必備幼兒園剪紙活動總結范文范本合集

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在活動中我們會收獲良多，每當一個活動結束，我們都要對活動進行一個具體的總結，通過寫一篇活動總結可以看出自己在思想上與工作上的變化，那么一篇優(yōu)秀的活動總結是怎么樣的？以下是我收集整理的“必備！幼兒園剪紙活動總結范文范本合集”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

幼兒園剪紙活動總結范文【篇一】

3歲的幼兒喜愛動手操作，可多數(shù)幼兒不會使用剪刀。為了培育良好的剪紙活動常規(guī)，我們制定了相應的平安措施，并用圖示來表示，便于幼兒理解。平安措施有了保證，我們依據(jù)幼兒的愛好點，確定教育目標。

一、以嬉戲的形式，確定教書目標，激發(fā)幼兒對剪紙的愛好。確定目標時要依據(jù)小班生理、心理進展的規(guī)律。在客觀推斷幼兒現(xiàn)有水平的基礎上，確定幼兒經(jīng)過一段時間努力可達到目的'目標。老師在幼兒產(chǎn)生愛好的基礎上，要了解幼兒把握的基本技能。因此，我們第一次活就是玩剪紙嬉戲。幼兒可以輕松隨便地去剪，然后再命名。結果幼兒剪出了各種各樣的東西，如：碗、船、刀、胡蘿卜、樹葉、云彩、大山等。通過這次剪紙活動，老師了解了幼兒的剪紙水品平，知道幼兒能剪出直線、弧線、曲線。

二、在剪紙活動中培育幼兒的觀力、想象力我們觀看到幼兒最初是運用直線、弧線、曲線無意識剪出來的，多數(shù)幼兒都是先剪出一個外形，然后再依據(jù)這個外形命名。其次次活動是引導幼兒查找生活中的直線、弧線、曲線，通過正確的引導，豐富了幼兒的感性熟悉，當幼兒再剪時，就先有了主題，然后運用剪直線、弧線、曲線的技能剪出所表達的內(nèi)容，而且剪出的圖案、種類豐富了許多，如：剪出了星星、飛盤、云彩、房子、松樹、太陽、魚、椅子、太陽帽、汽車等。

三、培育幼兒的思維力、制造力制造出自己的作品

學期末幼兒剪紙的愛好更濃了，多數(shù)幼兒已經(jīng)在剪紙上消失了鏤空的裝飾。老師便引導他們?nèi)ビ^看生活中的物品，觀賞民間的剪紙作品和幼兒園大班的剪紙作品。通過觀看，幼兒已能在自己的作品中用簡潔的鏤空表示。如：他們剪出了小花、

怪獸、窗戶、房子、飛船、小魚、樹、小雞、汽車、桌子、沙發(fā)等。我們發(fā)覺幼兒對剪魚比較感愛好，我們?yōu)橛變航栝喠舜罅繄D書、圖片，同時也請家長帶幼兒到水族館參觀，老師引導幼兒觀看魚的形狀特征，從頭部至尾部，有挨次地觀看，觀看后讓幼兒先畫魚，然后讓幼兒把自己畫的魚剪下來，展現(xiàn)在主題活動展板上，每個幼兒都制造出了自己的作品。

幼兒園剪紙活動總結范文【篇二】

為了進一步規(guī)范幼兒園保育工作，提高保育員理論、實操等綜合技能，引領保育員樹立科學的保育觀。11月26日，__鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“指南引領科學保育，助推幼兒健康成長”活動。

活動中，該園衛(wèi)生保健工作管理人員劉小艷老師首先從保育“是什么”、“為什么”、“怎么做”，讓保育員樹立在保教融合的理念中“保”在先，“教”后的思想意識，深化剖析《陜西省幼兒園保育員工作指南》詳細實例，從衛(wèi)生管理工作、生活管理工作、健康平安管理工作、教育協(xié)作工作方面進行了系統(tǒng)的培訓，在場的老師們聽得意猶未盡，真是一次集聽覺、視覺、眼界、格局于一體的潤于心學習。

劉小艷以衛(wèi)生消毒進行現(xiàn)場實操演示，著重盥洗室、廁所、桌椅、門把手、杯子、毛巾規(guī)范操作，依據(jù)消毒的物品配置標準的84比例，將幼兒桌子分為桌面、桌四周、桌腿背嚴格根據(jù)“清—消—清”的原則進行操作;將幼兒盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入廁從腳踩踏板、按壓部及扶手、內(nèi)坑、地面等四個方面進行科學操作等等，在操作過程中強調了“衛(wèi)生消毒”的潛在課程，讓保育老師立足本職崗位，做好優(yōu)質的保育服務工作，把簡潔的事情重復做，重復的事情專心做，促進幼兒園保育工作水平的提高。

在現(xiàn)場操作中，保育員們細心預備，一邊操作，一邊對三種不同物體消毒的挨次、消毒液的濃度配比、物品擺放以及消毒間隙的老師行為等做了口頭的描述。整個實操環(huán)節(jié)緊急有序，每位保育員輪番操作，個個樂觀仔細，呈現(xiàn)了良好的操作習慣及細致的工作態(tài)度，強化了保育員工作標準化、流程化、規(guī)范化，將規(guī)范熟記于心，用于行。

通過此次專業(yè)培訓，不僅提高保育老師的專業(yè)技能，更以階段目標化去踐行，以定期反思去錘煉。該園以指南標準為起點，為孩子的進展增加美麗的顏色，以新思路促保育工作新前景，有力促進學前品質均衡進展。

幼兒園剪紙活動總結范文【篇三】

愛是相互的，在我的工作中我感受到了這一點。我對孩子的愛，能夠變成家長對我的信任，由于我和家長都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時我會主動打電話詢問一下，就是這樣一個小小的細節(jié)。讓家長能夠感受到我對孩子的愛，我也能夠精確的明白孩子沒來幼兒園的緣由，這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問，讓家長明白孩子在老師的心中很重要。

我這樣做也是在靜靜地告知家長：把孩子交給我請放心，由于我愛他。此刻只要孩子不來，家長就會主動電話告知我。由于我愛孩子所以家長很情愿和我溝通，孩子有點什么事都情愿和我們說說。似乎我們有奇妙的魔法能夠讓淘氣調皮的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報：家長對我們的信任。此刻每一天早上我都會巡察每一桌的孩子，看看是不是有誰沒來。

愛是相互的，在我和孩子的相處當中我更真實的這樣認為。上個星期欣蕊沒來，我給欣蕊的爸爸打了電話明白孩子病了，需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告知我們說孩子想幼兒園想老師啦。我聽了心里暖暖的，我對孩子付出的愛，在欣蕊的身上我真實的看到了孩子對我的愛。這個星期欣蕊還沒有完全好，就要來幼兒園上學。媽媽拗可是孩子就送我們的.欣蕊來上學了，可是每一天放學后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛，要來幼兒園和小伴侶、老師在一齊。這證明白孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的老師，才情愿來幼兒園。欣蕊好多天沒來了，我把她抱在自我的懷里，問一問這些天做些什么、想點什么。孩子很興奮地和我交談，她歡快我也歡快。

不明白怎樣才能精確的表達我的心境，興奮、幸福、歡快……。我愛孩子們，我愛我的工作。

幼兒園剪紙活動總結范文【篇四】

彈走五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是孩子們的節(jié)日。在這個歡樂的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶祝花園活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前。早上，幼兒園里布滿了笑聲和歡樂。100多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個開心的假期。

為了讓寶寶有一個歡樂而有意義的假期，我們公園支配了一系列活動來慶祝6。1.活動包括親子嬉戲、兒童和家長作品展、學問報告展、才藝展現(xiàn)等，讓寶寶和家長感受假期的來臨，共同共享假期的歡樂。

活動期間設計了八組親子嬉戲。在嬉戲中，嬰兒和父母、父母和老師之間布滿了歡樂的心情。笑聲和歡樂聲一個接一個布滿了整個幼兒園。同時，競賽中還有各種獎品。孩子們興高采烈，父母深受感動。他們重溫了久違的親子關系。

在慶祝六一的過程中，我們班不僅樂觀協(xié)作公園組織的一些活動，還特地支配和制定了慶祝六一的課程活動設計，盼望進一步烘托節(jié)日氣氛，讓他們對兒童節(jié)有一個初步的了解，知道這個節(jié)日屬于他們獨特的節(jié)日。對于我們小班的孩子來說，這個兒童節(jié)的意義是截然不同的。究竟這是我們小班孩子童年經(jīng)受的第一個兒童節(jié)。因此，我們應當充分利用這樣的機會，盼望通過這樣的活動，在肯定程度上用教育和情感因素來激勵他們。

在慶祝六一的整個過程中，我們也發(fā)覺了工作中的很多錯誤和不足。第一，活動預備不到位，看起來有點倉促，有些細節(jié)被認為不成熟。其次，屋頂上的嬉戲很豐富，但是由于烈日炎炎，父母沒能樂觀參加。當然，根本沒有勝利。家長在活動過程中的心態(tài)相對樂觀。我很情愿主動參加我們樓下和室內(nèi)的活動。其次，老師之間的分散力做得很好，充分體現(xiàn)了團結的分散力。同時，我們也積累了一些組織活動的閱歷，學會了看到自己的缺點和弱點，但我們并不把它當成缺點，而是勝利的階梯。

人總是在自己的缺點中漸漸學會成長，從而不斷完善和成熟自己。我們堅信，通過自己的努力，我們會更加完善!

幼兒園剪紙活動總結范文【篇五】

設計意圖：

孩子們對蝴蝶有著深厚的愛好，除了觀看有關蝴蝶的資料，捉蝴蝶，看蝴蝶，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子，要學剪蝴蝶，故預設了下面的剪紙活動。

目標：

1、學習小花的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。

2、感受剪紙的美以及體驗協(xié)作勝利的歡樂。

過程：

一、引導幼兒想象，激發(fā)幼兒活動的愛好。

1、漂亮的蝴蝶姑娘飛呀飛最終飛到了什么地方?(花叢中)

2、為什么蝴蝶姑娘會飛到花叢中呢?(幼兒想象)

3、(出示老師范畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應當是一幅怎樣的美景圖呢?

二、爭論蝴蝶、小花的剪法。

1、蝴蝶的剪法

對折——蝴蝶畫一半——剪刀剪(從下邊身體開頭剪或從上面觸角開頭剪輪廓)——挖洞。

2、重點：小花的剪法

(1)、折疊方法——a、對角折紙(三次)。

b、正方形折紙(三次)。

(2)、剪紙——中心剪去、剪邊(剪空缺，如窗花)。

三、幼兒剪紙，老師巡回指導。

重點：輔導幼兒協(xié)作完成畫(自由結合4人一組)。

1、指導力量強的幼兒剪各種小花。

2、指導力量弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。

四、觀賞小組作品。

請小組代表介紹作品。

五、活動延長

假如幼兒感愛好，還可以在自主性活動中進行剪紙，并用剪好的蝴蝶、花來進行裝飾。

幼兒園剪紙活動總結范文【篇六】

活動目標：

1、培育幼兒對剪紙藝術的愛好，喜愛參與剪紙活動，在活動中感受剪紙藝術的魅力。

2、引導幼兒初步了解中國剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術特色，知道剪紙是中國傳統(tǒng)裝飾藝術一。

3、了解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡潔的圖案造型。(重點)

4、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓舞幼兒大膽地、自立地進行圖案造型。(難點)

活動預備：

1、錄音機、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關中國剪紙用途的錄像短片

2、老師用：畫好底稿的樣品若干、簡潔的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀

3、幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個，每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個

活動過程：

1、在民樂聲中，幼兒自由參觀剪紙作品展。

2、參觀后談話：

(1)你做喜愛哪一幅剪紙作品?

(2)你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品?剪紙有什么用?(幼兒爭論后老師利用錄像進行小結，初步了解剪紙的基本品種及其藝術特色：窗花——裝飾環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙——裝飾、示意生活的抱負;特種剪紙——欣賞;繡花樣子——刺繡的腳本)

(3)你知道這些作品是怎樣做出來的嗎?(幼兒回答后老師小結并介紹民間剪紙的基本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開)

(4)你會做這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?

3、誰情愿先來剪一張給老師和小伴侶看一看?(請1—2名幼兒做示范)

4、小結幼兒操作狀況，老師示范講解并操作：

(1)選擇一張正方形的紙，對邊折或對角折至少兩次;

(2)在紙的四周任意剪一些半圓或三角形、斜角、長方形等;

(3)把剪下來的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中;

(4)將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。

5、幼兒在民樂聲中自由創(chuàng)作：

(1)提示幼兒邊角對整齊，剪的過程中不要打開看;

(2)準時鼓舞速度快的幼兒再剪一張不同的作品;鼓舞不敢動手的幼兒大膽創(chuàng)作。

6、展評幼兒作品：把剪好的作品準時粘貼到展板上。

活動結束：

1、次活動以集體活動形式進行時，可將活動重點放在了解、觀賞剪紙作品、激發(fā)剪紙的愛好上;以小組形式進行時，可將活動重點放在創(chuàng)作上。

2、此活動可以剪窗花為切入點，與新年的主題活動有機結合。

幼兒園剪紙活動總結范文【篇七】

詳細內(nèi)容預備材料達到效果

活動一：讓幼兒學會撕紙.廢舊紙、彩色紙、塑料剪刀.老師指導幼兒正確的撕紙方法。

活動二：沿直線撕紙（彩帶飄飄）廢舊紙、彩色紙.知道個別幼兒正確使用剪刀，沿直線剪出長條。

活動三：自由剪海報（最棒的圖樣寶寶）廢舊報紙、彩色紙.用廢舊報紙自由剪出不同的圖樣。

活動四：沿線剪出圖形（三角形寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形三角形寶寶。

活動五：沿線剪出圖形（可愛得蛋寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形蛋寶寶。

活動六：沿線剪出圖形（叭叭叭車來了）廢舊紙、彩色紙.老師畫出圖形，沿線剪出小汽車。

活動七：沿線剪出圖形（番茄紅了）廢舊紙、彩色紙.老師畫出圖形，沿線剪出番茄圖樣。

活動