計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告7200字

計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告7200字

河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告2011—2012學(xué)年第二學(xué)期實(shí)習(xí)名稱信管專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)中心和一卡通中心經(jīng)管學(xué)院ERP實(shí)驗(yàn)室和工程訓(xùn)練中心實(shí)習(xí)日期20xx年2月20日-24日學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師2012年3月30日目錄一、專業(yè)認(rèn)識(shí)............................................................................1二、實(shí)習(xí)安排............................................................................2三、實(shí)習(xí)目的.............................................................................2四、實(shí)習(xí)意義.............................................................................3五、校內(nèi)實(shí)習(xí)內(nèi)容.....................................................................35.1校園卡管理中心..............................................................55.2網(wǎng)絡(luò)中心..........................................................................55.3工程訓(xùn)練中心..................................................................55.4經(jīng)管ERP實(shí)驗(yàn)室............................................................6六、校外實(shí)習(xí)內(nèi)容.....................................................................7七、實(shí)習(xí)總結(jié).............................................................................81一、專業(yè)認(rèn)識(shí)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期第一周下午第一大節(jié)課吳巖老師給我們信管10級(jí)的學(xué)生上了一堂很有意義的課，她給我們介紹了一些和信管專業(yè)相關(guān)的一些知識(shí)，以及我們未來的發(fā)展方向，讓我們很多同學(xué)對(duì)信管專業(yè)有了更深入的了解。吳老師給我們講了信管專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)特色，課程體系以及河南理工大學(xué)獨(dú)特的教學(xué)模式。下面我就這節(jié)課對(duì)信息管理專業(yè)做個(gè)總結(jié)。就業(yè)趨勢：21世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO，IT企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計(jì)算機(jī)軟、硬件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，通信工程師，更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開發(fā)和管理人才，以便進(jìn)行企業(yè)事業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)，進(jìn)行信息資源的開發(fā)利用。進(jìn)入新世紀(jì)，我國開始了第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的奮斗歷程，國家提出了“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國國家信息化宏偉藍(lán)圖。對(duì)于這樣一個(gè)偉大的歷史進(jìn)程，應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持，以便培養(yǎng)新型高端的管理人才、IT人才及其綜合型的復(fù)合人才。專業(yè)特色：信管專業(yè)主要研究信息的構(gòu)成分布與特征，信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。突出寬口徑與復(fù)合型特色，注重多學(xué)科交叉滲透，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、外語好、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的信息管理與信息技術(shù)高級(jí)專門人才。???課程體系：本專業(yè)是信息管理與計(jì)算機(jī)技術(shù)、系統(tǒng)科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)，在課程設(shè)置方面突出信息管理與信息系統(tǒng)內(nèi)容的同時(shí)，加大計(jì)算機(jī)技術(shù)和商務(wù)課程的力度，增加了市場營銷、電子商務(wù)等方面的課程。??教學(xué)模式：特別是在以理工類為主的院校，信息管理系開展的“管理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究”的課題，作為一種教學(xué)模式，充分利用河南理工大學(xué)獨(dú)特的理工優(yōu)勢，反映了依托“大工程背景”育人環(huán)境的特色，讓學(xué)生在工程實(shí)踐2中增長才干，較之傳統(tǒng)的“經(jīng)院式”培養(yǎng)模式，能使學(xué)生更具有開拓意識(shí)和工程意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才奠定了良好的基礎(chǔ)。一、信息管理與信息系統(tǒng)??二、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才。三、主要課程：??西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)概論、會(huì)計(jì)學(xué)原理、市場營銷學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)高級(jí)程序設(shè)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、組織行為學(xué)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理概論、企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、信息存儲(chǔ)與檢索、項(xiàng)目管理、智能決策技術(shù)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘等。四、畢業(yè)生可從事工作：畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計(jì)算機(jī)工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)，負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作；計(jì)算機(jī)高級(jí)文員。二、實(shí)習(xí)安排一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)分為以下三個(gè)階段：第一階段：班級(jí)分組，召開全體學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料第二階段：由輔導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)行校內(nèi)校外參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)第三階段：學(xué)生內(nèi)部交流心得體會(huì)并認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告（1份/人）三、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)然我們進(jìn)一步深入了解信管專業(yè)，大大的增強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，而且同時(shí)還增加對(duì)本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。而且我們?nèi)?shí)習(xí)的幾個(gè)地方例如校園卡管理中心，網(wǎng)絡(luò)中心，工程訓(xùn)練中心以及經(jīng)管ERP實(shí)驗(yàn)3室，蒙牛和風(fēng)神輪胎(暫時(shí)沒有去）都很有代表性，都和我們專業(yè)有著千絲萬縷的關(guān)系，所以我認(rèn)為此次實(shí)習(xí)的目的有以下幾個(gè)：1、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。培養(yǎng)熱愛專業(yè)、虛心學(xué)習(xí)和熱愛勞動(dòng)的品德；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。2、深入了解企業(yè)管理的業(yè)務(wù)內(nèi)容及信息處理的特點(diǎn)、企業(yè)信息化建設(shè)及管理現(xiàn)狀和需求、了解我們需要加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)；3、深入了解信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)及開發(fā)方法的實(shí)際應(yīng)用，掌握軟件工具及其應(yīng)用情況；了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息組織形式、軟件開發(fā)紀(jì)實(shí)過程及常用技術(shù)方法。4、從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。掌握一定的利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的內(nèi)容、方法；5、深入了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況，初步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理結(jié)構(gòu)及組成等基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；6、解所學(xué)專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢,重點(diǎn)掌握一些信息管理技術(shù)的發(fā)展前沿。四、實(shí)習(xí)意義平時(shí)都是坐在教室看書本很難有機(jī)會(huì)走出教室走進(jìn)企業(yè)或者實(shí)訓(xùn)中心去看看，到底我們學(xué)那些那些東西能干什么，有沒有實(shí)際的用途，這一切都只有親自去實(shí)踐學(xué)習(xí)，才能知道。我們實(shí)習(xí)去的地方雖說不是什么大的比較有名氣的地方，但是就是那樣一個(gè)地方也和我們專業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系，校園卡管理中心這個(gè)地方就對(duì)我們所學(xué)有較高的要求，我們專業(yè)對(duì)社會(huì)很多方面都有作用，現(xiàn)在是個(gè)信息高速發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們對(duì)信息的要求越來越高，作為綜合學(xué)科我們就要更加努力，把所學(xué)學(xué)好，作為管理學(xué)科和計(jì)算機(jī)學(xué)科密切交叉的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，要求我們既要懂得管理又要熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重大意義在于是讓我們認(rèn)識(shí)所學(xué)，了解所學(xué)，認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)在企業(yè)中的作用，熟悉企業(yè)管理的內(nèi)容及科學(xué)方法應(yīng)用，將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合為今后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容45.1校園卡管理中心去校園卡管理中心是在早上，其實(shí)經(jīng)常去那里，進(jìn)去后開始有個(gè)老師給我們進(jìn)行講解，本來認(rèn)為不就是一個(gè)小小的校園卡嗎，能有多的內(nèi)涵，但是聽老師講解自己覺得小小的校園卡原來也不簡單啊，確實(shí)，在學(xué)校里一卡通，它和我們的日常生活緊密相連，我們?nèi)?shí)驗(yàn)樓上機(jī)，去圖書館借書，去餐廳吃飯以及去洗澡都要用校園卡，校園卡里面其實(shí)包含了我們每個(gè)人基本信息，最容易想到的就是它有個(gè)數(shù)據(jù)庫包括學(xué)號(hào)，姓名，學(xué)生類別等一些信息，這些工作可能現(xiàn)在就有同學(xué)會(huì)做，但是僅有這些是不夠的還要有其它的一些技術(shù)，讓我們對(duì)此充滿興趣好奇也增強(qiáng)我們對(duì)本專業(yè)的興趣。經(jīng)過短暫的一個(gè)多小時(shí)的講解我們學(xué)到了很多，給我們指引了很多道路將來可以走。5.2校園網(wǎng)絡(luò)中心那天參觀過校園卡管理中心后，我們又去了理工大的網(wǎng)絡(luò)中心。網(wǎng)絡(luò)中心在二號(hào)實(shí)驗(yàn)樓。初入網(wǎng)絡(luò)中心，迎面是一臺(tái)59寸的液晶顯示屏，是用來演示文稿的。左手邊就是兩排衣柜式的大柜子。當(dāng)老師打開后，我疑惑眼神變得迷惑了。因?yàn)槔锩娑际蔷€頭，插頭。顏色相同，粗細(xì)相同，唯一不同的是他們安插的位置不一樣?？吹轿覀兠院臉幼樱蠋熭笭栆恍?，一一給我們講起來。這是雙絞線，這是一G的,這是2G的，這特種型號(hào)的光纖管多少米。因?yàn)槲覀內(nèi)硕?，老師吧我們分兩批講解，那么多柜子，老師一一給我們講，如數(shù)家珍。講的我對(duì)他佩服的物體投地。網(wǎng)絡(luò)中心最值錢的當(dāng)然是老師柜子里的那些設(shè)備啦，每臺(tái)都貴的離譜，當(dāng)然也是學(xué)校為了方便同學(xué)們上網(wǎng)學(xué)習(xí)，才配置了那么多先進(jìn)的設(shè)備。后來，老師把我們帶到另一個(gè)機(jī)房里，里面放的是服務(wù)器，先前那個(gè)是存放網(wǎng)絡(luò)外接內(nèi)接的設(shè)備，大型交換機(jī)什么的，二這個(gè)機(jī)房里放的設(shè)備雖然沒那個(gè)機(jī)房里的值錢，但里面的內(nèi)容才卻比上個(gè)房子里的要更值錢。因?yàn)?，這里放的有招生用的服務(wù)器，教務(wù)服務(wù)器，校友資料服務(wù)器，圖書館服務(wù)器等很多服務(wù)器。像校園卡管理中心的管理系統(tǒng)就連接著這里的服務(wù)器。通過查閱資料我知道網(wǎng)絡(luò)中心主要負(fù)責(zé)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、校園網(wǎng)絡(luò)的管理與技術(shù)服務(wù)等工作。網(wǎng)絡(luò)中心工作的基本思路是：服務(wù)大5局求發(fā)展，提高質(zhì)量創(chuàng)品牌。在具體工作實(shí)踐中，始終圍繞學(xué)校改革發(fā)展的工作大局，努力構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)公共服務(wù)體系，切實(shí)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理，全面提升校園網(wǎng)的服務(wù)質(zhì)量與水平，著力推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的步伐。服務(wù)器是網(wǎng)絡(luò)中提供各種信息、進(jìn)行各種管理活動(dòng)的主要設(shè)備，用于提供WWW服務(wù)、郵件服務(wù)、信息存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)管理等。服務(wù)器一般都集中存放在網(wǎng)絡(luò)中心，網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房除了擁有用途各異的服務(wù)器外，一般還配置機(jī)柜、UPS電源等設(shè)備。5.4經(jīng)管ERP實(shí)驗(yàn)室ERP模擬沙盤是針對(duì)代表先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理技術(shù)—ERP（企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)），設(shè)計(jì)的角色體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。ERP模擬沙盤教具主要包括：6張沙盤盤面，代表六個(gè)相互競爭的模擬企業(yè)。模擬沙盤按照制造企業(yè)的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規(guī)劃中心，生產(chǎn)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線，把企業(yè)運(yùn)營所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成六個(gè)相互競爭的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)5—6年的經(jīng)營，通過學(xué)生參與-->沙盤載體-->模擬經(jīng)營-->對(duì)抗演練—>講師評(píng)析-->學(xué)生感悟等一系列的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，其融和理論與實(shí)踐一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身的設(shè)計(jì)思想，使受訓(xùn)者在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理能力。同時(shí)也對(duì)企業(yè)資源的管理過程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。ERP沙盤教具ERP沙盤模擬教學(xué)以一套沙盤教具為載體。沙盤教具主要包括：沙盤盤面六張，代表六個(gè)相互競爭的模擬企業(yè)。沙盤盤面按照制造企業(yè)的職能部門劃分了四個(gè)[1]職能中心，分別是營銷與規(guī)劃中心、生產(chǎn)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心。各職能中心覆蓋了企業(yè)運(yùn)營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、市場營銷、生產(chǎn)組織、采購管理、庫存管理、財(cái)務(wù)管理等，是一個(gè)制造企業(yè)的縮影。6沙盤模擬作為一種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的一種教學(xué)創(chuàng)新。借助ERP沙盤模擬，可以強(qiáng)化學(xué)員的管理知識(shí)、訓(xùn)練管理技能、全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。沙盤模擬教學(xué)融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身，可以使學(xué)員在參與、體驗(yàn)中完成從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。多方位拓展知識(shí)體系ERP沙盤模擬通過對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展現(xiàn)，通過模擬體驗(yàn)，可以使學(xué)員在以下幾方面獲益：1、戰(zhàn)略管理2、營銷管理3、生產(chǎn)管理4、財(cái)務(wù)管理5、人力資源管理6、基于信息管理的思維方式全面提高學(xué)員綜合素質(zhì)ERP沙盤模擬作為企業(yè)經(jīng)營管理仿真教學(xué)系統(tǒng)還可以用于綜合素質(zhì)訓(xùn)練，使學(xué)員在以下方面獲益：1、樹立共贏理念2、全局觀念與團(tuán)隊(duì)合作3、保持誠信4、個(gè)性與職業(yè)定位5、感悟人生實(shí)現(xiàn)從感性到理性的飛躍在ERP沙盤模擬中，學(xué)員經(jīng)歷了一個(gè)從理論到實(shí)踐再到理論的上升過程，把自己親身經(jīng)歷的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全面的理論模型。學(xué)員借助ERP沙盤推演自己的企業(yè)經(jīng)營管理思路，每一次基于現(xiàn)場的案例分析及基于數(shù)據(jù)分析的企業(yè)診斷，都會(huì)使學(xué)員受益匪淺，達(dá)到磨煉商業(yè)決策敏感度，提升決策能力及長期規(guī)劃能力的目的。老師還講到鼓勵(lì)大家積極參加各種有關(guān)的必賽，對(duì)我們有很大的好處。通過模擬體驗(yàn)，可以使我們?cè)谝韵聨追矫娅@益：1、戰(zhàn)略管理成功的企業(yè)一定有著明確的企業(yè)戰(zhàn)略，包括產(chǎn)品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略及資金運(yùn)用戰(zhàn)略等。從最初的戰(zhàn)略制訂到最后的戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成分析，經(jīng)過幾年的模擬，經(jīng)歷迷茫、挫折、探索，學(xué)員將學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務(wù)和經(jīng)營，保證業(yè)務(wù)與戰(zhàn)略的一致，在未來的工作中更多地獲取戰(zhàn)略性成功而非機(jī)會(huì)性成功。2、營銷管理市場營銷就是企業(yè)用價(jià)值不斷來滿足客戶需求的過程。企業(yè)所有的行為、所有資源，無非是要滿足客戶的需求。模擬企業(yè)幾年中的市場競爭對(duì)抗，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何分析市場、關(guān)注競爭對(duì)手、把握消費(fèi)者需求、制訂營銷戰(zhàn)略、7定位目標(biāo)市場，制訂并有效實(shí)施銷售計(jì)劃，最終達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。3、生產(chǎn)管理在模擬中，把企業(yè)的采購管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理統(tǒng)一納入到生產(chǎn)管理領(lǐng)域，則新產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、生產(chǎn)運(yùn)作管理、品牌建設(shè)等一系列問題背后的一系列決策問題就自然地呈現(xiàn)在學(xué)員面前，它跨越了專業(yè)分隔、部門壁壘。學(xué)員將充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。4、財(cái)務(wù)管理在沙盤模擬過程中，團(tuán)隊(duì)成員將清晰掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的結(jié)構(gòu)；掌握資本流轉(zhuǎn)如何影響損益；解讀企業(yè)經(jīng)營的全局；預(yù)估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效