向后轉(zhuǎn)走4-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

體育與健康電子備課教案年級(jí)二課題向后轉(zhuǎn)走（齊步）課時(shí)1備課人屈莎教材分析向后轉(zhuǎn)走是基本體操教材中隊(duì)列行進(jìn)間轉(zhuǎn)換的內(nèi)容之一，是教學(xué)與活動(dòng)中常用的一種調(diào)隊(duì)的手段，向后轉(zhuǎn)走是在以前教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其主要任務(wù)是使學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)作方法，掌握簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形技能，進(jìn)一步促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和身體素質(zhì)、基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展，可以使集體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，學(xué)生感受和體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立個(gè)人服從集體的意識(shí)和觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)積極性，鍛煉身體協(xié)調(diào)性、機(jī)敏以及遵守紀(jì)律等素質(zhì)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性高，集體意識(shí)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，富有拼搏精神，追求好的成績(jī)，學(xué)生身高相差較大。本班學(xué)生具有良好的組織性、紀(jì)律性，前面隊(duì)列隊(duì)形內(nèi)容的學(xué)習(xí)比較扎實(shí)，班級(jí)配合默契，動(dòng)作整齊一致。教學(xué)目標(biāo)

1、掌握集合整隊(duì)，向后轉(zhuǎn)走的動(dòng)作和方法，樹立隊(duì)列意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的空間體位感覺，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力教學(xué)重點(diǎn)

動(dòng)令落在右腳教學(xué)難點(diǎn)轉(zhuǎn)體連貫教學(xué)準(zhǔn)備接力棒4根教學(xué)流程童話導(dǎo)入教學(xué)過程灰太狼要襲擊羊村了，羊羊們得到了消息趕緊告訴了村長(zhǎng)，村長(zhǎng)抓緊時(shí)間整隊(duì)帶領(lǐng)羊羊們撤退，全體羊羊們整好了隊(duì)伍，向后轉(zhuǎn)走的時(shí)候，懶洋洋突然摔倒了，大家七手八腳的扶起它撤退了，懶洋洋拖了大家的后腿，非常不好意思，他決心以后隊(duì)列練習(xí)的時(shí)候再也不偷懶了。今天我們也要學(xué)習(xí)隊(duì)列練習(xí)向后轉(zhuǎn)走，希望大家要吸取懶洋洋的教訓(xùn)，不能偷懶哦！問題情境教學(xué)過程提問：怎樣可以做好動(dòng)作？1常規(guī)訓(xùn)練2集合整隊(duì)師生問好，宣布本課內(nèi)容3、學(xué)生繞操場(chǎng)慢跑3圈4、熱身操合作探究教學(xué)過程向后轉(zhuǎn)(齊步)(1)動(dòng)作：聽到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。(4)注意事項(xiàng)：1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。提升應(yīng)用教學(xué)過程迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場(chǎng)地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊(duì)相對(duì)站立在兩端的起跑線后。(3)要求：1.傳遞棒時(shí)不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后反思通過本課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)口令的認(rèn)識(shí)方面還不夠完善，需要在今后的課堂教學(xué)中，科學(xué)利用時(shí)間進(jìn)行探索，讓每個(gè)學(xué)