朗誦的吐字歸音與誦讀活動的組織方法(5.9)課件

1朗誦的吐字歸音與誦讀活動的組織方法韓少華22朗誦的吐字歸音3一、普通話的定義

以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

以上包括了語音、詞匯、語法三個方面。5

（二）語音的基本概念

1.音素：音素是最小的語音單位。如：“好”字h-a-o三個音素

2.輔音和元音

音素可分為輔音和元音兩大類。

輔音：發(fā)音時，口腔內(nèi)發(fā)音器官形成阻礙，氣流通過時排除阻礙而發(fā)出的音叫做“輔音”。元音：發(fā)音時，氣流通過口腔不受阻礙，只是唇形和舌位的變化而發(fā)出的音叫做“元音”。

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3.音節(jié)

音節(jié)是語音的基本結構單位。一個漢字就是一個音節(jié)，一個音節(jié)可以是一個音素，也可以由幾個音素組成。如：鵝é--一個音素鴨yā—兩個音素勾gōu—三個音素銷xiāo—四個音素4.音節(jié)的字頭、字腹、字尾

音節(jié)是由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成的。聲母是音節(jié)開頭的部分，也叫做“字頭”；韻母是音節(jié)中間和結尾部分，也叫做“字腹”和“字尾”。如：貴guì前面開頭的“g”是輔音聲母，即“字頭”；中間和結尾的“ui”是元音韻母，即“字腹”和“字尾”。7三、怎樣做到吐字歸音到位吐字，指字頭；歸音，指字腹和字尾。字頭：有彈性、顆粒性，清晰有力度。（字正）字腹：舌位動程到位，飽滿圓潤有張力。（腔圓）字尾：音節(jié)末尾音素到位弱收。（清晰）字頭叼住彈出，字腹拉開立起，字尾到位弱收。8

（一）聲母（21個）

唇音1.雙唇音：bpm2.唇齒音：f問題：上齒與下唇的接觸點舌尖音1.舌尖前音zcs問題：齒間音，舌尖靠后2.舌尖中音dtnl問題：nl不分3.舌尖后音zhchshr問題：舌尖靠前或靠后舌面音1.舌面前音jqx問題：尖音舌面中音2.舌面后音gkh10（二）韻母（39個）1.單韻母（10個）aoeêiuü-i(前)-i(后)

er2.復韻母（13個）前響復韻母：aieiaoou

后響復韻母：iaieuauoüe

中響復韻母：iaoiouuaiuei3.鼻韻母（16個）前鼻音韻母：“n”aneninünianuanüanuenüen后鼻音韻母：“ng”angengongingiangionguangueng如：“n”展覽zhǎnlǎn尾音落到前鼻輔音“n”上如：“ng”

廠房chǎngfáng尾音落到后鼻輔音“ng”上ê122.鼻韻母練習an:安然展覽en：根本認真in：拼音人品ün：均勻軍訓ian：簡練連綿uan：貫穿酸軟üan：源泉淵遠uen：昆侖春筍ang：蒼茫當場eng：豐盛升騰ong：從容總統(tǒng)ing:評定傾聽iang：湘江競相iong：洶涌窮兇uang:狀況狂妄ueng:漁翁水甕1414誦讀活動的組織方法15一、內(nèi)容選擇（一）選擇適合誦讀者年齡段的作品

1.朗朗上口，適合表演，寓意深刻，催人向上、向善，有教育意義。2.可選擇單獨的篇，也可選擇多篇作品組合。3.避免選擇生澀、拗口,難以理解和表達的作品。（二）分析理解作品

1.了解作品時代背景，分析理解、感受作者情懷與作品內(nèi)涵。2.在理解作品的基礎上，誦讀時加入個人情感，正確把握作品基調(diào)。16二、有聲語言的設計（一）聲音的表達形式及句子的劃分

1.領誦：男女個人領誦、男女分組領誦、場外領誦。

齊誦：男齊誦、女齊誦、分組齊誦、全體齊誦、單雙排齊誦、前后、左右分別齊誦等·。輪誦：男女分組輪誦、雙人或三人輪誦、前后輪誦、左右輪誦等。

回聲誦：兩人或三人回聲誦、領合回聲誦、分組回聲誦等。2.根據(jù)聲音的表達形式，劃分句子。要做到統(tǒng)籌全篇，均衡有序，在聽覺上要有層次感、推進感。避免劃分的句子長短差別過大，雜亂無章。17（二）聲音符號的標識

/表示停頓較短//表示停頓略長︵表示語氣延長～表示顫音·表示重音○表示輕音↗↘表示微升或略降→表示尾音平收，漸弱+表示快速±表示慢速△表示末尾一字是韻腳北國/風光，︵千里/冰封，萬里︵/雪飄?！鳌?/長城內(nèi)外，+惟余//莽莽；±︵大河/上下，頓失//滔滔。△→18

（三）發(fā)音方法

1.控制氣息

雙肩松，挺起胸，腳站穩(wěn)，小腹收。兩肋開，隔膜降，深吸氣，沉到腰。2.控制聲音

要樹立控制聲音的概念。通過氣息的控制，使聲音收放有度，強弱分明，表達自如。使語氣、語調(diào)節(jié)奏富有變化，做到以聲取勝。3.正確使用普通話普通話語音標準，發(fā)出的每個音節(jié)都要有顆粒性，飽滿有張力，做到吐字歸音到位，字正腔圓清晰。20四、表演形式的設計（一）創(chuàng)意

1.開闊思路，不拘一格，設計新穎。既忠實于原作，又可大膽改革。2.大場面中設計小細節(jié)，以情感人；小作品中體現(xiàn)出大情懷。（二）隊形

1.誦讀的隊形一般為：正方形、長方形、扇形、三角形、八字形等。2.大的表演集體，隊形可一成不變，也可在中間有局部的變化；小的表演集體，隊形可有多種變化，變化時要注意舞臺的調(diào)度合理有序。（三）服裝道具

1.誦讀古詩文，服裝首先要符合作品的歷史朝代；誦讀現(xiàn)當代詩文，服裝力求整齊劃一。從舞臺效果考慮，