電學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)新部編

電學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)教課方案新部編版電學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)教課方案新部編版電學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)教課方案新部編版優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan授課方案【課題】電學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)珠海市斗門(mén)區(qū)第二中學(xué)李定梅育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的器材、原理、電路圖2、三個(gè)實(shí)驗(yàn)異同點(diǎn)3、課堂練習(xí)4、歸納總結(jié)5、小測(cè)與作業(yè)【授課內(nèi)容解析】研究歐姆定律（即電流與電壓和電阻的關(guān)系），是中考電學(xué)實(shí)驗(yàn)題的熱點(diǎn)和必考點(diǎn)。觀察的熱點(diǎn)主若是“研究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)、伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)。研究歐姆定律（即電流與電壓和電阻的關(guān)系），應(yīng)用的是物理學(xué)中最常用也是最重要的研究方法——控制變量法；“伏安法”測(cè)電阻是歐姆定律的詳盡應(yīng)用之一，要學(xué)會(huì)測(cè)電阻的方法和步驟。本部分實(shí)驗(yàn)主要有設(shè)計(jì)型和研究型兩種題型。在研究過(guò)程中，要特別重視研究原理和方法及數(shù)據(jù)辦理和拓展創(chuàng)新的能力。?？键c(diǎn)：1.研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)論解析2.用電流表和電壓表測(cè)電阻及其他測(cè)電阻的方法；3.控制變量法；4.實(shí)驗(yàn)故障的解析和辦理。電功率的測(cè)量是電學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)?！胺卜ā睖y(cè)電功率是依照P=UI，經(jīng)過(guò)電壓表和電流表來(lái)間接測(cè)量電功率的方法。?？键c(diǎn)：1.實(shí)驗(yàn)器材的選擇；2.實(shí)驗(yàn)的原理；3.設(shè)計(jì)電路和連接實(shí)物圖；4.故障的判斷；5.求額定功率；6.求實(shí)質(zhì)功率；7.對(duì)結(jié)論的評(píng)估等。二,授課目的:1.對(duì)研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系和測(cè)定小燈泡電功率伏安法測(cè)電阻知識(shí)的復(fù)習(xí)和總結(jié).2.對(duì)以上三個(gè)知識(shí)必考點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。3．對(duì)以上三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相同點(diǎn)和不相同點(diǎn)的歸納，打破三個(gè)知識(shí)點(diǎn)必考點(diǎn)和注意事項(xiàng)。研究電流跟電壓、電阻的測(cè)定小燈泡電功率伏安法測(cè)電阻關(guān)系原理I=U/RP=UR=U/I器材電源、開(kāi)關(guān)、電阻、滑動(dòng)電源、開(kāi)關(guān)、燈泡、滑電源、開(kāi)關(guān)、電阻、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表動(dòng)變阻器、電流表、電變阻器、電流表、電壓表壓表電路圖育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan主要考一.電路圖及實(shí)物連接1.實(shí)驗(yàn)原理、滑動(dòng)變阻器的作用及閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻查相同器應(yīng)移到最大阻值2.畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖3.依照電路圖連接實(shí)物圖（電表量程的選點(diǎn)擇及滑動(dòng)變阻器的接法二.電路故障判斷1、電表連接故障2、小燈泡斷路或短路3、滑動(dòng)變阻器連接錯(cuò)誤4、電表連接錯(cuò)誤5、電路元件接觸不良研究歐姆定律測(cè)小燈泡電功率伏安法測(cè)電阻不不同1.滑動(dòng)變阻器的作用1.滑動(dòng)變阻器的作用及實(shí)驗(yàn)的方法1.滑動(dòng)變阻器的作點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)的方法-控制-----多次測(cè)量研究小燈泡的亮度與實(shí)用及實(shí)驗(yàn)的方法和變量法只測(cè)一次獲得際功率的關(guān)系;----多次測(cè)量取平注的結(jié)果不能靠2.解析數(shù)據(jù)得結(jié)論：①小燈泡的亮度與均值,以減小誤差意2.解析數(shù)據(jù)得結(jié)論實(shí)質(zhì)功率的關(guān)系;②小燈泡的燈絲電阻2.只給一只電表，事(控制變量法)與溫度的關(guān)系;③小燈泡的電流與燈兩再給一個(gè)已知阻值同3.改變阻值后怎樣移端電壓的關(guān)系3.計(jì)算燈泡的額定功率：的定值電阻R0或點(diǎn)動(dòng)滑動(dòng)變阻器4.選擇變阻器的規(guī)格最大阻值為R0的滑及4.據(jù)歐姆定律計(jì)算5.電壓表15V量程壞了，怎么測(cè)額定功動(dòng)變阻器，測(cè)量待注率？測(cè)電阻阻值。意事項(xiàng)一．故障解析1.小剛連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向0刻線(xiàn)的左側(cè)，電壓表指針偏向刻度線(xiàn)的右側(cè)，其原因?yàn)椋篲____;______._____;______.若閉合開(kāi)關(guān)，燈不亮，電壓表示數(shù)湊近6伏，電流表示數(shù)幾乎為零，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________________________。另一位同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動(dòng)該故障的原因是( )A．燈泡燈絲斷了B．電流表接線(xiàn)短路C．電源接觸不良D．燈座接線(xiàn)短路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)，任意搬動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V。詳盡原因是______________________________________。閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較亮，電流表有示數(shù)，任意搬動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V。詳盡原因是______________________________________。另一位同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)后，搬動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)變化相反，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是。實(shí)驗(yàn)中，小剛在閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn)，但總在晃動(dòng)，無(wú)法正確讀數(shù)，造成此現(xiàn)象的原因可能是。二．典型例題１、我們已進(jìn)行過(guò)“科學(xué)研究歐姆定律”，請(qǐng)你在右側(cè)空白處畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谘芯磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必定保持其他因素不變，即采用了法。②圖10是某實(shí)驗(yàn)小組在研究過(guò)程中，依照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像是圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖像是。(選填“甲”或“乙”)(3)在研究過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是和。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是.①。②。圖10２.在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3．8V。圖(甲)是未接完的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，完成電路連接。(2)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為最大，所以變阻器的滑片P要置于端(選填“A”或“B”)。若閉合開(kāi)關(guān)，燈不亮，電壓表示數(shù)湊近6V，電流表示數(shù)幾乎為零，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是。(3)閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表示數(shù)是2．5V，應(yīng)將滑片P向端(選填“A”或“B”)搬動(dòng)，直至電壓表示數(shù)為3．8V，這時(shí)電流表示數(shù)以以下列圖(乙)所示，那么，小燈泡的額定功率是W。３、（1）、一個(gè)額定電壓是3.8V的小燈泡，其正常工作時(shí)經(jīng)過(guò)的電流約為0．2A。小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有以下器材：電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，三個(gè)規(guī)格為“10Ω1A”、“50Ω0．5A”和“1kΩ”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線(xiàn)若干，電源（電壓為12V）.小明設(shè)計(jì)了電路圖，經(jīng)過(guò)解析你認(rèn)為小明應(yīng)采用規(guī)格___________的滑動(dòng)變阻器。（2）右表是某實(shí)驗(yàn)小組兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，事后他們解析，發(fā)現(xiàn)其中一組數(shù)據(jù)不合理，不合理的數(shù)據(jù)組的序號(hào)是。序號(hào)燈泡兩端的電壓U/V經(jīng)過(guò)燈泡的電流I/A燈泡耗資的功率P/W1234（3）某同學(xué)在做完“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后（所用小燈泡的額定電壓為3.8V），及時(shí)完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告．實(shí)驗(yàn)報(bào)告中他設(shè)計(jì)了以下的表格．如該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確，請(qǐng)你指出他所設(shè)計(jì)一表格中的錯(cuò)誤是______________．實(shí)驗(yàn)次序小燈泡兩端的經(jīng)過(guò)燈絲的燈泡的亮度燈泡的電燈泡的平均電壓（V）電流（A）功率（W）電功率（W）1比正常發(fā)光時(shí)暗2正常發(fā)光3比正常發(fā)光時(shí)亮4）若是在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V擋壞了，但0～3V擋圓滿(mǎn)，要測(cè)小燈泡的額定功率，你該怎么做？__________________________________________________________;5）利用此實(shí)驗(yàn)電路還能夠完成的電學(xué)實(shí)驗(yàn)有________________________(只寫(xiě)一個(gè)即可)。三．練習(xí)1、下面是某組同學(xué)采用控制變量法來(lái)研究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)：依照電路圖連接實(shí)物圖。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan以下是該小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，請(qǐng)將數(shù)據(jù)不全部分補(bǔ)全。表1U=___V恒定不變。(實(shí)驗(yàn)中更換電阻R1)表2R=___Ω恒定不變。電阻R(Ω)51020電壓U(V)3電流I(A)電流I(A)(3)解析表1數(shù)據(jù)可得結(jié)論______；解析表2數(shù)據(jù)可得結(jié)論______；在表1的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是________；在表2的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是_____。２、要想測(cè)定小燈泡的額定功率，現(xiàn)有以下器材：小燈泡（額定電壓2.5V，贊同經(jīng)過(guò)最大電流0.4A）,電流表（量程為0~0.6A和0~3A），電壓表（量程為0~3V和0~15V），蓄電池兩個(gè)（每個(gè)2V，兩個(gè)串通），滑動(dòng)變阻器（0~10Ω、1.5A），導(dǎo)線(xiàn)數(shù)條，開(kāi)關(guān)一個(gè).1）電流表的量程應(yīng)選___________A，電壓表的量程為_(kāi)__________V.2）利用現(xiàn)有器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，依照電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖中的實(shí)驗(yàn)器材連成實(shí)物電路（導(dǎo)線(xiàn)不要交織）.（3）依照你所連電路，開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于___________端.（4）在測(cè)定小燈泡額定功率時(shí)，調(diào)治滑動(dòng)變阻器應(yīng)使電壓表示數(shù)指到___________V.若此時(shí)電流表示數(shù)以以下列圖，則小燈泡額定功率是___________W.3、在圖所示的電路中，用電壓表、電流表測(cè)電阻Rx的阻值的實(shí)驗(yàn)中：（1）將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫(huà)完滿(mǎn)。（2）當(dāng)滑片移到某一地址時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)以下列圖，則Rx的阻值為_(kāi)____Ω；（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動(dòng)變阻器損壞（不能夠使用）了，一時(shí)又找不到其他變阻器。此時(shí)該同學(xué)將滑動(dòng)變阻器從電路中撤下后，若是還能夠測(cè)Rx的阻值，那么，滑動(dòng)變阻器損壞后，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是______________________。4）在測(cè)出電阻值后，該同學(xué)連續(xù)實(shí)驗(yàn)，研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系（滑動(dòng)變阻器圓滿(mǎn)）。他觀察電表指針在某一合適的地址，取下Rx，換上另一較大電阻R0，下一步的操作是育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan________________________，目的是______________________________4、為了測(cè)量某導(dǎo)體的電阻電阻，老師供應(yīng)了以下器材：電壓恒定的電源一個(gè)（電壓未知），定值電阻R0一個(gè)（阻值已知），待測(cè)電阻Rx一個(gè)，滑動(dòng)變阻器一個(gè)，量程合適的電流表（或電壓表）一個(gè)，單刀開(kāi)