲學(xué)家，您告訴了我關(guān)于道德的知識，使我弄明白一個長期困惑不解的問題，我衷心地感謝您！”那人說：“那是戰(zhàn)爭中出于無奈才這樣做的，日常生活中這樣做是不27自主思考這些哲學(xué)家身上有哪些共同點給你留下了深刻印象？自主思考這些哲學(xué)家身上有哪些共同點給你留下了深刻印象？28知識提煉哲學(xué)思想的產(chǎn)生離不開人們對世界的追問和思考追問：有人認(rèn)為哲學(xué)智慧來源于哲學(xué)家的靈感，只要勤于思考就會產(chǎn)生哲學(xué)智慧。你怎么看？實踐——困惑——思考——哲學(xué)智慧哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動知識提煉哲學(xué)思想的產(chǎn)生離不開人們對世界的追問和思考追問：有人29知識整合哲學(xué)源于人們在實踐中對世界的追問和思考知識整合30第二篇有一種學(xué)問叫“哲學(xué)”第二篇31喬布斯曾說，“我愿意把我所有的科技去換取和蘇格拉底相處一個下午”，他的創(chuàng)作靈感與源泉來源于這位偉大的哲學(xué)家。喬布斯完美地繼承了蘇格拉底“理性、批判、反思、創(chuàng)新”的人生態(tài)度與哲學(xué)精神，正是這種精神，使其敢于沖破傳統(tǒng)藩籬，使喬布斯成為喬布斯。喬布斯曾說，“我愿意把我所有的科技去換取和蘇格拉底相處一個下32自主思考從下面這些哲學(xué)家的智慧中你學(xué)到了什么？自主思考從下面這些哲學(xué)家的智慧中你學(xué)到了什么？33有一天，一個學(xué)生在課堂上問蘇格拉底，怎樣才能成為像蘇格拉底那樣學(xué)識淵博的學(xué)者。

蘇格拉底沒有直接作答，只是說：“今天我們只做一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底示范了一遍，說：“從今天開始，大家每天做三百下，能做到嗎？”學(xué)生們都笑了：這么簡單的事，有什么做不到的？

過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：“哪些同學(xué)堅持了？”教室里有百分之九十的學(xué)生舉起了手。

一年過后，蘇格拉底再次問學(xué)生：“請告訴我，最簡單的甩手動作，有哪幾位同學(xué)堅持做到了今天？”

這時整個教室里……真正的哲學(xué)可以幫助我們正確看待個人發(fā)展有一天，一個學(xué)生在課堂上問蘇格拉底，怎樣才能成為像蘇格拉底那34古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有直接回答，卻讓他們走麥田埂，只許前進，且僅給一次機會選摘一支最好最大的麥穗。

第一個弟子走幾步看見一支又大又漂亮的麥穗，高興地摘下了。但他繼續(xù)前進時，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他摘的那支大，只得遺憾地走完了全程。

第二個弟子吸取了教訓(xùn)，每當(dāng)他要摘時，總是提醒自己，后面還有更好的。當(dāng)他快到終點時才發(fā)現(xiàn)，機會全錯過了。

第三個弟子吸取了前兩位的教訓(xùn)……

雖說，這不一定是最大最美的那一支，但他滿意地走完了全程。真正的哲學(xué)可以幫助我們正確看待人生的進與退古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想35一次，古希臘哲學(xué)家捷諾的學(xué)生問他：“老師，您的知識比我們多許多倍，您回答的問題又十分正確，可是您為什么對自己的解答總是有疑問呢？”

捷諾用手在桌上畫了大小兩個圓圈，并說：“大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識。我的知識比你們的多。但是這兩個圓圈的外面，就是你們和我無知的部分。

大圓圈的周長比小圓圈的長，因而我接觸到的無知的范圍比你們的多。這就是我為什么常常懷疑自己知識的原因?！闭嬲恼軐W(xué)可以幫助我們睿智的看待名與利一次，古希臘哲學(xué)家捷諾的學(xué)生問他：“老師，您的知識比我們多許36伏爾泰的咖啡癮很大，一生中喝了數(shù)量驚人的咖啡。有個好心人曾告誡他說：“別再喝這種飲料了，這是