實(shí)驗(yàn)小學(xué)2021-2022第二學(xué)期教研工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2021-2022第二學(xué)期教研工作總結(jié)一、分管工作獲得榮譽(yù)1.在上學(xué)期的課例評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，有X人次課例獲得區(qū)、市級(jí)榮譽(yù)。XX市教育學(xué)會(huì)組織的案例征集活動(dòng)中X老師獲得一等獎(jiǎng)；在XX區(qū)教研中心組織的優(yōu)質(zhì)課（錄像課）評(píng)比中XX均獲得二等獎(jiǎng)。在XX區(qū)教研中心組織的送教送研活動(dòng)中，XXX執(zhí)教了觀摩課。二、本學(xué)期工作目標(biāo)及落實(shí)情況.集體備課改進(jìn)和完善。本學(xué)期根據(jù)上學(xué)期集體備課時(shí)間短、實(shí)效不高的問(wèn)題繼續(xù)進(jìn)行了改進(jìn)。首先把集體備課的時(shí)間拉長(zhǎng)為兩節(jié)課，每個(gè)年級(jí)的每個(gè)學(xué)科組克服了復(fù)雜的課程調(diào)整，每周抽出兩節(jié)課集體備課，讓老師們能扎的進(jìn)來(lái)深入下去，安心參加集體備課,保證了集體備課的時(shí)間和空間。然后要求了備課的流程：備課不只是在集體備課的時(shí)候才去思考，備課首要的是先獨(dú)立的備，把教參作為第一個(gè)抓手，認(rèn)真研讀教參做出批注和記錄，形成第一次的獨(dú)立備課。集體備課主備人進(jìn)行深入備課，做課件，在集備時(shí)分發(fā)給每個(gè)成員，同時(shí)試講本課，其他成員同時(shí)研討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，定度教學(xué)策略，完善復(fù)備形成二次備課。最后在上課前進(jìn)行三次備課，修改課件形成適合本班的備課。落實(shí)情況，通過(guò)巡查備課次數(shù)和時(shí)間能按要求落實(shí)，包括在疫情期間的線上備課都進(jìn)行正常。備課呈現(xiàn)形式。數(shù)學(xué)是教參的一備和集體備課的二備，還有希沃課件。語(yǔ)文的備課直接在課本上批注、記錄和課件。其它學(xué)科均是集體備課及二次復(fù)備手寫(xiě)或電子批注及課件。集體備課效果比上學(xué)期更有效果，能在集體備課中真正提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不只是聽(tīng)試講課，更是在主備人講的同時(shí)深入思考，提出問(wèn)題和見(jiàn)解，主備人的備課是否實(shí)實(shí)在在，效果和質(zhì)量非常影響一個(gè)組的質(zhì)量和效率。所以大家都很負(fù)責(zé)認(rèn)真?zhèn)湔n。但是有時(shí)想的很多，借鑒很多也會(huì)導(dǎo)致備課或課件太復(fù)雜，這樣的備課往往也實(shí)現(xiàn)不好。所以今后的集體備課還是要以抓住關(guān)鍵、刪繁就簡(jiǎn)的教研作風(fēng)來(lái)備課。常規(guī)月查檢查反饋：各科備課查閱隨集體備課時(shí)及時(shí)進(jìn)行了，比如六年級(jí)的數(shù)學(xué)備課徐主任兩次參加時(shí)先檢查了我們的第一次備課。全體的備課作業(yè)檢查我們重點(diǎn)在線上進(jìn)行了抽查，并及時(shí)進(jìn)行了反饋。學(xué)期末檢查集體表?yè)P(yáng)一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師還有六年級(jí)XXX老師是復(fù)習(xí)階段也全部都能全批全改。語(yǔ)文業(yè)務(wù)資料大部分老師也是比較好，如：XXX,四年級(jí)全體語(yǔ)文老師都很棒，五年級(jí)XX還有六年級(jí)全體老師都很好。英語(yǔ)學(xué)科的XX非常優(yōu)秀。東校區(qū)的XX的作業(yè)非常優(yōu)秀。.好學(xué)堂建設(shè)繼續(xù)深化。課堂習(xí)慣和課堂深度雙軌實(shí)施。日常施行推門(mén)聽(tīng)課的巡課方式，按照學(xué)校陽(yáng)光課堂點(diǎn)位管理要求進(jìn)行上課。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂效率、目標(biāo)檢測(cè)等指標(biāo)做記錄，課后查看備課，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象。每周集中開(kāi)展一次，提前10分鐘告知。本學(xué)期特別對(duì)課堂習(xí)慣、三姿要求進(jìn)行了反饋。（2）實(shí)施課堂點(diǎn)位管理標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建有深度的課堂。上課能學(xué)多少能練多少?zèng)Q定了課堂效率，課堂效率決定了教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期給7位老師進(jìn)行了課例打磨。語(yǔ)文：鄭隆芝、崔立瑩、韓琳；數(shù)學(xué)：寧召慧、王蘭、馬金路；英語(yǔ)：唐菲。課堂打磨從3月份制定了磨課方案開(kāi)始,以確定課題-集體備課-課例展示-評(píng)價(jià)反思為一個(gè)閉環(huán)反復(fù)進(jìn)行。磨課教師填寫(xiě)復(fù)盤(pán)評(píng)課表記錄過(guò)程和建議想法，教師寫(xiě)出具體反思。磨課效果：三個(gè)學(xué)科的組長(zhǎng)都表示，磨課過(guò)程既是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過(guò)程。本次教研活動(dòng)，不僅給新教師唐老師提供了更多的靈感和幫助，還給教研組內(nèi)其他老師提供了反思、探討語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的寶貴機(jī)會(huì)，促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。比如英語(yǔ)組反饋：三次上課的過(guò)程中，唐老師真正做到了由關(guān)注教師的教到學(xué)生的學(xué)的教學(xué)思路轉(zhuǎn)變，整堂課也更為流暢，學(xué)生最終的語(yǔ)言輸出性強(qiáng)，表達(dá)意愿更加強(qiáng)烈。雖然三節(jié)課主題相同，但從教學(xué)思路到教學(xué)內(nèi)容再到學(xué)生輸出都完成了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，得到英語(yǔ)組教師一致好評(píng)。數(shù)學(xué)組的馬金路課例打磨比較成功，執(zhí)教的《小數(shù)的意義》一課第一次上課是領(lǐng)著學(xué)生學(xué)，用一個(gè)一個(gè)問(wèn)題的羅列學(xué)習(xí)小數(shù)的意義，比較枯燥，知識(shí)點(diǎn)零散，效果不好。第二次借鑒了一些名師的教學(xué)方法和內(nèi)容，但是明顯有一些不適合孩子，理論味道很濃，學(xué)生難以體會(huì)和應(yīng)用，不夠?qū)嵭?第三次教學(xué)，我們大膽改進(jìn)，抓住關(guān)鍵，把零碎的知識(shí)點(diǎn)劃分成相似的三個(gè)模塊，由扶到放，充分讓學(xué)生交流討論發(fā)現(xiàn)規(guī)律，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的容易了，效果也好了，老師也覺(jué)得教起來(lái)輕松了，“哎好像我還沒(méi)怎么說(shuō)，孩子們就會(huì)了？“由此我認(rèn)為，出來(lái)教材的研究，第二大問(wèn)題就是學(xué)習(xí)策略和方式的研究，這是深度學(xué)習(xí)，高效課堂的關(guān)鍵。.穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。這是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。本學(xué)期有較大困難。一個(gè)半月的疫情對(duì)我們影響很大。疫情期間我們科學(xué)設(shè)計(jì)居家課程和作息時(shí)間，落實(shí)巡課制度，進(jìn)行線上教學(xué)月查。盡管線上教學(xué)抓的比較緊，還是感覺(jué)學(xué)生積極性滑坡不少。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)科活動(dòng)，在校期間舉行了如：作文比賽、計(jì)算小達(dá)人比賽，思維小達(dá)人比賽，線上期間進(jìn)行了講題小達(dá)人展示。從形式上搞過(guò)了，但是宣傳發(fā)動(dòng)一一中期指導(dǎo)一一后期表彰的各環(huán)節(jié)不夠扎實(shí)，對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用發(fā)揮不大。今后還要抓住幾個(gè)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)深入開(kāi)展，發(fā)揮實(shí)效。三、2022下半年工作思路、主題、重點(diǎn)2022年下半年的工作主題還是穩(wěn)中求進(jìn)保教學(xué)質(zhì)量。工作思路是通過(guò)樹(shù)立扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教研作風(fēng)，再提升集體備課的質(zhì)量；通過(guò)巡課、磨課、展示的方式提高課堂質(zhì)量；通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、比賽豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)將師生的評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)活動(dòng)中。工作重點(diǎn)：1.集體備課的落實(shí)和提升。從領(lǐng)導(dǎo)參與情況、備課的形式內(nèi)容的扎實(shí)有效、個(gè)人備課的檢查，學(xué)生的作業(yè)交流評(píng)價(jià)幾方面進(jìn)行過(guò)程性的監(jiān)