八年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

—八年級(jí)班主任工作總結(jié)范文當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研討一下，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是為大家整理的關(guān)于八班級(jí)班主任工作總結(jié)范文，希望對您有所幫忙。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!八班級(jí)班主任工作總結(jié)范文1本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我連續(xù)擔(dān)任八班級(jí)3班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深入體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不簡單。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我一直堅(jiān)持以抱負(fù)信念教育和思想品德教育為核心。把強(qiáng)化思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比擬瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐煩工作，同學(xué)每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我一直抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化了解每一位同學(xué)的根本情況，把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求同學(xué)比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，幫忙同學(xué)全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培育了勞動(dòng)意識(shí)，增加了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開頭我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與同學(xué)溝通，勤做同學(xué)工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，按時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平常也常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開頭就非常留意了解同學(xué)，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對同學(xué)進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并留意通過活動(dòng)增加班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的時(shí)機(jī)，適時(shí)地對同學(xué)進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)同學(xué)對父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮品，在班里辦一期墻報(bào)，讓同學(xué)接受愛的教育；認(rèn)真組織同學(xué)進(jìn)行“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召同學(xué)從身邊小事做起，要求同學(xué)依據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深入的自我檢討，時(shí)辰提示自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我按時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研討針對一周內(nèi)班級(jí)的情況和顯現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。針對班上突出的幾個(gè)頑皮同學(xué)，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為改變，顯現(xiàn)問題按時(shí)找到他們，耐煩地對他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理力量的強(qiáng)化是管理好班級(jí)必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了強(qiáng)化。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，希望在下一學(xué)期連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。八班級(jí)班主任工作總結(jié)范文2五月份開頭，由于指導(dǎo)老師休假，我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任，一個(gè)月以來的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下：1、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個(gè)班級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，因此標(biāo)準(zhǔn)他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個(gè)班起就要求同學(xué)必需嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)溫習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)立將來的美妙人生作好預(yù)備。（2）抓良好的行為習(xí)慣。組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中同學(xué)守則》，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的言行，平常多觀看，多提示，按時(shí)訂正同學(xué)中的不良言行。2、增加班級(jí)的凝聚力。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展商量，嚴(yán)肅批判，讓同學(xué)熟識(shí)到哪是恥作甚榮，增加班級(jí)的凝聚力。3、選拔班干部，培育主動(dòng)分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學(xué)干部是班上的主動(dòng)分子，是班主任的助手，能按時(shí)溝通班主任和同學(xué)之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學(xué)干部的詳細(xì)行動(dòng)，然后再往教育和影響全體同學(xué)。同學(xué)干部在同學(xué)中具有特別的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從同學(xué)中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)任班干部，并對他們賜予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化教育。4、勤與家長溝通，溝通信息，把握同學(xué)的情況，按時(shí)加以指導(dǎo)，并按時(shí)與問題同學(xué)的家長通過邀請到校，打電話，寫信的方式，與家長溝通，相互溝通，按時(shí)解決問題，收效較大。5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛同學(xué)，爭取同學(xué)的信任。我始終讓同學(xué)堅(jiān)持寫周記。通過周記，我可以更深進(jìn)地往了解同學(xué)，發(fā)現(xiàn)那些他們平常不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從同學(xué)反應(yīng)的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，也可以按時(shí)了解同學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好同學(xué)的思想教育工作。一個(gè)月的工作閱歷當(dāng)然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則，認(rèn)真往對待每一個(gè)同學(xué)。做到這些，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已勝利了一半。總的來說，頂崗實(shí)習(xí)半年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。八班級(jí)班主任工作總結(jié)范文3轉(zhuǎn)瞬間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回憶這半年多來的班級(jí)管理工作，我深入地體會(huì)到了“同學(xué)無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二強(qiáng)化班的班主任，面臨的困難的確是許多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：才智愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失利的班主任。走上工作崗位以來，我始終在主動(dòng)思索的如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種任務(wù)，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是一般班級(jí)，絕大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是按時(shí)和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：一、用“心”育人我這個(gè)“心”指的是愛心、耐煩、責(zé)任心。“愛就是教育”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富獨(dú)特、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時(shí)期飛躍進(jìn)展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展充滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵(lì)”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相賞識(shí)的橋梁。耐煩就是心里不暴躁、不厭煩、能長久。幾十個(gè)人的班級(jí)，在不同時(shí)期，會(huì)顯現(xiàn)不同的情況和不同的問題，常常還會(huì)有因突發(fā)大事而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐煩。我們明白，每個(gè)同學(xué)都有各自不同的思想，而每個(gè)同學(xué)的思想都受到社會(huì)多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同學(xué)們的思想工作就需要時(shí)間和耐煩。做思想工作不行能一蹴而就，對于同學(xué)的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴、暴躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)顯現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行再教育，做耐煩細(xì)致的思想工作，幫忙他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)防止暴躁心情，害怕麻煩，將同學(xué)推向社會(huì)或家庭，造成不良影響。班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)；是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等，是班主任工作成效的根本表達(dá)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著同學(xué)家長的重托，肩負(fù)著同學(xué)的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，我們必需以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級(jí)管理工作，做到無愧于心，無愧于同學(xué)，無愧于同學(xué)家長，只有如此，才能對班級(jí)負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對同學(xué)家長負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)表達(dá)。班級(jí)工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充足的尊重與充足的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時(shí)，我也比擬留意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個(gè)同學(xué)不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正由于如此，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對性的耐煩的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會(huì)到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果。八班級(jí)班主任工作總結(jié)范文4本學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（2）班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)綻開的：1、教會(huì)同學(xué)如何做人；（學(xué)會(huì)做人是教育的根本，要求同學(xué)要做有道德、有抱負(fù)、文明守紀(jì)、老實(shí)守信、樂于助人、主動(dòng)進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）2、教會(huì)同學(xué)如何生活；（要求同學(xué)從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培育同學(xué)獨(dú)立生活力量。）3、教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。（培育同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研討方法，激勵(lì)同學(xué)獨(dú)立研討，主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新。）二、班級(jí)管理——無為勝有為強(qiáng)化班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解同學(xué)。一、通過各種方式，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。三、我針對本班的詳細(xì)情況，制訂了合適于各組的小組組規(guī)，施行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)””等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采納量化分制，每周評(píng)比出優(yōu)秀組，得分最高的小組推舉到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)比。班級(jí)建立看法本，可隨時(shí)留名或匿名對班級(jí)管理提看法或要求。四、培育得力的助手三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心、最信任的好友，按時(shí)對后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們主動(dòng)進(jìn)取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充足發(fā)揮出來。五、主動(dòng)開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率六、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了肯定的成果，但仍存在缺乏之處。今后，我會(huì)更加努力，爭取做到最好!八班級(jí)班主任工作總結(jié)范文5光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是冗雜的，細(xì)致的。我班共有同學(xué)52名，男生多女生少。班上絕大部分同學(xué)來自農(nóng)村，這些孩子的行為習(xí)慣很差，是非觀念薄弱；其次是一些嬌生慣養(yǎng)的藍(lán)印生。由于生源的的特別性，同學(xué)管理難度較大。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，建立一個(gè)暖和的集體，才能讓同學(xué)走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：一、分析班情，制定目標(biāo)進(jìn)入八班級(jí)下學(xué)期，只有對他們的根本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八班級(jí)情況分析如下：1、同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，一部分同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分同學(xué)上課老是講話，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。2、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，追逐打鬧、宿舍違紀(jì)等事時(shí)有發(fā)生。3、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，整體學(xué)習(xí)氣氛較深厚。依據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：連續(xù)培育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握正確的學(xué)習(xí)方法；形成主動(dòng)向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展。二、強(qiáng)化對同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育合格的中同學(xué)。為了協(xié)作學(xué)校德育到處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。我還充足利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，按時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。三、強(qiáng)化班級(jí)管理，深化全面地了解同學(xué)，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，伴著課時(shí)和學(xué)問冗雜程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?，因此，在同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過小組管理的方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。四、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失利者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了