小班科學教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教學反思

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小班科學教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教學反思

活動目標

1、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

2、學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

過程實錄：

一、蛋寶寶會跳舞，引發(fā)幼兒愛好，并學習讓蛋跳舞的方法。

1.出示熟蛋師：今日老師帶來了一個伙伴，你們看是誰?

幼：蛋寶寶師：蛋寶寶穿什么顏色的衣服?

幼：黃色的。

蛋寶寶想給我們跳舞，想看嗎?

幼：想

2.師演示蛋寶寶跳舞的方法。

3.師：誰想來請蛋寶寶跳舞?(個別幼兒上來請蛋寶寶跳舞。)出自:大;考.吧開始時幼兒失敗。師鼓舞其換一種方法，再次進行嘗試。第二次嘗試勝利。

二、跳舞競賽，探究生蛋和熟蛋的不同。

1.師：蛋寶寶跳的真好(出示生蛋)還有一個蛋寶寶也想來跳舞，他們要進行一個跳舞競賽，請我們來做裁判，看誰跳的時間長。

要求：

(1)援助兩個蛋寶寶來跳舞。競賽結(jié)束，拿著成功的蛋寶寶送到領(lǐng)獎臺上。

(2)在白紙上跳，不能超出舞臺。

(3)轉(zhuǎn)的時候要當心，不要弄碎了。

2.幼兒操作，師進行指導。

幼：老師我不會轉(zhuǎn)。

師：換一種方法試試。用兩只手搓行不行呢?

幼兒嘗試勝利。

幼：老師我勝利了，黃標記的蛋寶寶轉(zhuǎn)的時間長。

師：快把勝利的蛋寶寶放到領(lǐng)獎臺上。

3.引導幼兒觀測領(lǐng)獎臺上的蛋寶寶。

師：你發(fā)覺了什么?

幼：贏的有穿黃衣服的蛋寶寶，有穿綠衣服的蛋寶寶。

師：穿哪種顏色衣服的蛋寶寶贏的多?

幼：黃色的。

師：為什么贏的都是黃標記的蛋寶寶?綠標記的蛋寶寶為什么跳舞時間短呢?

幼：由于它是生的。(幼兒這樣回答是由于有幼兒操作時不當心將生蛋打碎了，有的幼兒觀測到了)

三、打開雞蛋，揭示奧秘，觀測生蛋熟蛋的不同。

1.師：究竟什么回事呢?我們來打開看一看。

2.觀測生蛋熟蛋的不同，發(fā)覺穿黃衣服的是熟蛋，綠衣服的是生蛋。

師：我們來認真來看一看它們哪里不一樣。

幼：生蛋是粘粘的、軟軟的，蛋清是透亮的。

幼：熟蛋是硬硬的，蛋清變白了。

3.師小結(jié)：原來它們一個是生蛋一個是熟蛋。跳舞時間長的是熟蛋，時間短的是生蛋。

四、延伸活動

師：剛才我們用旋轉(zhuǎn)跳舞的方法區(qū)分了生蛋和熟蛋，還有什么方法在不打開蛋的狀況下可以區(qū)分生蛋和熟蛋呢?

教學反思：

一次科學活動的開始，應(yīng)當來自幼兒已有的閱歷，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中