人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法1第五代移動(dòng)通信技術(shù)，簡(jiǎn)稱5G，是最新一代蜂窩移動(dòng)通信技術(shù)，是4G、3G和2G系統(tǒng)后的延伸。5G的性能目標(biāo)是高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源、降低成本、提高系統(tǒng)容量和大規(guī)模設(shè)備連接。第五代移動(dòng)通信技術(shù)，簡(jiǎn)稱5G，是最新一代蜂窩移動(dòng)通信技術(shù)，是目前，中國(guó)5G產(chǎn)業(yè)已處于全球第一梯隊(duì)。我國(guó)5G基本專利占比超過(guò)30%，超過(guò)其它國(guó)家24%，位居全球首位。5G和4G相比起來(lái)最大的特點(diǎn)是快，下載一款大型軟件（約1.6G），5G手機(jī)用了大概15秒就下載完畢，而4G手機(jī)的進(jìn)度條才走到5.4%。像上面這樣的數(shù)，如30%、5.4%、24%……叫做百分?jǐn)?shù)。目前，中國(guó)5G產(chǎn)業(yè)已處于全球第一梯隊(duì)。我國(guó)5G基本專利占比超舉手回答：你能說(shuō)說(shuō)上面圖中幾個(gè)百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，

舉手回答：你能說(shuō)說(shuō)上面圖中幾個(gè)百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？百分?jǐn)?shù)A品牌的汽車1-2月實(shí)際銷售11000多輛，比去年同期增長(zhǎng)120%，其中剛剛過(guò)去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達(dá)到241%。

你能說(shuō)說(shuō)這幅圖中幾個(gè)百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？

A品牌的汽車1-2月實(shí)際銷售11000多輛，比去年同期增長(zhǎng)1百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。舉手回答：你還在什么地方見過(guò)上面這樣的數(shù)？咱們學(xué)校有70%的學(xué)生參加了興趣小組。這批零件的合格率是98%。這次其中測(cè)試的成績(jī)100%及格。百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。舉手回答：你還在什么地方見過(guò)上面這百分?jǐn)?shù)顯著的特征是帶有“%”，百分?jǐn)?shù)一般不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)的分子后面加上“%”來(lái)表示。百分?jǐn)?shù)的寫法

14%百分之十四65.5%百分之六十五點(diǎn)五120%百分之一百二十百分?jǐn)?shù)顯著的特征是帶有“%”，百分?jǐn)?shù)一般不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，先讀分母，再讀分子。讀作“百分之”，不能讀作“一百分之”。百分?jǐn)?shù)的讀法百分之六十五點(diǎn)五讀作百分之十四如14%65.5%

讀作120%

讀作百分之一百二十百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，先讀分母，再讀分子。讀作“意義不同：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同點(diǎn)百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系，不能帶單位名稱。分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體的數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系，表示具體數(shù)時(shí)可以帶單位名稱。小組交流：用自己的話總結(jié)一下二者之間的區(qū)別意義不同：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同點(diǎn)百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系，分子、分母的要求不同：百分?jǐn)?shù)不能約分，分母固定為100，并且用百分號(hào)(%)表示。分?jǐn)?shù)可以約分，一般要通過(guò)約分化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同點(diǎn)分子、分母的要求不同：百分?jǐn)?shù)不能約分，分母固定為100，并且應(yīng)用范圍不同：百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)和生活中，常用于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析和比較。分?jǐn)?shù)常常在計(jì)算、測(cè)量中得不到整數(shù)結(jié)果時(shí)使用。相同點(diǎn)：都可以表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同點(diǎn)應(yīng)用范圍不同：百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)和生活中，常用于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析和人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件說(shuō)說(shuō)下面各百分?jǐn)?shù)表示的意義。（1）一次調(diào)查中，六（2）班有30%的學(xué)生喜歡吃西紅柿炒雞蛋這道菜?！?0%表示

（

）是全班人數(shù)的30%。（2）中心小學(xué)有55%的學(xué)生參加了課外興趣小組，“55%”表示（

）是（

）的55%。全校人數(shù)參加課外興趣小組的學(xué)生人數(shù)喜歡吃西紅柿炒雞蛋這道菜的人數(shù)說(shuō)說(shuō)下面各百分?jǐn)?shù)表示的意義。全校人數(shù)參加課外興趣小組的學(xué)生人讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。讀作：___________________百分之四十五100%0.6%45%140%121.7%讀作：_______________________百分之一百二十一點(diǎn)七讀作：_________________百分之一百四十讀作：_________________百分之零點(diǎn)六讀作：_______________百分之一百%前是幾就讀成百分之幾。讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。讀作：_________________寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五1%28%0.5%寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五1%28%這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？像30%、5.4%、24%……這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)一般不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)的分子后面加上“%”來(lái)表示。百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，先讀分母，再讀分子。讀作“百分之”，不能讀作“一百分之”。認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？像30%、5.4%、24%……這人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件再見！再見！18人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件生活中各種百分率的意義和求法人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件生活中各種百分率的意義和求法19他用高超的體育技能，在一個(gè)強(qiáng)手如林的國(guó)家運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中占有了一席之地，成就了很多人的夢(mèng)想，更成為中國(guó)人的驕傲。他出色的表現(xiàn)和隨時(shí)聽從祖國(guó)召喚的愛(ài)國(guó)精神，使他帶給人們的思考已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了體育本身。對(duì)祖國(guó)的情感，對(duì)現(xiàn)在的把握和對(duì)未來(lái)的期待，都將使他成為中國(guó)體育和NBA的歷史人物?！?002年“十大”感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞在姚明的職業(yè)生涯中，最高時(shí)投籃命中率高達(dá)55.2%。他用高超的體育技能，在一個(gè)強(qiáng)手如林的國(guó)家運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中占有了一席我6投4中我5投3中他們兩人的命中率分別是多少？誰(shuí)的命中率高？舉手回答：用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是命中率？我6投4中我5投3中他們兩人的命中率分別是多少？誰(shuí)的命中率高命中率=已知條件所求問(wèn)題投籃總次數(shù)投中的次數(shù)命中率比一比5634王濤的命中率是多少李強(qiáng)的命中率是多少誰(shuí)的命中率高命中率指的是投中的次數(shù)占投籃總次數(shù)的百分之幾。投中的次數(shù)÷投籃總次數(shù)與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的計(jì)算方法相同。得數(shù)是百分?jǐn)?shù)的形式。王濤：3÷5李強(qiáng)：4÷6命中率=已知條件所求問(wèn)題投籃總次數(shù)投中的次數(shù)命中率比一比56王濤投籃的命中率：

＝60%先把小數(shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，可以先將小數(shù)化成分母是100、1000……的分?jǐn)?shù)形式。再改寫成百分?jǐn)?shù)。也可以把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再在后面添上“%”，位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)足。

＝60%把分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。王濤投籃的命中率：

＝60%先把小數(shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)李強(qiáng)投籃的命中率：

＝66.7%除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)。分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，先把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再寫成百分?jǐn)?shù)形式。還可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。4÷6＝4÷6的商如果用分?jǐn)?shù)表示，它可以直接改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，所以上面的方法有局限性。不能改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)。

李強(qiáng)投籃的命中率：

＝66.7%除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)。答：王濤和李強(qiáng)的命中率分別是60%、66.7%。

李強(qiáng)的命中率高。李強(qiáng)投籃的命中率：王濤投籃的命中率：60%66.7%60%＜66.7%王濤命中率高3÷5＝0.6＝4÷6≈0.667＝百分率表示兩個(gè)數(shù)的比，所以沒(méi)有單位名稱。答：王濤和李強(qiáng)的命中率分別是60%、66.7%。李強(qiáng)投籃的命除上面的百分率外，還有學(xué)生的出勤率，綠豆的發(fā)芽率，產(chǎn)品的合格率，小麥的出粉率，樹木的成活率，生產(chǎn)的增長(zhǎng)率……百分率一般不會(huì)超過(guò)100%，但是增長(zhǎng)率可能超過(guò)100%。學(xué)生出勤率出勤率＝出勤的學(xué)生人數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)×100%除上面的百分率外，還有學(xué)生的出勤率，綠豆的發(fā)芽率，產(chǎn)品的合格發(fā)芽率＝發(fā)芽的數(shù)量綠豆總數(shù)量×100%合格率＝（

）（）×100%出粉率＝（）（）×100%成活率＝（）（）×100%合格的產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品總數(shù)面粉的質(zhì)量小麥的質(zhì)量成活的棵樹栽種的棵樹同桌交流：根據(jù)上面所學(xué)內(nèi)容，試著完成填空。發(fā)芽率＝發(fā)芽的數(shù)量綠豆總數(shù)量×100%合格率＝（把下面的小數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.970.080.005＝97%＝8%＝0.5%把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再在后面填上“%”。把下面的小數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.970.080.005＝97%把下面的分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。

＝0.25=25%＝0.125=12.5%≈16.7=16.7%先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。把下面的分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。

＝0.25=25%＝0.125答：這些花生的出油率是38%。榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。”這些花生的出油率是多少？760÷2000×100%＝0.38×100%＝38%答：這些花生的出油率是38%。榨油廠的李叔叔告訴小靜：金南小學(xué)共有640名同學(xué)，今天缺少24人，金南小學(xué)今天的出勤率是多少？出勤率＝出勤的學(xué)生人數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)×100%答：金南小學(xué)今天的出勤率是96.3%。616÷640×100%≈0.963×100%＝96.3%出勤人數(shù)：640-24=616（人）除不盡時(shí)保留三位小數(shù)。金南小學(xué)共有640名同學(xué)，今天缺少24人，金南小學(xué)今天的出勤這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)先把小數(shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)?；蛘甙研?shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再在后面添上“%”，位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)足。

＝60%這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)先把小數(shù)改寫成分母這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)先把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再寫成百分?jǐn)?shù)形式。

＝60%求百分率實(shí)質(zhì)就是去“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”，用比較量除以單位“1”的量。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)先把分?jǐn)?shù)化成分母是人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件再見！再見！35人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少36小朋友，你能把下面各數(shù)改成百分?jǐn)?shù)嗎？0.02＝1.5＝1.004＝

2%150%100.4%80%75%87.5%那怎樣把14%改寫成分?jǐn)?shù)、小數(shù)呢？小朋友，你能把下面各數(shù)改成百分?jǐn)?shù)嗎？0.02＝1.5＝1.0單位“1”春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%。春蕾小學(xué)共有750名學(xué)生，有牙病的學(xué)生有多少人？就是求750名學(xué)生的20%是多少?！扒笠粋€(gè)數(shù)的百分之幾和求一個(gè)數(shù)的幾分之幾”意義相同。750×20%單位“1”春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)把20%改寫成小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。探究750×20%把20%改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再直接寫成小數(shù)。

=750×0.2=150（人）答：有牙病的學(xué)生有150人。同桌交流：想一想，改寫成小數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？把20%改寫成小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。探究750×20%把20%改寫把20%改寫成分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。探究750×20%把20%改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化簡(jiǎn)，最后直接用分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。

=150（人）答：有牙病的學(xué)生有150人。同桌交流：想一想，改寫成分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？把20%改寫成分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。探究750×20%把20%改寫(1)可以先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。(2)可以先把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，位數(shù)不夠時(shí)，用“0”補(bǔ)足。用自己的話說(shuō)說(shuō)，怎樣把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)？先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。(1)可以先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再把分?jǐn)?shù)化成97%＝0.5%＝25%＝12.5%＝8%＝把下面的百分?jǐn)?shù)改成分?jǐn)?shù)。16.7%＝0.970.080.25把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

把下面的百分?jǐn)?shù)改成小數(shù)。

97%＝0.5%＝25%＝12.5%＝8%＝把下面的百分?jǐn)?shù)改把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。87.5%0.12575%把百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再按照小數(shù)比較大小的方法比較。87.5%=0.87537.5%＝0.375

0.1250.1250.375＜0.625＜0.875＜

75%=0.750.75＜37.5%

把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。87.5%0.12575%把45×80%六年級(jí)一班有45名學(xué)生，上學(xué)期期末跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)有80%的人及格。及格的同學(xué)有多少人？求45名同學(xué)的80%是多少用乘法。=45×0.8=36（人）答：及格的同學(xué)有36人。45×80%六年級(jí)一班有45名學(xué)生，上學(xué)期期末跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)有80

【方法一】上面的哪個(gè)氣溫時(shí)從頭部散失的熱量最多？

答：零下15℃時(shí)，頭部散失的熱量最多。

【方法一】上面的哪個(gè)氣溫時(shí)從頭部散失的熱量最多？

答：

【方法二】75%＞60%＞30%

把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)比較更快一些。

上面的哪個(gè)氣溫時(shí)從頭部散失的熱量最多？

答：零下15℃時(shí)，頭部散失的熱量最多。

【方法二】75%＞60%＞30%

把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)

上面的100個(gè)零件，3%是不合格的，不合格的有多少個(gè)？取出25個(gè)合格的零件后，不合格的目前占了百分之幾？

不合格零件：100×3%=3（個(gè)）取出后：3÷(100-25)×100%=4%答：不合格的目前占了4%。100個(gè)零件，3%是不合格的，不合格的有多少個(gè)？取出25個(gè)合這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以先把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，位數(shù)不夠時(shí)，用“0”補(bǔ)足。百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以先把百分號(hào)去人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件再見！再見！50人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件練習(xí)十八人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件練習(xí)十八51表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)：你學(xué)到了哪些有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)？先讀分母，也就是%，再讀分子。讀作“百分之”，不能讀作“一百分之”。先寫分子，再寫%。定義：讀法：寫法：求法：求一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法。表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。誰(shuí)12%36.5%40.7%百分之八十二百分之零點(diǎn)三

讀一讀，寫一寫。讀作：百分之十二讀作：百分之三十六點(diǎn)五寫作：82%讀作：百分之四十點(diǎn)七寫作：0.3%12%讀一讀，寫一寫。讀作：百分之十二讀作：百分想一想：百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎么互化？百分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)改為分母是100的分?jǐn)?shù)，化簡(jiǎn)改為分母是100的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)化去掉%，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位加上%，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位分子除以分母轉(zhuǎn)化成分母是整十整百想一想：百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎么互化？百分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)改為分母是

把小數(shù)和分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)改成分?jǐn)?shù)和小數(shù)。＝60%53%27.8%0.5%4.5%＝32%≈0.667＝66.7%＝0.125＝12.5%

把小數(shù)和分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)改成分?jǐn)?shù)和小數(shù)。＝60%53六年級(jí)（1）班有15名女同學(xué)，25名男同學(xué)。今天有2人請(qǐng)假了，那么今天的出勤率是多少？單位“1”出勤率=出勤人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%（15+25-2）÷（15+25）＝95%男同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？答：今天的出勤率是95%。25÷（15+25）＝62.5%答：男同學(xué)占全班人數(shù)的62.5%。六年級(jí)（1）班有15名女同學(xué)，25名男同學(xué)。今天有2人請(qǐng)假了分別讀出、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之六十五點(diǎn)四65.4%讀作：110%讀作：百分之三十五點(diǎn)五

寫作：百分之十五寫作：百分之一百一十15%35.5%分別讀出、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之六十五點(diǎn)四65.4%你能用百分?jǐn)?shù)表示其中的分?jǐn)?shù)嗎？科學(xué)小資料空氣中氧氣約占。地球中現(xiàn)存的動(dòng)物中昆蟲約占。我國(guó)陸地面積約占世界陸地（南極洲除外）面積的。

＝0.2＝20%

把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)。你能用百分?jǐn)?shù)表示其中的分?jǐn)?shù)嗎？科學(xué)小資料空氣中氧氣約占。你能用百分?jǐn)?shù)表示其中的分?jǐn)?shù)嗎？＝＝80%

把改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。

科學(xué)小資料空氣中氧氣約占。地球中現(xiàn)存的動(dòng)物中昆蟲約占。我國(guó)陸地面積約占世界陸地（南極洲除外）面積的。

你能用百分?jǐn)?shù)表示其中的分?jǐn)?shù)嗎？＝＝80%

把改寫成分母是你能用百分?jǐn)?shù)表示其中的分?jǐn)?shù)嗎？≈＝7.1%

科學(xué)小資料空氣中氧氣約占。地球中現(xiàn)存的動(dòng)物中昆蟲約占。我國(guó)陸地面積約占世界陸地（南極洲除外）面積的。

你能用百分?jǐn)?shù)表示其中的分?jǐn)?shù)嗎？≈＝7.1%

科學(xué)小資料空人體大約每天需要攝入2500mL的水分，其中從食物中獲得的約為1200mL，飲水獲得的約為1300mL。從食物中獲取的水分占每日攝水量的百分之幾？用食物中國(guó)獲取的水分量除以單位“1”的量。1200÷2500=0.48

答：從食物中獲取的水分占每日攝水量的48%。人體大約每天需要攝入2500mL的水分，其中從食物中獲得的約鄭板橋有首《詠雪》詩(shī)，非常有趣。詠雪一片二片三四片，五片六片七八片，千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入蘆花總不見。9÷28=32.1%答：“片”字出現(xiàn)的次數(shù)占全詩(shī)總字?jǐn)?shù)的32.1%。詩(shī)的特點(diǎn)是“片”字很多，請(qǐng)你先數(shù)一數(shù)，再算一算“片”字出現(xiàn)的次數(shù)占全詩(shī)總字?jǐn)?shù)的百分之幾？鄭板橋有首《詠雪》詩(shī)，非常有趣。9÷28=32.1%答：“片百花胡同小學(xué)有480人，只有5%的學(xué)生沒(méi)有參加意外事故保險(xiǎn)。沒(méi)有參加意外事故保險(xiǎn)的學(xué)生有多少人？480×5%求480的5%是多少，用乘法計(jì)算。=480×0.05把5%改寫成小數(shù)計(jì)算。=24（人）答：沒(méi)有參加意外事故保險(xiǎn)的學(xué)生有24人。百花胡同小學(xué)有480人，只有5%的學(xué)生沒(méi)有參加意外事故保險(xiǎn)。油菜籽廠的出油率的42%。一個(gè)榨油廠榨出2100kg菜籽油，用了多少千克油菜籽？出油率＝油菜籽總數(shù)量×100%菜籽油數(shù)量油菜籽總數(shù)量＝出油率菜籽油數(shù)量2100÷42%=2100÷0.42=5000（kg）答：用了5000千克油菜籽。油菜籽廠的出油率的42%。一個(gè)榨油廠榨出2100kg菜籽油，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？百分?jǐn)?shù)寫法：先寫分子，再寫%。百分?jǐn)?shù)的讀法：先讀%，讀作“百分之”再讀分子。百分?jǐn)?shù)可以看成分母是100的分?jǐn)?shù)，“%”前面的數(shù)是分?jǐn)?shù)的分子。百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)（量）之間的比的關(guān)系。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？百分?jǐn)?shù)寫法：先寫分子，再寫%。百這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求百分率實(shí)質(zhì)就是去“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”，用比較量除以單位“1”的量。求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法。熟練掌握百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)間的轉(zhuǎn)化。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求百分率實(shí)質(zhì)就是去“求一個(gè)數(shù)是另人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件再見！再見！68人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾69植樹造林是極為重要的。植樹造林可使水土得到保持，否則哪里植被覆蓋率低，哪里每逢雨季就會(huì)有大量泥沙流入河里，把田地毀壞，把河床填高，把入?？谟偃?，危害極大。河道淤泥沉積入海口淤泥阻塞淤泥致農(nóng)田被毀植樹造林是極為重要的。植樹造林可使水土得到保持，否則哪里植被植樹造林不但對(duì)控制水土流失，防風(fēng)固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生態(tài)環(huán)境，減輕洪澇災(zāi)害的損失，而且隨著經(jīng)濟(jì)林陸續(xù)進(jìn)入成熟期，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益巨大，還能提供大量的勞動(dòng)和就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。植樹造林不但對(duì)控制水土流失，防風(fēng)固沙，增加土壤蓄水能力，可以÷14實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？我們?cè)?jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。原計(jì)劃造林?jǐn)?shù)量是單位“1”。12≈1.167=116.7%答：實(shí)際造林是原計(jì)劃的116.7%。÷14實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？我們?cè)?jì)劃造林12公頃，實(shí)單位“1”求實(shí)際比原計(jì)劃多造林的公頃數(shù)是原計(jì)劃的百分之幾。你們實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了()%。我們?cè)?jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。這樣的數(shù)量關(guān)系和分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系類似。單位“1”求實(shí)際比原計(jì)劃多造林的公頃數(shù)是原計(jì)劃的百分之幾。你探究原計(jì)劃：12公頃實(shí)際：14公頃比原計(jì)劃多造的畫線段分析題意。探究原計(jì)劃：12公頃實(shí)際：14公頃比原計(jì)劃畫線段分析題意。探究142÷=16.7%原計(jì)劃：12公頃實(shí)際：14公頃比原計(jì)劃多造的先求實(shí)際比原計(jì)劃增加的公頃數(shù)。1再求增加的公頃數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾。12≈0.167=2（公頃）-12(14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7%探究142÷=16.7%原計(jì)劃：12公頃實(shí)際：14公頃比原探究14116.7%-=16.7%原計(jì)劃：12公頃實(shí)際：14公頃比原計(jì)劃多造的先求實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾。2100%≈1.167=116.7%÷12(14÷12)-100%=116.7%-100%=16.7%答：實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了16.7%。探究14116.7%-=16.7%原計(jì)劃：12公頃實(shí)際：1我們?cè)?jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際減少了百分之幾。在實(shí)際生活中，人們常用“增加百分之幾”“減少百分之幾”“節(jié)約百分之幾”……來(lái)表示增加、減少的幅度。求原計(jì)劃比實(shí)際少造林的公頃數(shù)是實(shí)際的百分之幾。單位“1”(14-12)÷14=2÷14≈0.143=14.3%同桌交流：你知道上面這句話的含義嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。我們?cè)?jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際減（1）甲數(shù)是25，乙數(shù)是20，甲數(shù)比乙數(shù)多（

）%，乙數(shù)比甲數(shù)少（）%。2520

（2)5米比4米多（）%，4米比5米少（）%。2520（3）一種電風(fēng)扇原售價(jià)每臺(tái)200元，現(xiàn)售價(jià)

160元，降低了（

）%。20填空題。2520（2)5米比4米多（）%，4米比5米25把原來(lái)每月的用水量是單位“1”。小飛家原來(lái)每月用水約10t,更換水龍頭后每月用水約9t，每月用水比原來(lái)節(jié)約了百分之幾？每月比原來(lái)少用水量÷原來(lái)用水量(10-9)÷10=1÷10=0.1=10%答：每月用水比原來(lái)節(jié)約了10%。把原來(lái)每月的用小飛家原來(lái)每月用水約10t,更換水龍頭后每月用一個(gè)長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)、寬、高分別是5cm、4cm、3cm。如果用它鋸成一個(gè)最大的正方體，體積要比原來(lái)減少百分之幾？答：體積要比原來(lái)減少55%。長(zhǎng)方體的體積是單位“1”。長(zhǎng)方體體積=長(zhǎng)×寬×高正方體體積=棱長(zhǎng)360(cm3)5×4×3=27(cm3)3×3×3=

(60-27)÷60=33÷60=55%一個(gè)長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)、寬、高分別是5cm、4cm、3cm。答：體姐姐身高150厘米，比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟高百分之幾的算式是（）。①10÷150②10÷（150－10）③（150－10）÷150④10÷（150＋10）先求出弟弟身高是多少。再用姐姐比弟弟高的10厘米除以弟弟身高。②不要認(rèn)為降低百分之幾，提高百分之幾……一定要用一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)的差除以標(biāo)準(zhǔn)量，應(yīng)仔細(xì)審題，如果解題時(shí)所需數(shù)量給出，就直接使用。姐姐身高150厘米，比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟先求出弟弟這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？多(少)的量÷單位“1”的量=多(少)的百分之幾“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾，與求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的解題方法相同，只是把分?jǐn)?shù)換成了百分?jǐn)?shù)。例：甲數(shù)是25，乙數(shù)是20，甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾？

（25-20）÷20=25%這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？多(少)的量÷單位“1”的量=人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件再見！再見！84人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件求比一個(gè)數(shù)多(或少)85哪個(gè)量是單位“1”？學(xué)校圖書室去年有圖書1400冊(cè)，今年圖書有2568冊(cè)。今年的圖書比去年多百分之幾？（2568-1400）÷1400×100%＝1156÷1400×100%＝12%答：今年的圖書比去年多12%。哪個(gè)量是單位“1”？學(xué)校圖書室去年有圖書1400冊(cè)，今年圖書這道題和那道題有什么不同？你能自己試著做一做嗎？學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%。現(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？把原有圖書冊(cè)數(shù)看作單位“1”。今年增加的圖書冊(cè)數(shù)是原有的12%。現(xiàn)在的圖書冊(cè)數(shù)相當(dāng)于原有圖書冊(cè)數(shù)的(1+12%)。這道題和那道題有什么不同？你能自己試著做一做嗎？學(xué)校圖書室原今年圖書增加的冊(cè)數(shù)方法一：先求今年圖書增加的冊(cè)數(shù)。1400×12%=原有圖書冊(cè)數(shù)×12%=168（冊(cè)）1400+168=1568（冊(cè)）再求現(xiàn)有的數(shù)量。先求出增加多少。舉手回答：應(yīng)該怎么樣算？學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%。現(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？今年圖書增方法一：先求今年圖書增加的冊(cè)數(shù)。1400×12%=1+12%單位“1”=1400×1.12=1568（冊(cè)）答：現(xiàn)在圖書室有1568冊(cè)圖書。方法二：先求今年圖書冊(cè)數(shù)占原有冊(cè)數(shù)的百分之幾。（

）1400×與求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾是多少的問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系與解題方法完全相同。學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？1+12%單位“1”=1400×1.12=1568（冊(cè)）答：探究4月價(jià)格=方法一：假設(shè)此商品3月價(jià)格是100元。3月價(jià)格某種商品4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？單位“1”×(1-20%)單位“1”4月價(jià)格×(1+20%)4月價(jià)格：100×(1-20%)=100×0.8=80(元)5月價(jià)格：80×(1+20%)=80×1.2=96(元)5月價(jià)格=探究4月價(jià)格=方法一：假設(shè)此商3月價(jià)格某種商品4月的價(jià)格比探究5月價(jià)格與3月比較某種商品4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？單位“1”單位“1”96100＜5月的價(jià)格和3月比是降了。96÷100=0.96=96%所以，5月的價(jià)格是3月的96%。1-96%=4%求出5月價(jià)格是3月的百分之幾3月價(jià)格是單位“1”。探究5月價(jià)格與某種商品4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的探究某種商品4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？單位“1”單位“1”1×(1-20%)（1+20%）=0.96(1-0.96)÷1答：5月的價(jià)格和3月比降了，降低了4%。方法二：直接假設(shè)此商品3月價(jià)格是1。×=0.04=4%

??×(1-20%)（1+20%）=0.96??(??-0.96??)÷??×=0.04=4%探究某種商品4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月因?yàn)閱挝弧?”不同。請(qǐng)想一想，為什么降價(jià)和漲價(jià)的幅度都是20%，但降價(jià)和漲價(jià)的具體錢數(shù)卻不同呢？某種商品4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？單位“1”單位“1”因?yàn)閱挝弧?”不同。請(qǐng)想一想，為什么降價(jià)和漲價(jià)的幅度都是20袁隆平是我國(guó)著名科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。

2011年，袁隆平指導(dǎo)的雜交水稻試驗(yàn)田平均每公頃產(chǎn)量達(dá)到近14噸，比全國(guó)水稻平均每公頃產(chǎn)量多了約85%。

2011年全國(guó)平均每公頃水稻產(chǎn)量大約是多少噸？14÷（1＋85%）

＝14÷185≈7.6（噸）答：2011年全國(guó)平均每公頃水稻產(chǎn)量大約是7.6噸。單位“1”雜交水稻試驗(yàn)田每公頃產(chǎn)量全國(guó)水稻每公頃產(chǎn)量×雜交水稻試驗(yàn)田每公頃產(chǎn)量占全國(guó)水稻每公頃產(chǎn)量的百分比=全國(guó)水稻每公頃產(chǎn)量=雜交水稻試驗(yàn)田每公頃產(chǎn)量÷雜交水稻試驗(yàn)田每公頃產(chǎn)量占全國(guó)水稻每公頃產(chǎn)量的百分比袁隆平是我國(guó)著名科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。袁隆平是我國(guó)著名科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。

2011年，袁隆平指導(dǎo)的雜交水稻試驗(yàn)田平均每公頃產(chǎn)量達(dá)到近14噸，比全國(guó)水稻平均每公頃產(chǎn)量多了約85%。

2011年全國(guó)平均每公頃水稻產(chǎn)量大約是多少噸？答：2011年全國(guó)平均每公頃水稻產(chǎn)量大約是7.6噸。解：設(shè)全國(guó)水稻平均每公頃產(chǎn)量x噸。(1＋85%)x＝14185%x＝14x≈7.6雜交水稻試驗(yàn)田每公頃產(chǎn)量全國(guó)水稻每公頃產(chǎn)量×雜交水稻試驗(yàn)田每公頃產(chǎn)量占全國(guó)水稻每公頃產(chǎn)量的百分比=袁隆平是我國(guó)著名科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。答：2011龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5%。

今年有小學(xué)生多少人？

方法一：

2800－2800×0.5%

＝2800－14

＝2786（人）答：今年有小學(xué)生2786人。

方法二：

2800×（1－0.5%）

＝2800×99.5%

＝2786（人）答：今年有小學(xué)生2786人。龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.180÷（1＋20%）＝150（元）180÷（1－20%）＝225（元）180×2＝360（元）150＋225＝375（元）375元＞360元某服裝店的老板，將兩件不同的衣服均以每件180元的價(jià)格出售，結(jié)果一件賺了20%，另一件賠了20%，小剛說(shuō)這個(gè)老板正好不賠也不賺。你同意小剛的說(shuō)法嗎？第一件原價(jià)第二件原價(jià)原價(jià)現(xiàn)價(jià)÷現(xiàn)價(jià)占原價(jià)的百分比=單位“1”不同答：老板賠了，小剛說(shuō)得不對(duì)。180÷（1＋20%）＝150（元）某服裝店的老板，某電視機(jī)廠計(jì)劃某種型號(hào)的電視機(jī)比去年增產(chǎn)50%，實(shí)際又比

計(jì)劃的產(chǎn)量多生產(chǎn)了10%。此型號(hào)的電視機(jī)今年的實(shí)際產(chǎn)量是

去年的百分之多少？去年電視機(jī)的產(chǎn)量是單位“1”計(jì)劃的產(chǎn)量是單位“1”今年計(jì)劃的產(chǎn)量去年的產(chǎn)量×今年占去年產(chǎn)量的百分比=今年實(shí)際的產(chǎn)量計(jì)劃的產(chǎn)量×實(shí)際占計(jì)劃產(chǎn)量的百分比=今年實(shí)際的產(chǎn)量÷去年的產(chǎn)量=實(shí)際占去年產(chǎn)量的百分比某電視機(jī)廠計(jì)劃某種型號(hào)的電視機(jī)比去年增產(chǎn)50%，實(shí)際答：今年的實(shí)際產(chǎn)量是去年的165%。方法一：假設(shè)去年產(chǎn)量是100臺(tái)。（1）今年計(jì)劃產(chǎn)量：100×（1＋50%）＝100×150%＝150（臺(tái)）（2）今年實(shí)際產(chǎn)量：150×（1＋10%）＝150×110%＝165（臺(tái)）（3）165÷100×100%＝165%某電視機(jī)廠計(jì)劃某種型號(hào)的電視機(jī)比去年增產(chǎn)50%，實(shí)際又比

計(jì)劃的產(chǎn)量多生產(chǎn)了10%。此型號(hào)的電視機(jī)今年的實(shí)際產(chǎn)量是

去年的百分之多少？答：今年的實(shí)際產(chǎn)量是去年的165%。方法一：假設(shè)去年產(chǎn)量是1答：今年的實(shí)際產(chǎn)量是去年的165%。方法二：假設(shè)去年產(chǎn)量是1。（1）今年計(jì)劃產(chǎn)量：1×（1＋50%）＝1×150%＝1.5（2）今年實(shí)際產(chǎn)量：1.5×（1＋10%）＝1.5×110%＝1.65（3）1.65÷1×100%＝165%某電視機(jī)廠計(jì)劃某種型號(hào)的電視機(jī)比去年增產(chǎn)50%，實(shí)際又比

計(jì)劃的產(chǎn)量多生產(chǎn)了10%。此型號(hào)的電視機(jī)今年的實(shí)際產(chǎn)量是

去年的百分之多少？答：今年的實(shí)際產(chǎn)量是去年的165%。方法二：假設(shè)去年產(chǎn)量是1這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？一種是先求出比單位“1”多(少)的數(shù)，再用單位“1”的量加(減);“求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少”的解題方法一般有兩種：另一種是先求出這個(gè)數(shù)是單位“1”的百分之幾，再用單位“1”的量乘百分之幾。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？一種是先求出比單位“1”多(少)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？題中沒(méi)有給出單位“1”的量的具體數(shù)字，我們可以假設(shè)單位“1”的量是某一個(gè)固定的數(shù)，也可以假設(shè)單位“1”的量是1，假設(shè)單位“1”的量是1，計(jì)算更簡(jiǎn)便。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？題中沒(méi)有給出單位“1”的量的具體人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件再見！再見！104人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件練習(xí)十九人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件練習(xí)十九105我們能用百分?jǐn)?shù)解決哪些實(shí)際問(wèn)題？1.求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾2.求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少3.判斷盈虧問(wèn)題它們有哪些解法？多（少）的量÷單位“1”=百分之幾多（少）的量+單位“1”單位“1”×（1±百分?jǐn)?shù)）注意單位“1”的變化即可我們能用百分?jǐn)?shù)解決哪些實(shí)際問(wèn)題？1.求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少我們?cè)?jì)劃加工12噸木材，實(shí)際加工14噸。實(shí)際加工的木材比原計(jì)劃增加了()%。單位“1”先求實(shí)際比原計(jì)劃增加的噸數(shù)。再求增加的噸數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾。142÷=16.7%12≈0.167=2（噸）-12增加的噸數(shù)÷單位1我們?cè)?jì)劃加工12噸木材，實(shí)際加工14噸。實(shí)際加工的木材比原我們?cè)?jì)劃加工12噸木材，實(shí)際加工14噸。實(shí)際加工的木材比原計(jì)劃增加了()%。單位“1”先求實(shí)際加工是原計(jì)劃的百分之幾。再減去單位“1”，也就是減100%。實(shí)際÷原計(jì)劃14116.7%-=16.7%100%≈1.167=116.7%÷12我們?cè)?jì)劃加工12噸木材，實(shí)際加工14噸。實(shí)際加工的木材比原匯林學(xué)校原有學(xué)生1400人，今年學(xué)生人數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在有學(xué)生多少人？今年增加的人數(shù)+原有人數(shù)=現(xiàn)有人數(shù)1400×12%=168（人）1400+168=1568（人）今年比去年增加的百分比乘單位“1”單位“1”現(xiàn)有1568人增加168人匯林學(xué)校原有學(xué)生1400人，今年學(xué)生人數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在有匯林學(xué)校原有學(xué)生1400人，今年學(xué)生人數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在有學(xué)生多少人？單位“1”今年人數(shù)占原有人數(shù)的百分比×原有人數(shù)=現(xiàn)有人數(shù)1+12%=112%1400×112%=1568（人）今年比去年增加的百分比加單位“1”答：現(xiàn)在有學(xué)生1568人?，F(xiàn)有人數(shù)占原有112%匯林學(xué)校原有學(xué)生1400人，今年學(xué)生人數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在有某牌冰箱4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月又漲了20%。5月的價(jià)格和3月比是漲了還是降了？變化幅度是多少？單位“1”單位“1”1×(1-20%)（1+20%）=0.96(1-0.96)÷1直接假設(shè)該牌冰箱3月價(jià)格是1?！?0.04=4%還可以假設(shè)該牌冰箱3月價(jià)格是100或某一個(gè)字母。某牌冰箱4月的價(jià)格比3月降了20%，5月的價(jià)格比4月又漲了填空。(1)為了迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們做了25面黃旗，30面紅旗，

做的紅旗比黃旗多()面，多()%。(2)育新小學(xué)的圖書館有圖書4000冊(cè)，新風(fēng)小學(xué)圖書館有

圖書5000冊(cè)，育新小學(xué)的圖書館比新風(fēng)小學(xué)的少()

冊(cè)，少()%。5用5除以25。201000用1000除以5000。20填空。(1)為了迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們做了25面黃旗，30面紅旗10-7西藏境內(nèi)藏鈴羊的數(shù)量1999年是7萬(wàn)只左右，到2003年9月增加到10萬(wàn)只左右。2003年9月藏羚羊的數(shù)量比1999年增加了百分之幾？()÷7先求出比1999年增加的數(shù)量。再用增加的數(shù)量除以單位“1”。=3÷7≈0.429≈42.9%答：2003年9月藏羚羊的數(shù)量比1999年增加了42.9%。10-7西藏境內(nèi)藏鈴羊的數(shù)量1999年是7萬(wàn)只左右，到200假設(shè)7月初雞蛋價(jià)格是1。9月初雞蛋價(jià)格比7月初漲了還是跌了？漲跌幅度是多少？9月初又比8月初回落了15%。8月初雞蛋價(jià)格比7月初上漲了10%。（1）1×（1＋10%）×（1－15%）＝0.935（2）（1－0.935）÷1＝0.065＝6.5%答：9月初雞蛋價(jià)格比7月初跌了，跌了6.5%。7月初價(jià)格是單位“1”。8月初價(jià)格是單位“1”。回想一下：怎么判斷是跌了還是漲了？假設(shè)7月初雞蛋價(jià)格是1。9月初雞蛋價(jià)格比7月初漲了還是跌了？先求出王平高的10%是多少米。方法一

把1.3m看成單位“1”。曙光小學(xué)以往的跳高記錄是1.3m。王平的跳高成績(jī)比這一記錄高了10%。王平的跳高成績(jī)是多少？

再求出王平的跳高成績(jī)是多少米。

答：王平的跳高成績(jī)是1.43米。先求出王平高的10%是多少米。方法一

把1.3m看成單位“1先求出王平跳高成績(jī)占以往記錄的百分率。方法二

把1.3m看成單位“1”。曙光小學(xué)以往的跳高記錄是1.3m。王平的跳高成績(jī)比這一記錄高了10%。王平的跳高成績(jī)是多少？

再求出王平的跳高成績(jī)是多少米。

答：王平的跳高成績(jī)是1.43米。先求出王平跳高成績(jī)占以往記錄的百分率。方法二

把1.3m看成閱讀資料，收集信息，回答問(wèn)題。資料一袁隆平今年90歲，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予袁隆平“共和國(guó)勛章”。他不僅解決了中國(guó)的糧食問(wèn)題，還給世界提供了成功樣本。資料二2011年，全國(guó)水稻平均每公頃產(chǎn)量7.6噸，比袁隆平指導(dǎo)的雜交水稻試驗(yàn)田平均每公頃產(chǎn)量少46%。資料三現(xiàn)在，袁隆平培育的雜交水稻已經(jīng)實(shí)現(xiàn)每公頃17噸的目標(biāo)?？茖W(xué)探索無(wú)止境，袁隆平說(shuō)：“在我有生之年，希望實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)田達(dá)到每公頃20噸?！保?）2011年，雜交水稻平均每公頃產(chǎn)量是多少噸？（結(jié)果保留整數(shù)）單位“1”7.6÷（1-46%）≈14（噸）答：2011年，雜交水稻平均每公頃產(chǎn)量是14噸。閱讀資料，收集信息，回答問(wèn)題。（1）2011年，雜交水稻平均（2）袁隆平希望將來(lái)的雜交水稻每公頃產(chǎn)量比現(xiàn)在還要再增產(chǎn)大約百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）（20-14）÷14≈42.9%答：袁隆平希望將來(lái)的雜交水稻每公頃產(chǎn)量比現(xiàn)在還要再增產(chǎn)大約42.9%。閱讀資料，收集信息，回答問(wèn)題。資料一袁隆平今年90歲，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予袁隆平“共和國(guó)勛章”。他不僅解決了中國(guó)的糧食問(wèn)題，還給世界提供了成功樣本。資料二2011年，全國(guó)水稻平均每公頃產(chǎn)量7.6噸，比袁隆平指導(dǎo)的雜交水稻試驗(yàn)田平均每公頃產(chǎn)量少46%。資料三現(xiàn)在，袁隆平培育的雜交水稻已經(jīng)實(shí)現(xiàn)每公頃17噸的目標(biāo)?？茖W(xué)探索無(wú)止境，袁隆平說(shuō)：“在我有生之年，希望實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)田達(dá)到每公頃20噸?！保?）袁隆平希望將來(lái)的雜交水稻每公頃產(chǎn)量比現(xiàn)在還要再增產(chǎn)大約某品牌的數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行促銷活動(dòng)，降價(jià)8%。在此基礎(chǔ)上，商場(chǎng)又返還售價(jià)5%的現(xiàn)金。此時(shí)買這個(gè)品牌的數(shù)碼相機(jī)，相當(dāng)于降價(jià)百分之多少？假設(shè)：數(shù)碼相機(jī)的原價(jià)是100元。降價(jià)8%后的售價(jià)：100-100×8%=92(元）返還5%現(xiàn)金后的價(jià)格：92-92×5%=87.4(元）對(duì)比原價(jià)：（100-87.4）÷100=12.6%答：相當(dāng)于降價(jià)12.6%。某品牌的數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行促銷活動(dòng)，降價(jià)8%。在此基礎(chǔ)上，商場(chǎng)又返這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？解決百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的步驟：1.找準(zhǔn)單位“1”，單位“1”沒(méi)有明確數(shù)量時(shí)，可以假設(shè)一個(gè)數(shù)。2.找出正確的等量關(guān)系式。3.列式解答。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？解決百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的步驟：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件再見！再見！122人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件整理和復(fù)習(xí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件整理和復(fù)習(xí)123百分?jǐn)?shù)意義和讀寫解決實(shí)際問(wèn)題百分?jǐn)?shù)意義和讀寫解決實(shí)際問(wèn)題讀、寫法意義：意義和讀寫表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)是指的兩個(gè)數(shù)的比，因此也叫百分率或百分比。通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)分子后面加上“%”來(lái)表示，讀作百分之。百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)量之間的關(guān)系，不能表示一個(gè)具體量。讀、寫法意義：意義和讀寫表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分例如方法：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，結(jié)果寫為百分?jǐn)?shù)形式。男生有20人，女生有15人，女生人數(shù)占男生人數(shù)的百分之幾？求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾列式：15÷20=

==75%

答：女生人數(shù)占男生人數(shù)的75%。例如方法：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，結(jié)果寫為百分?jǐn)?shù)形式。男生有2百分率出勤率=出勤人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%發(fā)芽率=發(fā)芽數(shù)÷種植總數(shù)×100%成活率=成活數(shù)÷種植總數(shù)×100%……這些百分?jǐn)?shù)都不能超過(guò)100%。百分率出勤率=出勤人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%發(fā)芽率=發(fā)芽數(shù)÷種植百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化百分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)改為分母是100的分?jǐn)?shù)，化簡(jiǎn)改為分母是100的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)化去掉%，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位加上%，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位分子除以分母轉(zhuǎn)化成分母是整十整百百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化百分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)改為分母是100的分?jǐn)?shù)單位“1”的量×對(duì)應(yīng)百分?jǐn)?shù)=百分率對(duì)應(yīng)量。2.求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾3.求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少4.多重價(jià)格變化問(wèn)題多（少）的量÷單位“1”=百分之幾多（少）的量+單位“1”單位“1”×（1±百分?jǐn)?shù)）注意單位“1”的變化即可1.求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少解決實(shí)際問(wèn)題單位“1”的量×對(duì)應(yīng)百分?jǐn)?shù)=百分率對(duì)應(yīng)量。2.求一個(gè)數(shù)比另一連一連。95%百分之三十二105%百分之一百分之九十五32%百分之一百零五1%連一連。95%百分之三十二105%百分之一百分之九十五32%填一填。45%小數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)0.45125%

先化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化簡(jiǎn)。

把0.45小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再填上百分號(hào)。把分?jǐn)?shù)先化成分母是100的分?jǐn)?shù)，寫出百分?jǐn)?shù)形式。85%0.85把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，并去掉百分號(hào)。1.25

填一填。45%李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的出米率是多少？出米率＝×100%大米的質(zhì)量稻谷的質(zhì)量×100%

=70%百分率表示兩個(gè)數(shù)的比，所以不帶單位名稱。答：他家稻谷的出米率是70%。李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的出米率是蛋白質(zhì)是組成人體一切細(xì)胞、組織的重要成分。機(jī)體所有重要的組成部分都需要有蛋白質(zhì)的參與。一般說(shuō)，蛋白質(zhì)約占人體全部質(zhì)量的18%，最重要的還是其與生命現(xiàn)象有關(guān)。下表是幾種食物中蛋白質(zhì)的含量：牛奶雞蛋瘦豬肉玉米豌豆2.5%12.3%18.1%8.6%24.6（2）請(qǐng)你計(jì)算出600克牛奶中和800克瘦豬肉中各含有多少克蛋白質(zhì)。（1）請(qǐng)你計(jì)算出你體內(nèi)的蛋白質(zhì)含量是多少？600×2.5%=15（克）800×18.1%=144.8（克）答：600克牛奶中含有15克蛋白質(zhì)，800克瘦豬肉中含有144.8克蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是組成人體一切細(xì)胞、組織的重要成分。機(jī)體所有重要的組成油菜籽的出油率為38％，要榨1140千克菜籽油需要多少千克油菜籽。油菜籽質(zhì)量=菜籽油的質(zhì)量÷出油率出油率＝×100%菜籽油的質(zhì)量油菜籽的質(zhì)量1140÷38%=3000(千克)答：要榨1140千克菜籽油需要3000千克油菜籽。油菜籽的出油率為38％，要榨1140千克菜籽油需要多少千克油(4500-3600)÷3600答：實(shí)際產(chǎn)量超過(guò)計(jì)劃25%。(實(shí)際產(chǎn)量-計(jì)劃產(chǎn)量)÷計(jì)劃產(chǎn)量錄音機(jī)廠第三季度計(jì)劃生產(chǎn)錄音機(jī)3600臺(tái)，實(shí)際生產(chǎn)4500臺(tái)，實(shí)際產(chǎn)量超過(guò)計(jì)劃百分之幾？3600是單位“1”=900÷3600=25%(4500-3600)÷3600答：實(shí)際產(chǎn)量超過(guò)計(jì)劃25%。天樂(lè)農(nóng)場(chǎng)今年收小麥250萬(wàn)噸，比去年增產(chǎn)20%，今年比去年增產(chǎn)小麥多少萬(wàn)噸去年收小麥的質(zhì)量是單位“1”先求出去年收小麥的質(zhì)量。(1+10%)×去年收小麥的質(zhì)量=今年收的質(zhì)量去年收小麥的質(zhì)量=今年收的質(zhì)量÷(1+10%)250÷(1+10%)答：今年比去年增產(chǎn)小麥50萬(wàn)噸。=240÷1.2=200(萬(wàn)噸)250-200=50(萬(wàn)噸)天樂(lè)農(nóng)場(chǎng)今年收小麥250萬(wàn)噸，比去年增產(chǎn)20%，今年比去年增某機(jī)關(guān)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)后有工作人員167人，比原來(lái)工作人員少68人。精簡(jiǎn)了百分之幾？答：精簡(jiǎn)了28.9%。精簡(jiǎn)前的人數(shù)是單位“1”少的人數(shù)÷精簡(jiǎn)前的人數(shù)=少的百分之幾167+6868÷()=68÷235≈0.289=28.9%某機(jī)關(guān)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)后有工作人員167人，比原來(lái)工作人員少68人。原價(jià)是單位“1”。一種電腦銷售中第一次比原價(jià)3600元降低了10%，第二次又降低了10%。這種電腦現(xiàn)價(jià)是多少元？第一次降價(jià)的價(jià)格=單位“1”×(1-對(duì)應(yīng)百分率)3600×(1-10%）第一次降價(jià)后的價(jià)格是單位“1”。×(1-10%）=3240×0.9=2916(元)答：這種電腦現(xiàn)價(jià)是2916元。原價(jià)是單位“1”。一種電腦銷售中第一次比原價(jià)3600元降低了某手機(jī)廠計(jì)劃某種型號(hào)的電手機(jī)比去年增產(chǎn)40%，實(shí)際又比計(jì)劃的產(chǎn)量多生產(chǎn)了20%。此型號(hào)的手機(jī)今年的實(shí)際產(chǎn)量是去年的百分之多少？假設(shè)去年產(chǎn)量是1。1×（1＋50%）×（1＋10%）＝150%×110%=0.165=165%去年手機(jī)產(chǎn)量是單位“1”計(jì)劃手機(jī)產(chǎn)量是單位“1”答：此型號(hào)的手機(jī)今年的實(shí)際產(chǎn)量是去年的165%。某手機(jī)廠計(jì)劃某種型號(hào)的電手機(jī)比去年增產(chǎn)40%，實(shí)際又比計(jì)劃的人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件再見！再見！141人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件練習(xí)二十人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件練習(xí)二十142讀、寫法意義：意義和讀寫表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)是指的兩個(gè)數(shù)的比，因此也叫百分率或百分比。通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)分子后面加上“%”來(lái)表示，讀作百分之。百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)量之間的關(guān)系，不能表示一個(gè)具體量。讀、寫法意義：意義和讀寫表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分例如方法：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，結(jié)果寫為百分?jǐn)?shù)形式。男生有20人，女生有15人，女生人數(shù)占男生人數(shù)的百分之幾？求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾列式：15÷20=

==75%

答：女生人數(shù)占男生人數(shù)的75%。例如方法：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，結(jié)果寫為百分?jǐn)?shù)形式。男生有2百分率出勤率=出勤人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%發(fā)芽率=發(fā)芽數(shù)÷種植總數(shù)×100%成活率=成活數(shù)÷種植總數(shù)×100%……這些百分?jǐn)?shù)都不能超過(guò)100%。百分率出勤率=出勤人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%發(fā)芽率=發(fā)芽數(shù)÷種植百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化百分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)改為分母是100的分?jǐn)?shù)，化簡(jiǎn)改為分母是100的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)化去掉%，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位加上%，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位分子除以分母轉(zhuǎn)化成分母是整十整百百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化百分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)改為分母是100的分?jǐn)?shù)單位“1”的量×對(duì)應(yīng)百分?jǐn)?shù)=百分率對(duì)應(yīng)量。2.求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾3.求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少4.多重價(jià)格變化問(wèn)題多（少）的量÷單位“1”=百分之幾多（少）的量+單位“1”單位“1”×（1±百分?jǐn)?shù)）注意單位“1”的變化即可1.求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少解決實(shí)際問(wèn)題單位“1”的量×對(duì)應(yīng)百分?jǐn)?shù)=百分率對(duì)應(yīng)量。2.求一個(gè)數(shù)比另一判斷。1、百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。()2、百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的倍比關(guān)系,能帶單位。()√×分?jǐn)?shù)的分子不可以是小數(shù)。百分?jǐn)?shù)的分子可以是小數(shù)。判斷。1、百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。()2連一連。百分之六十五點(diǎn)四65.4%110%

百分之三十五點(diǎn)五

百分之十五百分之一百一十15%35.5%

0.6540.355

百分?jǐn)?shù)的分子是幾就讀作百分之幾。百分?jǐn)?shù)改成小數(shù)要去掉百分號(hào)，再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。連一連。百分之六十五點(diǎn)四65.4%110%榨油廠的李叔叔告訴小靜，花生的出油率是38%，要榨出花生油760kg，需要多少千克花生？760÷38%答：需要2000千克花生。用花生油的質(zhì)量除以出油率。

榨油廠的李叔叔告訴小靜，花生的出油率是38%，要榨出花生油7選一選。男生有20人，女生有15人，女生比男生人數(shù)少百分之幾，列式正確的是（）。A、(20-15)÷20B、(20-15)÷15C、15÷20用男生與女生人數(shù)數(shù)量差除以男生人數(shù)。男生人數(shù)是單位“1”。A選一選。男生有20人，女生有15人，女生比男生人數(shù)少百分之幾125×44%小明統(tǒng)計(jì)了自己儲(chǔ)蓄罐里有125枚硬幣，其中1元硬幣的數(shù)量占44%，5角的占20%，1角的占36%。儲(chǔ)蓄罐里共有多少錢？125枚硬幣是單位“1”。單位“1”×對(duì)應(yīng)百分率=對(duì)應(yīng)的數(shù)量=55(枚)125×20%=25(枚)125×36%=45(枚)55×1+25×0.5+45×0.1=55+12.5+4.5=72(元)答：儲(chǔ)蓄罐里共有72元錢。125×44%小明統(tǒng)計(jì)了自己儲(chǔ)蓄罐里有125枚硬幣，其中1元2006年全國(guó)各科運(yùn)輸方式完成旅客運(yùn)輸總量200.8億人次，而2011年達(dá)到了3518億人次，2011年全國(guó)各種運(yùn)輸方式完成旅客運(yùn)輸總量比2006年增加了百分之多少？＝3317.2÷200.8≈16.52=1652%2006年完成的200.8億人次是單位“1”。

增加的量÷單位“1”的量=增加的百分之幾答：2011年全國(guó)各種運(yùn)輸方式完成旅客運(yùn)輸總量比2006年增加了1652%。2006年全國(guó)各科運(yùn)輸方式完成旅客運(yùn)輸總量200.8億人次，2011年末全國(guó)私人汽車保有量是7872萬(wàn)輛，比2010年末增長(zhǎng)20.4%。2010年末全國(guó)私人汽車保有量大約是多少萬(wàn)輛？(得數(shù)保留整數(shù))2010年末全國(guó)私人汽車保有量是單位“1”。7872÷(1+20.4%)

答：2010年末全國(guó)私人汽車保有量大約是6538萬(wàn)輛。單位“1”×對(duì)應(yīng)百分率=對(duì)應(yīng)的數(shù)量單位“1”=對(duì)應(yīng)的數(shù)量÷對(duì)應(yīng)百分率

2011年末全國(guó)私人汽車保有量是7872萬(wàn)輛，比2010年末豬瘟是一種急性，發(fā)熱傳染性很高的濾過(guò)性病毒所引起的豬病，其特征是發(fā)病過(guò)程短，但死亡率高達(dá)100%。受豬瘟影響，今年第三季度生豬價(jià)格比第二季度上漲了20%，第四季度又比第三季度回落了15%。第四季度生豬價(jià)格比第二季度是上漲了還是回落了？把第二季度生豬價(jià)格看做單位“1”，則第三季度生豬的價(jià)格是1+20%然后把第三季度生豬的價(jià)格看做單位“1”，則第四季度生豬的價(jià)格是第三季度的（1-15%）據(jù)此求出第四季度的價(jià)格，然后與第二季度對(duì)比。豬瘟是一種急性，發(fā)熱傳染性很高的濾過(guò)性病毒所引起的豬病，其特豬瘟是一種急性，發(fā)熱傳染性很高的濾過(guò)性病毒所引起的豬病，其特征是發(fā)病過(guò)程短，但死亡率高達(dá)100%。受豬瘟影響，今年第三季度生豬價(jià)格比第二季度上漲了20%，第四季度又比第三季度回落了15%。第四季度生豬價(jià)格比第二季度是上漲了還是回落了？1×（1+20%）×（1-15%）=102%102%-1=2%答：第四季度生豬價(jià)格比第二季度上漲了，上漲了2%。豬瘟是一種急性，發(fā)熱傳染性很高的濾過(guò)性病毒所引起的豬病，其特這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？解決百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的步驟：1.找準(zhǔn)單位“1”，單位“1”沒(méi)有明確數(shù)量時(shí)，可以假設(shè)一個(gè)數(shù)。2.找出正確的等量關(guān)系式。3.列式解答。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？解決百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的步驟：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件再見！再見！159人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法160第五代移動(dòng)通信技術(shù)，簡(jiǎn)稱5G，是最新一代蜂窩移動(dòng)通信技術(shù)，是4G、3G和2G系統(tǒng)后的延伸。5G的性能目標(biāo)是高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源、降低成本、提高系統(tǒng)容量和大規(guī)模設(shè)備連接。第五代移動(dòng)通信技術(shù)，簡(jiǎn)稱5G，是最新一代蜂窩移動(dòng)通信技術(shù)，是目前，中國(guó)5G產(chǎn)業(yè)已處于全球第一梯隊(duì)。我國(guó)5G基本專利占比超過(guò)30%，超過(guò)其它國(guó)家24%，位居全球首位。5G和4G相比起來(lái)最大的特點(diǎn)是快，下載一款大型軟件（約1.6G），5G手機(jī)用了大概15秒就下載完畢，而4G手機(jī)的進(jìn)度條才走到5.4%。像上面這樣的數(shù)，如30%、5.4%、24%……叫做百分?jǐn)?shù)。目前，中國(guó)5G產(chǎn)業(yè)已處于全球第一梯隊(duì)。我國(guó)5G基本專利占比超舉手回答：你能說(shuō)說(shuō)上面圖中幾個(gè)百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，

舉手回答：你能說(shuō)說(shuō)上面圖中幾個(gè)百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？百分?jǐn)?shù)A品牌的汽車1-2月實(shí)際銷售11000多輛，比去年同期增長(zhǎng)120%，其中剛剛過(guò)去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達(dá)到241%。

你能說(shuō)說(shuō)這幅圖中幾個(gè)百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？

A品牌的汽車1-2月實(shí)際銷售11000多輛，比去年同期增長(zhǎng)1百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。舉手回答：你還在什么地方見過(guò)上面這樣的數(shù)？咱們學(xué)校有70%的學(xué)生參加了興趣小組。這批零件的合格率是98%。這次其中測(cè)試的成績(jī)100%及格。百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。舉手回答：你還在什么地方見過(guò)上面這百分?jǐn)?shù)顯著的特征是帶有“%”，百分?jǐn)?shù)一般不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)的分子后面加上“%”來(lái)表示。百分?jǐn)?shù)的寫法

14%百分之十四65.5%百分之六十五點(diǎn)五120%百分之一百二十百分?jǐn)?shù)顯著的特征是帶有“%”，百分?jǐn)?shù)一般不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，先讀分母，再讀分子。讀作“百分之”，不能讀作“一百分之”。百分?jǐn)?shù)的讀法百分之六十五點(diǎn)五讀作百分之十四如14%65.5%

讀作120%

讀作百分之一百二十百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，先讀分母，再讀分子。讀作“意義不同：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同點(diǎn)百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系，不能帶單位名稱。分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體的數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系，表示具體數(shù)時(shí)可以帶單位名稱。小組交流：用自己的話總結(jié)一下二者之間的區(qū)別意義不同：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同點(diǎn)百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系，分子、分母的要求不同：百分?jǐn)?shù)不能約分，分母固定為100，并且用百分號(hào)(%)表示。分?jǐn)?shù)可以約分，一般要通過(guò)約分化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同點(diǎn)分子、分母的要求不同：百分?jǐn)?shù)不能約分，分母固定為100，并且應(yīng)用范圍不同：百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)和生活中，常用于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析和比較。分?jǐn)?shù)常常在計(jì)算、測(cè)量中得不到整數(shù)結(jié)果時(shí)使用。相同點(diǎn)：都可以表示兩個(gè)數(shù)的比的關(guān)系。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同點(diǎn)應(yīng)用范圍不同：百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)和生活中，常用于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析和人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)(一)》全部課件說(shuō)說(shuō)下面各百分?jǐn)?shù)表示的意義。（1）一次調(diào)查中，六（2）班有30%的學(xué)生喜歡吃西紅柿炒雞蛋這道菜?！?0%表示

（

）是全班人數(shù)的30%。（2）中心小學(xué)有55%的學(xué)生參加了課外興趣小組，“55%”表示（

）是（

）的55%。全校人數(shù)參加課外興趣小組的學(xué)生人數(shù)喜歡吃西紅柿炒雞蛋這道菜的人數(shù)說(shuō)說(shuō)下面各百分?jǐn)?shù)表示的意義。全校人數(shù)參加課外興趣小組的學(xué)生人讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。讀作：___________________百分之四十五100%0.6%45%140%121.7%讀作：_______________________百分之一百二十一點(diǎn)七讀作：_________________百分之一百四十讀作：_________________百分之零點(diǎn)六讀作：_______________百分之一百%前是幾就讀成百分之幾。讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。讀作：_________________寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一百