浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院

浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院赴龍泉暑期社會實踐團工作簡第1期主辦：浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院2014年赴龍泉暑期社會實踐團2014年8月7日★讓“春泥”滋潤每一支祖國花朵——電氣工程學(xué)院赴龍泉暑期社會實踐活動塔石小學(xué)位于浙江省龍泉市塔石街道，地處浙江南部，是一所欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)。塔石街道屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級行政單位，位于龍泉市外圍；相比于浙江其他地區(qū)，塔石小學(xué)師資力量薄弱、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施較為落后，學(xué)校僅有教室、宿舍和簡易籃球場。塔石小學(xué)主要負責(zé)臨近幾個村的孩子們小學(xué)階段的教育工作。2012年7月，浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院第一屆赴龍泉暑期社會實踐團開始組建，并在龍泉市塔石、查田等地開展“春泥課堂”、基層掛職等活動。2013年8月，電氣學(xué)子繼續(xù)扎根塔石，參與推動“春泥課堂”計劃，獲得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長的一致好評。2014年4月，電氣工程學(xué)院開始與塔石街道共建大學(xué)生暑期社會實踐基地。三年磨一劍，2014年8月，第三屆赴龍泉暑期社會實踐團整理行裝，奔赴第二故鄉(xiāng)開展實踐活動，我們承載著學(xué)長學(xué)姐的希望，接過愛心支教的接力棒，讓夢想在塔石延續(xù)！目錄好的宣傳是成功的一半——2014塔石街道暑期春泥課堂籌備和宣傳工作（P3）“春泥課堂”開始報名啦——記春泥課堂報名工作正式開始和報名盛況（P4）春泥課堂，隨風(fēng)起航——記2014赴塔石街道春泥課堂開課典禮（P6）轉(zhuǎn)動起來，綻放你的智慧——漢語知識基本應(yīng)用和小知識競賽(P7)道一聲“晚安”，感恩父母——記“三個一”感恩父母活動開展情況（P9）附錄一：支教團隊第一周簡訊附錄二：支教團隊隊員第一周支教感受7月30日好的宣傳是成功的一半——春泥課堂籌備和宣傳工作浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院赴塔石街道支教社會實踐團于2014年7月30日赴塔石街道，配合當(dāng)?shù)卣珜?dǎo)的“春泥課堂”，于8月2日至8月18日期間開辦以“青春、使命、中國夢”為主題的“春泥課堂”。隊伍成員共計12名，均為朝氣蓬勃的電氣工程學(xué)院大二學(xué)生。7月30日早上，清晨的陽光明媚凈好，正如我們的心情。全體成員在塔石小學(xué)大門攝影紀念后，正式開始了我們的塔石“春泥”社會實踐。我們細致討論了一天的活動安排，制定了宣傳分組、宣傳路線、報名時間及地點等。我們還進行了宣傳模擬。針對不同、不同態(tài)度的家長，團隊成員設(shè)計了相適應(yīng)的宣傳方案。以確保整個宣傳過程的信息傳遞的有效性。塔石街道的村落錯落分散在這塊世外桃源般的小盆地里。為擴大宣傳力度，盡可能多地通知到孩子們，我們分為4個小組，沿著不同的方向開始地毯式宣傳。不同于城市，農(nóng)村家庭多是獨立的住戶，當(dāng)?shù)刈》恐饕譃?種情況：擁有多層樓的樓房，我們在一樓費力的敲門，有時不得不大喊，所幸下樓接受我們介紹的家長都能理解并支持我們的活動。這樣的成功率還不錯；而一層樓房的家庭大門多是敞開的，正是人們熱情淳樸的寫照。我們只需在門外詢問，家長們就會很熱情的讓我們進屋坐坐，甚至想留我們吃飯。偶爾還會有孩子探出好奇可愛的小腦袋，但又很羞澀的縮回去，場景十分暖心。隱于林間的小房子，常帶給苦苦尋找的我們“柳暗花明又一村”的欣喜，但卻又止步于門口注視著我們的狗。躊躇中收獲的孩子更顯得珍貴美好。受到熱情的孩子的啟發(fā)，在地毯式宣傳外，我們還增加了點對點宣傳。和孩子溝通后，在孩子的帶領(lǐng)下去尋找同班同學(xué)加入春泥課堂，收獲頗豐。七月的龍泉，上萬步的徒步行走，汗水交織著歡笑，欣喜伴隨著收獲。整個前期宣傳招生，讓我們對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情有了基本的了解，而塔石作為中國農(nóng)村的縮影，獨立于校園之外，我們這些大學(xué)生第一次用一種不同的視角來審視中國農(nóng)村的發(fā)展，感受歷史大輪的前行。繁星滿空照耀著夜晚的農(nóng)村，并不璀璨的廣場燈光照映著或跳舞或散步聊天的村民幸福的面龐，好不熱鬧！我們在便民服務(wù)中心拉上橫幅，設(shè)立咨詢點解答大家關(guān)于課程的疑惑，并作進一步溝通。隊員們和村民們打成一片，好動者加入村民們的舞蹈中；幽默者被孩子們簇擁著，大家同笑同歡樂。成功的宣傳讓村子里的人們對我們的“春泥課堂”有了一個新的認識，讓小朋友對我們的課堂充滿期待，相信我們的開學(xué)招生將會非常順利。7月31號“春泥課堂”開始報名啦——春泥課堂報名工作正式開始和報名情況今天是“春泥課堂”正式報名的日子。早上8點到11點半，下午1點到5點半我們在上塢村文化禮堂設(shè)點報名。為方便后續(xù)工作的開展，報名要求家長攜帶小孩一同報名并簽訂安全協(xié)議書。令我們驚喜的是，不到8點已經(jīng)有四五個家長帶著小孩前來報名。在準(zhǔn)備好必要的材料后，我們分為3班輪流負責(zé)報名相關(guān)事項，指導(dǎo)家長如何填寫學(xué)生和家長信息，叮囑上課期間的安全注意事項并要求簽訂安全協(xié)議書。報名工作有條不紊地進行著，耐心回答家長的問題后，他們都滿意放心地填寫了相關(guān)信息，決定把孩子交給我們。有的孩子是爺爺奶奶帶過來的，他們眼里充滿了期待，讓我們更加堅定付出的值得。報名工作結(jié)束后，我們及時進行數(shù)據(jù)校對及錄入，并給每一個家長發(fā)短信通知開學(xué)第一天的相關(guān)事項，邀請家長來參加開課典禮。從早上到下午，陸續(xù)前來報名的人總計60人。我們把孩子分為一二年級，三年級，四五年級共三個班，每個班設(shè)立班主任及三個班級負責(zé)人。平時由班主任負責(zé)檢查到課情況，負責(zé)人維持上課秩序，鼓勵孩子們更積極的參與到課堂中。在報名的同時，各年級班主任帶領(lǐng)負責(zé)人對接下來的課程安排及管理進行了細致的討論，確立了一系列的管理方案。一二年級采取“分組比賽加分”的激勵措施，三年級采取“鼓勵與嚴厲相結(jié)合”的相處模式，四五年級以“溝通了解”為主要方式。每天各班負責(zé)人需填寫“每日課程情況記錄表”，評價當(dāng)天的課程設(shè)計和課堂效果，進行反思和改進?！傲己玫拈_端是成功的一半”，大家一起對開學(xué)第一天的課程進行確認和修改完善，確立了課程“兼顧知識性與趣味性”的宗旨。明天即“春泥課堂”第一天，從8月1日正式開始上課，早上8點半到11點上課，下午1點到5點半我們在文化禮堂設(shè)點答疑。上午為正式課程，一共三節(jié)，大致有數(shù)學(xué)課、英語課和興趣課。其中興趣課包括唱歌課、舞蹈課、書法課、趣味數(shù)學(xué)課、科學(xué)實驗課等。下午我們則是安排人員在禮堂，為孩子們的暑假作業(yè)以及課堂內(nèi)容進行答疑，給孩子么創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。晚上，大家懷著復(fù)雜的心情回到了寢室，有完善明天的課程的，也有預(yù)演明天如何和孩子們溝通的……第一次的支教讓我們有些緊張，也有些興奮和期待。當(dāng)然，隊員們對于明天的課程抱著極大的信心，我們相信我們能行的。8月1號春泥課堂，隨風(fēng)起航——記2014赴塔石街道春泥課堂開課典禮經(jīng)過前期緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，“春泥課堂”正式拉開序幕。早上八點半舉辦“開課典禮”，七點半就有一群孩子乖乖的坐在禮堂門口，不吵不鬧的等著我們來開門，隊員們都深受感動。典禮上，由支教隊伍隊長席志鵬代表大學(xué)生發(fā)言。席志鵬主要向?qū)W生和家長們介紹了接下來二十天的課程安排，課程主要有“數(shù)學(xué)、英語、興趣”，興趣課包括書法、唱歌、跳舞、科學(xué)小實驗等興趣課程。讓大家了解孩子們都會學(xué)到什么，收獲什么，同時如何做好安全措施，讓家長能放心地將孩子們送到學(xué)校。之后他又向所有在場觀眾許下盡心盡責(zé)完成教學(xué)任務(wù)的承諾，得到了家長們的肯定與鼓勵。和孩子們在一起，我們仿佛回到了童年時代，腦海中不斷回憶出小學(xué)時的情景，希望之后的支教生活，也能在這些孩子們的陪伴下，快樂而無煩惱地度過。開學(xué)典禮結(jié)束后，各年級由班主任帶領(lǐng)到教室上課。一二年級的英語課孩子們比較配合，朗誦響亮而且整齊。唯一不足就是男孩子比較羞澀，沒有女孩子們那么勇敢的表達。三年級的數(shù)學(xué)課“找數(shù)字規(guī)律”孩子們參與度高，表現(xiàn)積極。興趣課“有趣的漢字”通過有趣的漢字故事、字謎、歇后語中讓孩子感受漢字的魅力，欣賞中國古代象形文字的造型美感讓孩子們了解我國漢字的悠久歷史、發(fā)展過程，激發(fā)愛國情感。五年級的書法課通過字體發(fā)展介紹，課堂字體指認及簡單知識點講解成功地吸引了孩子們的注意力，課堂氣氛十分不錯。開學(xué)第一天，孩子們就給我們帶來很多驚喜。一年級的小朋友小莼莼給每個隊員起了不同的外號：金牙齒、大胡子、美人姐姐、胖大哥……圍在我們身邊跑跑鬧鬧，每次都讓我們笑得前俯后仰。二年級的葉昕晨、宋勇丹羞澀可愛，畫畫送給我們，送完畫便著急的跑開，撞上我們還會緊張的大叫離開。畫上我們穿著不同的裙子，但都有著水靈靈的大眼睛，撲閃撲閃，像孩子們澄澈的眼睛，眼神交匯的時候把你身心都融化。三年級的季方樂調(diào)皮卻又懂事，聰明不乏生氣，課堂上積極而隨性的搶答問題，課下和別的同學(xué)打打鬧鬧，很多時候卻又安靜的坐在椅子上看書，沉浸在自己的世界，任憑外面世界的歡聲笑語均與自己無關(guān)。五年級的“大妹二妹”比較成熟，常讓我們束手無策，但當(dāng)她們安靜的坐下看童話書的時候，又變成了讓人憐惜的小學(xué)生……陪著一群天真爛漫的小天使學(xué)習(xí)、玩耍，我們也像回到了自己的童年。第一天的反響不錯，相信接下來的支教會越來越好。8月3號轉(zhuǎn)動起來，綻放你的智慧——漢語知識基本應(yīng)用和小知識競賽8月3日，我們的一、二年級舉辦了本次春泥課堂的第一次知識競答?？紤]到一二年級的小學(xué)生在暑假不能單純、簡單的梳理知識。因此我們想通過知識競賽的形式讓孩子們積極轉(zhuǎn)動他們的大腦，以娛樂的形式溫習(xí)學(xué)過的知識，靈活運用文字知識。另外，通過字迷游戲讓孩子們熟悉文字，也在娛樂之中提高他們的語文水平。在引發(fā)他們的興趣的時讓他們對于知識有更好的掌握。知識競賽的環(huán)節(jié)設(shè)置上，我們?yōu)榱烁玫暮侠矸纸M，讓孩子們能夠愉快而公平的競賽。于是，我們將23人分為4組，人數(shù)適中，便于高效率討論答案并讓其中一個代表表述他們的答案。為了公平合理，我們讓孩子們分組坐開，采取累計加分制。若每組回答對問題，我們就為這一組加上一分，鼓勵孩子們的積極思考，積極參加比賽。在競賽內(nèi)容的設(shè)置上，我們分為字謎和腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎兩個部分。這兩個類型內(nèi)容都是小朋友最感興趣的題型，這樣能夠更好的保證小孩子們對于比賽的熱情。形式上，我們在禮堂里用PPT的形式展示我們的題目，顯示在禮堂的大屏幕上，老師認真讀一遍題目，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確獲取題目信息。當(dāng)然，在選擇題目準(zhǔn)備的時候，我們把每道競賽題目都自習(xí)考慮過，這道題目是不是比較適合小朋友來作答，非常精細的準(zhǔn)備以吸引孩子們的目光?，F(xiàn)場競賽開始后，出現(xiàn)了一些較有趣的題目。比如：“日復(fù)一日,猜一字答案是”這道題就難倒了一整個小組，小朋友們都在猜“日”或者“朋”，就是沒有猜到“昌”。雖然孩子們在努力的討論交流，即使后來轉(zhuǎn)為整個現(xiàn)場的搶答題也還是沒人想的出來。但是公布答案了以后，孩子們依舊迷惑，我們才了解到，一二年級的語文教學(xué)還沒學(xué)過這個字。因此才會造成孩子們都不會的的情況。我們也明白了自己在準(zhǔn)備中的不足之處，也暗下決心要更加認真準(zhǔn)備。在競賽過程中，處處洋溢著孩子們有趣的風(fēng)格?！凹葲]有生孩子、養(yǎng)孩子也沒有認干娘，還沒有認領(lǐng)養(yǎng)子養(yǎng)女就先當(dāng)上了娘，請問：這是什么人?答案”這個問題，大家都覺得很好笑。雖然沒人馬上能想出答案，但題目的有趣程度，促使小朋友繼續(xù)想做下去。這樣歡樂的不僅僅在題目上，還有孩子們可愛的回答上，總是讓我們?nèi)炭〔唤?。為了讓孩子們體驗到題目的樂趣而不是單純分數(shù)的競爭，于是我們盡量保持小組間的分數(shù)差距，給予暫時落后太多的小組一些小提示。讓他們有興趣繼續(xù)玩下去，當(dāng)然我們也不會破環(huán)競賽的公平性。最終，在孩子們的歡聲笑語中知識競賽圓滿落幕。結(jié)束時，每個小朋友都得到了一個糖果的小獎勵，獲勝的小組則是有多一個糖果，也是對于他們的獎勵。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，是我們在這次競賽中最深刻的體會。我們也將堅持一些好的方面，比如孩子們題目的設(shè)計，也會反思一些不足之處，讓我們的競賽變得更好，讓孩子們在競賽中靈活運用已學(xué)的知識。8月6號道一聲“晚安”，感恩父母——記“三個一”感恩父母活動開展情況“三個一主題活動”本次實踐隊的主題活動之一。內(nèi)容分別是：給家長的一封信；替父母做一件力所能及的事情；向父母道一聲晚安。首先老師先在課堂上說明了這個主題活動的具體內(nèi)容。一二年級的小孩子們可能認識的字并不是很多，所以改為畫畫的形式加上寫一句話。小朋友就興致勃勃的開始寫了。孩子們咬起筆桿，開始構(gòu)思起來。見大家打開思路比較慢，老師講了一個故事拋磚引玉：從前我的鄰居一個小孩子因為和父母發(fā)生口角,就一氣之下離家出走。當(dāng)時外邊很冷,他又累又餓?？吹接匈u餛飩的老婆婆。老婆婆給他一碗餛飩吃。他就對老婆婆充滿感激之情。老婆婆卻說：我只是給了你一碗餛飩，你就對我如此感激，你的父母對你付出了這么多，你怎么能不懷有感恩之心？小孩子聽了很受啟發(fā)，就回家了。當(dāng)他回家的時候，他發(fā)現(xiàn)家里的門還是開著的，他的爸爸媽媽還是一直在等著他回家的。聽了這個故事，孩子們都很受啟發(fā)。開始描繪出心中對父母的感恩?？梢苑Q的上是思如泉涌。有的小朋友畫和爸爸媽媽愉快的相處，有的話父母帶自己去游玩，有的還羞于給我們看信的內(nèi)容。值得一提的是，有的小朋友不記得自己家庭地址，只能畫圖表示出家里的位置，好笑極了。大家還仔細講解了另外兩個子活動，很期待小孩子們在此次活動中的表現(xiàn)。附錄一：支教團隊第一周簡訊（1）7月30日下午，實踐隊抵達龍泉市。我們來到塔石小學(xué)，熟悉了當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，結(jié)合當(dāng)?shù)亍按耗嗾n堂”計劃在塔石文化禮堂做前期準(zhǔn)備工作并開展了第一次的準(zhǔn)備會議。（2）7月31號，我們開始了“春泥課堂”第一天的宣傳工作，隊員們頂著驕陽在大街小巷進行宣傳工作。（3）8月1號，春泥課堂報名正式開始，家長帶著小朋友在上塢村禮堂報名我們的春泥課堂。不一會禮堂就擠滿了報名的家長和孩子們，總?cè)藬?shù)也超過50人。（4）8月2號“春泥課堂”第一天，開課典禮在上塢村文化禮堂舉行，隊長對本次實踐活動和我們的團隊進行了簡單的介紹，對這次的春泥課堂相關(guān)內(nèi)容對家長和孩子們進行講解?！按耗嗾n堂”在大家的期待下拉開大幕，開始了課堂的正式開課。（5）8月3號，一分耕耘一分收獲。短短的兩天相處，無論在課堂上，還是在平時的交流，我們和孩子們的相處越來越密切。春泥課堂如火如荼的進行著。附錄二：支教團隊隊員第一周支教感受隊員感悟：今天是我們