幼兒園：《小社會 大課堂》走進(jìn)節(jié)日：農(nóng)歷春節(jié)

◎農(nóng)歷春節(jié)——“開心過大年”系列活動(dòng)伴隨冬日溫暖的陽光，新年的鐘聲即將敲響。臘月一來，中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，也將在小朋們翹首以待中如約而至。在這個(gè)我們中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日里，舉國上下、喜氣洋洋，到處都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。幼兒園可創(chuàng)造有利條件，進(jìn)一步激起幼兒對春節(jié)的美好期盼，讓幼兒通過親身體驗(yàn)的形式感受中國傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂。我們通過開展“剪窗花”、“貼春聯(lián)”、“過小年”、“辦年貨”等一系列活動(dòng)，充分讓幼兒了解春節(jié)的風(fēng)俗知識；認(rèn)識了“灶王爺”；學(xué)會剪窗花、貼春聯(lián)；享受與家人一起購物迎接春節(jié)的溫情。讓他們在盡情享受活動(dòng)大餐的同時(shí)充分感受春節(jié)帶來的濃厚氛圍。相信這些活動(dòng)架構(gòu)下的“特別的春節(jié)”會讓孩子們銘記終生！活動(dòng)一：紅紅火火秀“窗花”剪窗花是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它歷史悠久，有著豐厚的生活積淀與底蘊(yùn)，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和情趣，具有鮮明的民族藝術(shù)特色。在春節(jié)來臨之際，我園組織開展了“迎新年親子剪窗花”活動(dòng)?；顒?dòng)中，全園家長和孩子一起用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)出窗花的童話，用靈巧的雙手剪出新年的吉祥，為幼兒園增添了喜慶氣氛，給冬口帶來了濃濃的暖意?；顒?dòng)目標(biāo)：.欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。.樂意表達(dá)對窗花的理解，知道紅紅的窗花寓意帶來新年的喜氣和好運(yùn)，體驗(yàn)剪、貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：.收集各式窗花，制作成PPT,讓幼兒欣賞、感知窗花對稱、鏤空的特點(diǎn)。.事先拍攝社區(qū)老人剪紙的錄像片段，并邀請社區(qū)爺爺奶奶來園作現(xiàn)場指導(dǎo)。.安全剪刀、紅色彩紙、展板等。.喜氣歡樂的背景音樂?；顒?dòng)場地：幼兒園大操場，以班級為單位劃分區(qū)域?；顒?dòng)過程：.走進(jìn)“窗花世界”：利用電子大屏幕，引導(dǎo)家長和幼兒欣賞各式窗花，并理解其美好寓意。（1）欣賞“年年有余”窗花，理解其寓意。（2）欣賞“?！弊执盎?，理解其寓意。（3）走進(jìn)PPT“窗花世界”欣賞其他類型的窗花，引導(dǎo)家長、幼兒自由觀賞交流。.走近“窗花藝人”（1）播放社區(qū)奶奶剪窗花的錄像，引導(dǎo)幼兒關(guān)注奶奶剪窗花的過程，感知窗花的美，激發(fā)剪窗花的愿望。（2）請奶奶現(xiàn)場演示剪窗花。.親子剪“窗花”：發(fā)放彩紙、剪刀等，全園家長和幼兒進(jìn)行親子剪窗花比賽。.親子秀“窗花”:將各個(gè)家庭的窗花,以班級為單位進(jìn)行展示交流。延伸活動(dòng)：活動(dòng)后各班布置窗花垂簾、貼窗花。讓幼兒欣賞、感知窗花對稱、鏤空的特點(diǎn)，體驗(yàn)熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛?；顒?dòng)二：歡歡喜喜貼“春聯(lián)”每逢春節(jié)，我國民間家家要貼春聯(lián)。每逢春節(jié)，我國民間家家戶戶要貼春聯(lián)。春聯(lián)的起源從桃符說起，到了宋代春節(jié)貼對聯(lián)已經(jīng)成為一種風(fēng)俗了，而用紅紙書寫春聯(lián)始于明朝。為了讓幼兒了解更多家鄉(xiāng)傳統(tǒng)春節(jié)的節(jié)口風(fēng)俗，感受祖國深厚的文化底蘊(yùn)，我們邀請老年大學(xué)的爺爺奶奶等來園現(xiàn)場寫春聯(lián)；結(jié)合幼兒園的“趕集一條街”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒選購自己喜歡的春聯(lián)；回家貼春聯(lián)等活動(dòng)，幫助幼兒積累有關(guān)春聯(lián)的知識經(jīng)驗(yàn)，充分了解民間“貼春聯(lián)”風(fēng)俗,感受春聯(lián)所表達(dá)的喜慶吉祥的內(nèi)涵?；顒?dòng)目標(biāo)：.通過調(diào)查、交流、探索、制作等活動(dòng)，初步了解春聯(lián)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、基本特征及其制作、張貼方法。.與家長、同伴大膽交流，合作探索，獲得有關(guān)春聯(lián)的豐富經(jīng)驗(yàn)。.體驗(yàn)探索和制作春聯(lián)的樂趣，進(jìn)一步對傳統(tǒng)民間習(xí)俗產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.搜集春聯(lián)，創(chuàng)設(shè)“春聯(lián)世界”情境，幫助孩子積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。.記錄表（包括春聯(lián)的形狀、顏色、字?jǐn)?shù)、張貼位置等），多媒體課件。.邀請老年大學(xué)的爺爺奶奶，準(zhǔn)備書寫春聯(lián)的紅色彩紙、毛筆、墨汁等。.“趕集一一商貿(mào)街”投放各種春聯(lián)。.事先與家長溝通，得到家長配合?；顒?dòng)過程：.春聯(lián)的秘密（1）講述“春聯(lián)”的故事，引導(dǎo)幼兒了解過年“貼春聯(lián)”習(xí)俗的由來。（2）觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒感受人們貼春聯(lián)時(shí)歡慶熱鬧的氣氛，自由講述對春聯(lián)的認(rèn)識.（3）到“春聯(lián)世界”欣賞各種春聯(lián)，產(chǎn)生探索春聯(lián)秘密的興趣。（4）組織幼兒交流與討論，小組合作探索春聯(lián)的基本特征，完成記錄表。寫春聯(lián)的紙是什么形狀的？長方形春聯(lián)是什么顏色的？紅色春聯(lián)上的字是什么顏色的？黑色或金色一副春聯(lián)分成幾部分？它們分別貼在哪里？上聯(lián)、下聯(lián)、橫批上聯(lián)貼在門的右邊，下聯(lián)貼在左邊，門楣上貼橫批）.爺爺奶奶寫春聯(lián)（1）現(xiàn)場欣賞老年大學(xué)的爺爺、奶奶現(xiàn)場寫春聯(lián)。（2）教師挑選幾副內(nèi)容、結(jié)構(gòu)簡單的春聯(lián)，啟發(fā)幼兒認(rèn)讀、理解并朗誦，初步感受春聯(lián)的聲律美。.“趕集”選春聯(lián)在“趕集”游戲中，帶領(lǐng)幼兒到“春聯(lián)”專柜中挑選自己喜歡的春聯(lián)。.活動(dòng)延伸：親子貼春聯(lián)幼兒將春聯(lián)帶回家，過年時(shí)和家人一起貼春聯(lián)。請家長通過拍照、攝像、文字說明等形式記錄孩子貼春聯(lián)的感受?；顒?dòng)三：開開心心過“小年”農(nóng)歷臘月二十三，民間稱“小年二從“小年”開始，人們約定俗成祭祀、掃塵等，它為春節(jié)拉開了序幕。為了讓小朋友簡單了解過新年的風(fēng)俗，我園組織開展了“開開心心過小年”活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：.感知家鄉(xiāng)過“小年”的風(fēng)俗，感受節(jié)日氣氛。.體驗(yàn)與感受家人團(tuán)圓一起過“小年”的喜悅幸福心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.大班幼兒事先排練木偶劇《灶》王爺。.各班準(zhǔn)備清掃工具?；顒?dòng)過程：.觀看木偶戲表演：全園幼兒齊聚多功能廳，觀看木偶戲表演《灶王爺》。認(rèn)識“灶王爺”，了解“小年”里祭祀、掃塵的家鄉(xiāng)風(fēng)俗。.“掃塵”總動(dòng)員(1)告訴幼兒，掃塵是為了辭舊迎新。新年來臨前，每個(gè)家里都要打掃的干干凈凈，把玻璃窗擦的亮亮的，迎接新年，那在新的一年里就會有好的兆頭。(2)在老師的幫助和引導(dǎo)下全園幼兒加入隊(duì)伍，和老師、阿姨們一起打掃衛(wèi)生，給班級教室來了一次大掃除。.“小年夜”大團(tuán)圓向全園家長發(fā)起“小年夜大團(tuán)圓”的活動(dòng)倡議。動(dòng)員有條件的家長盡可能帶孩子回老家過“小年”。讓幼兒切身感受“小年夜”里和家人一起吃團(tuán)圓飯的幸福、祭祀活動(dòng)的隆重等?；顒?dòng)四：熱熱鬧鬧辦“年貨”春節(jié)是我們中華民族最隆重、傳統(tǒng)的節(jié)日。每逢春節(jié)來臨前家家戶戶，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備，包括購買年貨。為此，幼兒園充分創(chuàng)造條件并與家長取得聯(lián)系，嘗試開展了“辦年貨”活動(dòng)。進(jìn)一步激起幼兒對過新年的期盼，大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得與家人互動(dòng)交流的樂趣，享受與家人一起購物迎接新年的溫情。活動(dòng)目的：.體驗(yàn)和父母一起購年貨的快樂。.在看看、講講、做做中了解過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。.培養(yǎng)有選擇的購物能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.超市常見的物品標(biāo)識(綠色食品標(biāo)記)。.超市年貨街實(shí)景PPT0活動(dòng)過程：.調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣（1）PPT超市里忙購年后的人們。（2）小結(jié)：為了一年一度的春節(jié)快樂，家家戶戶在節(jié)前都要準(zhǔn)備年度。購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。.引導(dǎo)討論記錄，制訂計(jì)劃書（1）引導(dǎo)幼兒分組、集體討論，購置年貨計(jì)劃。（2）出示安全商品、食品標(biāo)識，鞏固幼兒對常見物品標(biāo)識的認(rèn)識。（3）出示統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒按“吃、用、穿、玩”等類型進(jìn)行梳理，制訂自己本次系列活動(dòng)圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，分為寒假前、寒假中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，寒假中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段，使孩子們在多樣的活動(dòng)中了解、體驗(yàn)、感受家鄉(xiāng)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，盡情享受活動(dòng)大餐的同時(shí)充分感受春節(jié)里濃厚的節(jié)日氛圍和濃濃親情?；顒?dòng)反思：（一）動(dòng)手操作，迎接新年的到來“剪窗花”、“貼春聯(lián)”活動(dòng)具有以下特點(diǎn)：其一，從審美目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)孩子們感知窗花的色彩美、圖案美、寓意美，是一次美的熏陶與教育。其二，從當(dāng)?shù)厝宋馁Y源出發(fā)，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)孩子們對民間藝人的敬佩之情及對民間藝術(shù)的熱愛。其三，從孩子們的年齡特點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)在與家人共同參與活動(dòng)的過程中充分觀察、體驗(yàn)，激發(fā)孩子們對新年的企盼之情。（二）體驗(yàn)民俗，感受濃郁的氛圍“過小年”、“辦年貨”活動(dòng)更是充分創(chuàng)造了條件讓孩子們通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中孩子們通過和家人團(tuán)圓過“小年”，嘗試和爸爸媽媽一起“辦年貨”，進(jìn)一步激起對過新年的期盼。寒假過后，孩子們回到幼兒園的第一件事就是秀自己帶