五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)課件-24 月跡 人教部編版(共13張PPT)

24月跡第七單元一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xīnxiānmǎnyínɡzōnɡjìléiléifánxīnɡqīnɡxīniǎoniǎofàshāochánɡé

jídùzhēnɡzhíshātān（新鮮）（滿盈）（蹤跡）（累累）（繁星）（清晰）（裊裊）（發(fā)梢）（嫦娥）（嫉妒）（爭(zhēng)執(zhí)）（沙灘）基礎(chǔ)鞏固跡（）悶（）蹤（）送（）閑（）綜（）鏡（）粗（）頂（）境（）組（）項(xiàng)（）裊（）梢（）嫦（）島（）稍（）常（）蹤跡送別悶熱閑時(shí)跟蹤綜合鏡子環(huán)境粗壯組成頭頂選項(xiàng)裊繞小島發(fā)梢稍微嫦娥經(jīng)常二、比一比，再組詞。三、查字典填空?！皽?zhǔn)”字用音序查字法先查

，再查

；用部首查字法先查

，再查

畫(huà)?！皽?zhǔn)”在字典中的解釋主要有：①允許，許可；②標(biāo)準(zhǔn)，法則，可作為依據(jù)的；③正確。在“瞄準(zhǔn)”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選第

種解釋，在“批準(zhǔn)”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選第

種解釋，在“準(zhǔn)則”這個(gè)詞中“準(zhǔn)”選第

種解釋。Zzhǔn冫8③①②四、在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。平整的（）潔白的（）香甜的（）粗壯的（）悄悄的（）甜甜的（）匆匆的（）輕輕的（）五、選詞填空。果然竟然1.（），地質(zhì)工作者很快在我國(guó)東北的松嫩平原上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大油田。2.沒(méi)想到，一向默默無(wú)聞的小軍（）在作文報(bào)發(fā)表了自己的作文。匯集匯聚3.昔日荒涼的大草原上，（）了幾萬(wàn)人的石油大軍。4.正月十五的晚上，賞燈的人們（）成了海洋。操場(chǎng)羽毛玉米樹(shù)干腳步聲餅干腳步敲門(mén)聲果然竟然匯聚匯集能力提升六、文段閱讀。

我們這些孩子，什么都覺(jué)得新鮮，又常常什么都覺(jué)得不滿足。中秋的夜里，我們?cè)谠鹤永锱沃铝?，好久卻不見(jiàn)出來(lái)，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏著奶奶說(shuō)故事。奶奶是會(huì)說(shuō)故事的，說(shuō)了一個(gè)，我們還要她再說(shuō)一個(gè)……奶奶突然說(shuō)：“月亮進(jìn)來(lái)了！”我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來(lái)，又都屏住氣兒，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那·滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。奶奶說(shuō)：“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧。”我們都跑了出來(lái)，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見(jiàn)里邊有個(gè)什么東西。1.選文圍繞“月亮”寫(xiě)了哪兩件事情？

2.第二自然段描寫(xiě)月亮很形象，請(qǐng)對(duì)加點(diǎn)詞“爬”作簡(jiǎn)要賞析。3.文中奶奶是一位怎樣的老人？請(qǐng)具體分析。鏡中看月；院中望月?！芭馈钡倪\(yùn)用呼應(yīng)了“原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的”這句話，從孩子的心理和感受來(lái)描寫(xiě)月亮的升起，化靜為動(dòng)，充滿了童真童趣。奶奶既是一個(gè)對(duì)生活充滿熱情，童心未泯的人，又是懂得童心，善意引導(dǎo)的老人，她不斷引導(dǎo)孩子們關(guān)注外界，探索自然，追求美好。2.第一自然段中作者抓住了法桐葉子的

的特點(diǎn)。3.“我于是很敬仰起法桐來(lái)”的原因是什么？（用文中原話回答）

4.“一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背上了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少婦，風(fēng)姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑?！边@句話把比作

，還比作

。這樣生動(dòng)形象的句子我也會(huì)寫(xiě)：

。姿態(tài)不同、風(fēng)姿綽約原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題在驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。葉背上的綠的脈絡(luò)彩蝴蝶少婦那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺(jué)來(lái)到了天界視野拓展

我國(guó)古代四大名著塑造了許多個(gè)性鮮明的人物形象，其中《紅樓夢(mèng)》里爽快、潑辣的代表人物，《西游記》里貪吃、愛(ài)占小便宜的代表人物，《水滸傳》里逆來(lái)順受、優(yōu)柔