小班美術教案4篇

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小班美術教案篇1

活動目標

1.認識小綿羊，情愿援助小綿羊。

2.能夠團紙團，體驗制作“羊毛”的樂趣。

3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4.感受作品的美感。

活動預備

小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。

活動過程

一、引導幼兒認識小綿羊

1.出示小綿羊圖片，觀測小綿羊,簡約了解小綿羊的基本形狀特征。

2.與幼兒重點觀測羊毛的外形特征，知道小綿羊要換新衣服過冬了。

二、幼兒團紙團做“羊毛”，體驗其中的樂趣

1.老師示范做“羊毛”團紙團，幼兒觀測雙手協(xié)調(diào)地團紙團。

2.幼兒操作，老師適時指導，留意在手心里團紙團。

3.老師指導幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。

三、觀賞作小綿羊穿上“新衣服”，大家一起共享援助別人的歡樂。

教學反思：

孩子們特別地感愛好，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感愛好地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應當從幼兒地愛好出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，由于愛好是幼兒最好地老師。

小班美術教案篇2

目標：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色調(diào)作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的歡樂。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

5、感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。

預備：

閱歷預備：認識蝴蝶，觀賞過各種漂亮的花。

物質(zhì)預備：老師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、外形的花，顏料〔稍稀釋〕，排筆、棉棒，塑料圖形片〔用水沾濕〕，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

過程：

一、音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參加活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發(fā)幼兒觀測。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

老師引導幼兒從顏色、外形等方面觀測，并進行爭論。

老師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同外形的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫。老師指導。

師：你想種什么顏色、什么外形花瓣的花？幼兒自由爭論回答。

師：那我們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，老師指導：

1、在花園里種出不同外形花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伙伴和我們一起玩。

幼兒繪畫，老師指導，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)不同外形花瓣、不同顏色的花，提示幼兒留意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，留意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，觀賞評價。

師幼共同觀賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松開心的氛圍中結(jié)束活動。

教學反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，予以每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而加強自信心。

在活動方案上雖然有評價作品的環(huán)節(jié)，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動。但由于幼兒的作品太小和活動時間長，所以就沒有評價。讓幼兒失去了一個一個共享成果、表現(xiàn)自我、體驗自己和他人勝利的喜悅的機會。

小班美術教案篇3

活動來源：

孩子們看著我用剪刀剪出了長長的柳條、美麗的花朵、翩翩飄舞的蝴蝶，嚷嚷著也要剪，看著孩子們渴望的眼神，想到他們已在區(qū)域活動中學會了安全地運用剪刀，于是，我依據(jù)孩子們的實際狀況，設計了《一瓶花》這一活動，來滿意孩子們“我要學”的愿望。

活動目標：

1、學習沿輪廓線剪直線和弧線的技能。

2、學習勻稱地涂抹糨糊和壓貼的方法，保持畫面清潔，培育良好的操作習慣。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

活動預備：

各色蠟光紙剪的花朵假設干，圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。范例一幅。

活動過程：

1、出示范例，引導幼兒觀測：“小伙伴，這一瓶花好看嗎？猜猜看老師是用什么方法做出來的？”請幼兒爭論。

2、老師講解示范

打開剪刀，左手拿反面畫有半圓形的藍色蠟光紙，右手拿剪刀，沿輪廓線把花瓶剪下來，把剪刀關好，紙屑放在小盆里。把剪好的花瓶擺放在圖畫紙中間的下方，拿出五彩繽紛的花朵擺在花瓶上方，擺出一瓶美麗的花，然后再在花瓶和花的反面勻稱地涂抹糨糊，放回原位粘貼，并用手掌壓貼好。用抹布擦潔凈桌子，把手洗潔凈。

幼兒操作

〔1〕提示幼兒剪時坐端正，剪刀尖向前，留意安全，剪完后把剪刀、紙屑收放好后才能進行粘貼。

〔2〕漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要勻稱。

〔3〕鼓舞幼兒大膽選用各種顏色的花朵進行粘貼，貼出五彩繽紛的一瓶花。

〔4〕粘貼完后用后用抹布抹潔凈桌子、畫紙，洗潔凈手。

〔5〕老師指導個別幼兒。

3、將幼兒的作品懸掛起來，開一家漂亮的“花店”，讓幼兒自由評講：“你要買哪一瓶美麗的花？”

活動反思：

剪貼是進展幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)，熬煉手部小肌肉精細動作的有效手段之一，幼兒對此類手工活動特別感愛好，他們通過仿照成人的活動，在做做玩玩中，制作出他們自己感知過的形象，這讓他們很有成就感，樹立了自信心。

小班美術教案篇4

活動目標

1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴大的.方式表現(xiàn)花兒越開越大。

2、感受秋天來了，花兒都開放了，愿意進一步去發(fā)覺花兒的美。

活動預備圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙〔貼好一顆花心〕、棉簽、各色顏料。

活動過程

一、導入〔集中留意力，激發(fā)活動愛好?！?/p>

指：秋天里什么東西最漂亮？

：有漂亮的小花小草，有可愛的小動物，小伙伴也很快樂對不對？〔秋游〕

師：老師最喜愛秋天的花，你們喜愛嗎？〔觀看泡ppt〕還帶來了一束漂亮的花〔出示范畫〕，你們看看，美麗嗎？

師：這些花都是什么外形？顏色一樣嗎？

：小花有不一樣的顏色和不一樣的外形。

指：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！美麗的花可以送給誰？

：原來美麗的花可以送給我們喜愛的人。

二、故事情景化演示?！灿蒙鷦佑腥さ墓适虑楣?jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。〕

1、師：太陽公公看見了，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒汲取著陽光，伸伸懶腰，呀！它長大一些了?！怖蠋熢诨ㄗ淹猱嬕蝗Α场?/p>

2、師：呼呼呼，秋風姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。〔老師再加大一圈〕。

3、師：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了?！怖蠋熢偌哟笠蝗Α?。

4、師：小伙伴也來幫幫忙好不好？老師邊畫邊說，小花小花快長大吧。

5、師：是誰呀〔花莖和葉子〕？他們的幫忙，小花就能喝到許多的水和汲取許多的營養(yǎng)?；▓@里的其他小花看見了也想長大，小伙伴幫忙參加。

6、師：小花園里的花朵在我們的援助下，都越開越大，而且變得五彩繽紛