五年級數(shù)學上冊 列方程解應用題及答案（三）

五年級數(shù)學上冊列方程解應用題及答案（三）1.列方程解應用題--一步（1）小雨身上有50元錢，買了一些文具后還剩下7.5元。小雨買文具花了元。（2）五(1)班有52名學生，比四(1)班多4人。四(1)班有學生人。（3）樂樂有88枚郵票，比琪琪少7枚。琪琪有郵票枚。（4）一張桌子的售價是97元，比一把椅子的售價貴11元。一把椅子的售價是元。（5）在第31屆夏季奧林匹克運動會中，中國選手龍清泉以307公斤的總成績獲得男子56公斤級舉重冠軍，并以2公斤之差打破了土耳其選手穆特魯保持16年之久的世界紀錄。穆特魯保持的原紀錄是公斤。（6）黃豆長成豆芽后的質(zhì)量是原來質(zhì)量的9倍，現(xiàn)在需要豆芽495千克。需要黃豆千克。（7）榆樹和夾竹桃樹對空氣中的塵埃都有過濾作用,每平方米榆樹葉能吸附灰塵12克,是夾竹桃葉片的2倍，每平方米夾竹桃葉片能吸附灰塵克。2.列方程解應用題--兩步（1）豆豆有356張郵票，在集郵冊的每頁都放10張郵票，放完后還剩6張郵票，一共放了頁。（2）商店里有210箱牛奶，每4箱裝一大箱，裝完后還剩2箱，一共裝了大箱。（3）果園里共有1198個蘋果，每25個蘋果裝一箱，裝完后還剩23個，一共裝了箱。（4）明明有23.5元錢，周末到文具店買了5支彩筆，還剩下3.5元，每支彩筆元。（5）一塊長方形菜地的長是8.4米，比寬的5倍少1.6米，長方形菜地寬為米。（6）一本字典98.6元，是一本筆記本的20倍少1.4元，這本筆記本的價格是元。（7）一只鵝的質(zhì)量是9.35千克，是一只雞的9倍多0.35千克，一只雞重千克。3.列方程解應用題--三步（1）小華到商店買2個文具盒和3支圓珠筆，共用了7.8元，已知一個文具盒是2.1元，每支圓珠筆是元。（2）一幢11層的大樓高34.5米，一、二、三層每層高3.5米，其余8層平均每層高米。（3）麗麗的媽媽去商場買了3盒牙膏和2袋洗衣粉，一共花了30.8元，一袋洗衣粉6.7元，一盒牙膏元。（4）學校買來73套桌椅，共花了13724元，其中每張桌子123元，那么每把椅子元。（5）商店運回橘子汁和綠茶共720瓶，其中橘子汁有18箱，每箱24瓶，綠茶每箱36瓶，綠茶有箱。（6）A、B兩地相距400千米，甲、乙兩輛汽車從兩地同時出發(fā)向相反方向而行，已知甲車平均每小時行55千米，乙車平均每小時行45千米，經(jīng)過小時后甲乙兩車相距1000千米。（7）兩個碼頭之間相距100千米，甲、乙兩艘輪船分別同時從兩個碼頭出發(fā)向相反方向開出，甲船每小時行38千米，乙船每小時行32千米．經(jīng)過小時兩船相距450千米。4.列方程解應用題--圖形題（1）用一根鐵絲圍成一個面積為60平方厘米的長方形框架，長方形框架的長為10厘米，那么寬為厘米。（列方程解答）（2）一塊長方形的棉布，面積是20平方分米，長為5分米，棉布的寬為分米。（3）長方形菜地面積是42平方米，寬是6米，菜地的長是米。（4）有一塊面積為1470平方米的草地，草地的寬為35米，那么草地的長為米。（5）一間長方形教室的周長是50米，這間教室的長為14米，那么寬為米。（6）用長28米的籬笆圍一塊正方形菜地，邊長是米，如果圍一塊長方形菜地，寬為5米，長為米。（7）用一根長32米的鐵絲圍成一個正方形，邊長是米；如果圍成一個長方形，長為10米，寬為米。5.列方程解工程應用題（1）張、王兩位師傅共同加工540個零件，張師傅每小時加工零件60個，王師傅每小時加工零件75個，小時后這批零件全部加工完成。（2）甲乙兩個工程隊修建一條長600米的水渠，甲隊每天修20米，乙隊每天修30米，天后這條水渠可以修好。（3）樂樂和嘟嘟兩人合打一份4800字的稿件，樂樂每分鐘打字75個，嘟嘟每分鐘打字85個，分鐘后這份稿件可以完成。（4）兩個工程隊共同修建一條3000米的公路，各從一端相向施工，12天修通，甲隊每天修140米，乙隊每天修建米。（5）甲乙兩個人合作裝訂1600本圖書，8小時裝訂好，甲每小時裝訂110本，乙每小時裝訂本。（6）甲乙兩個工程隊合作鋪設一條長800米的天然氣管道，16天完工，甲工程隊每天鋪設24米，乙工程隊每天鋪設米。6.列方程解相遇應用題（1）方方與媽媽同時從相距1155米的A、B兩地相向而行，方方每分種行40米，11分鐘后兩人相遇，媽媽每分鐘行米。（2）

A、B兩個港口相距3300米，甲、乙兩艘船同時從兩港口出發(fā)，相向而行，甲船每分鐘行82米，乙船每分鐘行83米，分鐘后兩艘船相遇。（3）射洪距成都174千米，甲、乙兩車同時從兩地相對開出，甲車每小時行56千米，乙車每小時行60千米，小時后兩車相遇。（4）甲、乙兩車同時從相距1350千米的兩地出發(fā)，相向而行，5小時后還相距210千米，甲車每小時行126千米，乙車每小時行千米

。（5）兩地相距495千米，甲、乙兩車同時從兩地出發(fā)相向而行，甲車每小時行70千米

，出發(fā)3.5小時后兩車還相距75千米，乙車每小時行千米

。7.列方程解同向應用題（1）甲、乙兩人同時從A地出發(fā)去B地，甲每小時行8千米，乙每小時行6千米，當甲到達B地時，乙距離B地還有8千米，此時兩人行了小時。（2）卡車與貨車同時從A地開往B地，卡車每小時行60千米，貨車每小時行50千米，經(jīng)過小時后，貨車落后卡車100千米。（3）一輛貨車以每小時40千米的速度從甲地駛往乙地，同時，一輛面包車以每小時60千米的速度也從甲地駛往乙地，當面包車到達乙地后，貨車還需要1小時才能到達。面包車從甲地到乙地共用了小時。（4）劉叔叔和黃叔叔同時騎摩托車從A地開往B地，行了一段時間后，劉叔叔離B地還有42千米，黃叔叔離B地還有3千米，已知劉叔叔每小時行40千米，黃叔叔每小時53千米，他們行駛了小時。（5）甲、乙兩輛車同時從太原開往哈爾濱，經(jīng)過14小時后，甲車落后乙車56km，甲車每小時行駛62千米，乙車每小時行駛千米。8.列方程解追及應用題（1）AB兩地相距3000米，小旭步行以80米/分的速度從B地出發(fā)，同時小天在A地騎自行車以280米/分的速度趕上來，分后在途中追上小旭。（2）甲乙兩地相距36千米，李老師駕車以61千米/時的速度從乙地出發(fā)，同時王老師在甲地以70千米/時的速度趕上來，小時后在途中追上李老師。（3）AB兩地相距21千米，一輛卡車以42千米/時的速度從B地出發(fā)，同時一輛轎車在A地以49千米/時的速度趕上來（同向而行），小時后轎車在途中追上卡車。（4）姐弟二人從家里去超市，姐姐步行速度為50米/分鐘，先走10分鐘，弟弟騎自行車5分鐘后在途中追上姐姐，弟弟騎車每分鐘行駛米。（5）小巧和小亞從學校出發(fā)去少年宮，小巧每分鐘走64米，她出發(fā)5分鐘后小亞才出發(fā)，小亞8分鐘后在途中追上小巧，小亞每分鐘走米。（6）李老師和張老師各自開車從A城到B城，張老師的速度為81千米/時，張老師出發(fā)1小時后李老師才出發(fā)，李老師行駛3小時后在途中追上張老師，李老師的速度為千米/時。9.列方程解和差倍應用題（1）蘋果和香蕉共180箱，香蕉的箱數(shù)是蘋果的3.5倍，蘋果有箱，香蕉有箱。（2）小林家養(yǎng)了白兔和黑兔共75只，黑兔的只數(shù)是白兔的1.5倍，白兔有只。（3）明明和卡卡玩游戲共得60分，卡卡的得分是明明的2倍，明明有分，卡卡有分。（4）甲店和乙店共進了100箱桃子，乙店的箱數(shù)是甲店的1.5倍，甲店有箱，乙店有箱。（5）媽媽比兒子大32歲，媽媽今年的年齡是兒子的5倍，兒子今年歲。（6）男生比女生多20人，男生的人數(shù)是女生的1.5倍，男生有人，女生有人。（7）倉庫里存有一些面粉和大米，面粉比大米多3800千克，面粉千克數(shù)是大米的3倍，面粉千克，大米千克。10.列方程解復雜應用題（1）一群小朋友分橘子，每人分3個，剩下的橘子還可以再分給4人；如果每人分4個，剩下的則還可以分給2個人。這群小朋友有人,橘子有個。（2）學校運來一批書，如果把它們分給六（1）班的同學，每人分3本，剩下的書還可以再分給30個同學；如果每人分4本，剩下的書則還可以分給10個同學。六（1）班有學生人,這批書籍一共有本。（3）小豪想測量教學樓的高度。他把一根繩子對折后從樓頂垂下，發(fā)現(xiàn)繩子垂到地面后還多了8米；當他把繩子折成三段后從樓頂垂下，發(fā)現(xiàn)繩子垂到地面后還多了1米后。教學樓的高度是米，繩子長米。（4）商店運來一些鮮花，每個花瓶插5枝，還需要7個花瓶，如果每個花瓶插7枝，則還需要3個花瓶?；ㄆ恳还灿袀€,運來的鮮花有枝。（5）有甲、乙兩根彩帶，甲彩帶長100米，乙彩帶長45米，將這兩根彩帶剪去同樣的長度后，甲彩帶所剩的長度比乙彩帶所剩長度的4倍還多4米，那么每根彩帶剪去的長度為米。（6）有甲、乙兩堆煤，甲堆煤200噸，乙堆煤120噸，這兩堆煤用去同樣多的煤之后，甲堆所剩的質(zhì)量比乙堆所剩質(zhì)量的3倍還多2噸，那么每堆煤用去的質(zhì)量為噸。（7）書店運來2000本故事書和1600本科技書，兩種書籍售出了同樣多的數(shù)量后，故事書所剩的數(shù)量比科技書所剩數(shù)量的2倍還少50本，那么每種書籍售出的數(shù)量為本。（8）有A、B兩堆貨物，A有60噸，B有45噸，兩堆貨物運走了同樣多的質(zhì)量后，A堆所剩的質(zhì)量比B堆所剩質(zhì)量的5倍少1噸，那么每堆貨物運走的質(zhì)量為噸?！敬鸢浮?.（1）42.5，解：設小雨買文具花的錢為x元。x+7.5=50解得：x=42.5（2）48；（3）95；（4）86；（7）6；（5）305，設土耳其選手穆特魯?shù)某煽優(yōu)閤公斤。x+2=307解得：x=305（6）55，設需要黃豆為x千克。9x=495解得：x=552.（1）35，設一共放了x頁。10x＋6=356解得：x=35（2）52，設一共裝了x大箱。4x＋2=210解得：x=52（3）47；（4）4；（5）2；（6）5；（7）1；3.（1）1.2，設每支圓珠筆是x元。2.1×2+3x=7.8解得：x=1.2（2）3，設其余8層平均每層的高是x米，3.5×3+8x=34.5解得：x=3（3）5.8；（4）65；（5）8；（6）6；（7）5；4.（1）6，設寬是x厘米。10x=60解得：x=6（2）4；（3）7；（4）42；（5）11；（6）7；9；（7）8；6；5.（1）4，設x小時后這批零件全部加工完成。（60＋75）x=540解得：x=4（2）12；（3）30；（4）110；（5）90；（6）26；6.（1）65，根據(jù)“（媽媽的速度＋方方的速度）×相遇的時間=兩地的距離”列方程：設媽媽每分鐘行x米。（x＋40）×11=1155解得：x=65（2）20；（3）1.5；（4）102；根據(jù)等量關系：（甲車的速度＋乙車的速度）×時間＋兩車還相距的路程=兩地的距離列方程；（5）50；7.（1）4，根據(jù)數(shù)量關系“甲的速度×時間－乙的速度×時間=8”列出方程設此時兩人行了x小時。8x-6x=8解得：x=4（2）10；（3）2；（4）3，根據(jù)數(shù)量關系“黃叔叔的的速度×時間－劉叔叔的速度×時間=42-3”列出方程；（5）66，乙車的速度×時間－甲車的速度×時間=568.（1）15，根據(jù)數(shù)量關系“小天的速度×時間－小旭的速度×時間=3000”列出方程解：設x分鐘后在途中追上小旭。280x－80x=3000解得：x=15（2）4；（3）3；（4）150，根據(jù)數(shù)量關系“弟弟的速度×追及時間=姐姐的速度×姐姐走的時間”列出方程；（5）104；（6）108；9.（1）40；140，根據(jù)數(shù)量關系“蘋果的箱數(shù)＋香蕉的箱數(shù)=180”列出方程解：設蘋果的箱數(shù)為x箱，香蕉的箱數(shù)為3.5x箱。x＋3.5x=180解得：x=40香蕉：40×3.5=140（箱）（2）30；（3）20；40；（4）40；60；（5）8，根據(jù)數(shù)量關系“媽媽的歲數(shù)－兒子的歲數(shù)=32”列出方程；（6）60；40；（7）5700；1900；10.（1）4；24，根據(jù)“（小朋友的人數(shù)＋4）×3=（小朋友的人數(shù)＋2）×4”列出方程解：設這群小朋友有x人。3（x＋4）=4（x＋2）解得：x=4橘子的數(shù)量為：（4＋4）×3=24（個）（2）50；240，根據(jù)數(shù)量關系“（六1班的人數(shù)＋30）×3=（六1班的人數(shù)＋10）×4”列出方程；（3）13；42，根據(jù)數(shù)量關系“（教學樓的高度＋8）×2=（教學