學(xué)校女生教育工作計(jì)劃

學(xué)校女教工作計(jì)一、指導(dǎo)思想以《中學(xué)生日常行為規(guī)范指導(dǎo)，培養(yǎng)女生自信、自尊、自愛、自強(qiáng)的獨(dú)立人格，引導(dǎo)女生正確對(duì)待內(nèi)存美和外在美的關(guān)系，幫助女生健全人格，健康心理，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才立積極向上康文明的良好形象。二，領(lǐng)導(dǎo)專班組長(zhǎng)副組長(zhǎng)：成員：三、工作范圍1主抓女生思想工作，了解、掌握女生的思想動(dòng)態(tài)。2參與與女生密切相關(guān)的日常管理，著重于女生的生理衛(wèi)生，心理健康管理和防性侵教育。四、主要措施1組建一支素質(zhì)好、覺悟高、有能力、善溝通、勇于奉獻(xiàn)、工作細(xì)致耐心的女生管理隊(duì)伍長(zhǎng)為學(xué)校女生管理的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和班主任對(duì)女生管理工作負(fù)直接責(zé)任；教職工、宿舍管理員實(shí)行一崗三責(zé)，形成“人人都有管理責(zé)任，人人參與管理”的工作格局;2學(xué)生了解青春期心理特征和青春期反應(yīng)。女孩從11-12歲到17-18歲進(jìn)入青春期，生長(zhǎng)發(fā)育明顯加快，身體變化迅速，常常由此引起心理行為神方面的不穩(wěn)定一方面由于接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)增長(zhǎng)，也會(huì)遇到不少新的問題，因此一學(xué)期舉－2次“女生講座驗(yàn)老道的女教師或是相關(guān)專家為全校女生開設(shè)“女生講座了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，以大量的

案例提高女生的自我防范意識(shí)和自我防范能力人安全教育。講授食品安全、交通安全、用電安全、財(cái)物安全等知識(shí)，教給預(yù)防危險(xiǎn)和在危險(xiǎn)面前正確處理的方法生增強(qiáng)人身安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。提高她們抵御不法侵害的能力，增強(qiáng)她們安全意識(shí)護(hù)她們身心健康發(fā)展學(xué)生了解青春期的心理特征和青春期反應(yīng)便于學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)行青春期知識(shí)教育青春期女生的生理特點(diǎn)理特點(diǎn)等知識(shí)作了系統(tǒng)講授，把重點(diǎn)放在諸如考試焦慮、輕微抑郁、自卑心理等典型案例的診斷上面出合理的解決方法導(dǎo)女生正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理現(xiàn)象，緩解生理、心理帶來的壓力。3從心理上進(jìn)行溝通輔導(dǎo)，關(guān)注女生心理成長(zhǎng)過程，健全女生人格，健康女生心態(tài)。進(jìn)行健康交往教育。通過對(duì)早戀、網(wǎng)上不良交友、與校外不良青年交往、傳銷等典型案例的剖析，讓女生了解不良交往所帶來的危害不健康交往幾種現(xiàn)象識(shí)別的方法導(dǎo)女生正確處理男女生交往問題校園內(nèi)進(jìn)行廣泛和健康的交往；、建立女生管理檔案，對(duì)每位女生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)及父母情況等做全面摸底建立專檔，定期收集變化情況，針對(duì)問題及時(shí)處理建立家校合作的長(zhǎng)效機(jī)制：落實(shí)家校聯(lián)系制度，對(duì)個(gè)別“問題”女生，要求家長(zhǎng)定期或不定期與班主任聯(lián)系溝通相關(guān)情況信箱日，及時(shí)處理學(xué)生之間、師生之間、家校之間的矛盾；引導(dǎo)學(xué)生走出困惑，走出泥沼，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。5在女生宿舍實(shí)行“女生就寢簽到制”并且在公示欄公示就寢紀(jì)律，以表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)進(jìn)步6配合學(xué)校組織豐富多彩的文體活動(dòng)，使女生的才能得到充分的發(fā)揮